幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》（通用5篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》 1

　　活動目標：

　　1.在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進行默念，感知休止節(jié)奏。

　　2.能用語言、動作有節(jié)奏地大膽表現。

　　3.體驗節(jié)奏活動的快樂。

　　4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　1．幼兒經驗準備：了解土豆能做成哪些菜肴和土豆的各種營養(yǎng)，會做《土豆一家》的手勢菜譜。

　　2．物質準備：《土豆一家》的PPT

　　活動過程：

　　一、復習兒歌《土豆一家》

　　1．看圖片復習兒歌

　　2．跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節(jié)奏、動作穩(wěn)定。

　　二、吃土豆，感知休止符

　　1.初步感知游戲方法過渡語：每個小朋友都念的整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個游戲，看看怎么做？（播放課件）重點提問：

　　◆你能看懂圖片上講的什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）

　　◆那么怎么做呢？

　　小結：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒有聲音了，而用不同的'動作變現。

　　2.分組操作探索發(fā)現要求：老師為你們準備好了兒歌圖片，分成男女2組，8個人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣東西去掉，一起試一試、練一練，等會兒邀請你們表演哦！

　　◆交流表現，（根據幼兒選擇的出示相應ppt4或5）

　　◆重點提問：哪組先來？

　　他們表現的好嗎？為什么？你們用什么好辦法說的這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結：哦，雖然不能說出來，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起試一試，別忘了好辦法噢！

　　◆跟著音樂旋律節(jié)拍集體用語言、動作表現小結：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心理數的方法不說出來，留在這個節(jié)拍整齊地表現出來，真能干！接下來老師覺得剛才吃掉一樣東西還不夠，現在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好方法。

　　3.分組操作探索--吃掉絲兒、片兒

　　◆幼兒分組觀察圖片（吃掉二樣東西）探索學習

　　◆2組幼兒同時表演，教師做觀眾，觀看并評價。

　　◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動作表現三、完整表現--全部吃掉

　　◆重點提問：全部吃掉，怎么辦？（不發(fā)出聲音，只做動作）

　　◆完整表現把土豆全部吃掉。

　　◆表演--全部吃掉與客人老師PK。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

　　幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》 2

　　活動目標：

　　1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進行默念，感知休止節(jié)奏。

　　2、能用語言、動作有節(jié)奏的大膽表現，體驗節(jié)奏活動的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

　　活動準備：

　　PPT

　　活動過程：

　　一、復習兒歌《土豆》

　　1、提問：你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?

　　2、強調兒化音

　　3、看著圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)

　　二、音樂游戲《土豆》

　　第一關：說唱《土豆》(跟著音樂有節(jié)奏的說唱兒歌)先聽音樂，后嘗試跟著音樂說唱，最后有精神的將兒歌合著音樂有節(jié)奏的說唱。

　　小結：有精神的說唱會很棒!

　　第二關：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著音樂說唱)

　　1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。

　　2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。

　　3、跟著音樂練習幾次后，正式闖關。

　　第三關：絲兒吃掉了(初步嘗試默念，感知休止節(jié)奏)

　　1、提問：這副圖和之前的圖片有什么不一樣?

　　2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關：片兒吃掉了(鞏固用默念的方式，感知休止節(jié)奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關：絲 兒片兒吃掉了(用默念的.方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合著音樂表演，大膽用語言、動作表現。

　　第四關：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。

　　三、延伸活動

　　(音樂角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節(jié)奏圖譜，激發(fā)幼兒在音樂角中嘗試新的節(jié)奏玩法。

　　活動反思：

　　1 理解PPT，出示手勢，解讀手勢含義。

　　2 可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。

　　3 在學會唱歌的基礎上體驗節(jié)奏活動的快樂。

　　幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》 3

　　一、活動目標

　　認知目標：了解土豆的生長過程，并能夠通過音樂活動體驗土豆一家（絲兒、片兒等）的樂趣。

　　技能目標：能夠跟隨音樂節(jié)奏，學習并表演相關的音樂游戲和動作。

　　情感目標：通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，同時增強幼兒對音樂的興趣和欣賞能力。

　　二、活動準備

　　音樂設備：播放土豆相關的兒歌或音樂。

　　道具準備：土豆模型或圖片、土豆絲兒、片兒等模型或圖片，以及手勢圖卡。

　　場地布置：確保活動場地寬敞，方便幼兒進行音樂游戲和動作表演。

　　三、活動過程

　　導入環(huán)節(jié)

　　問候與熱身：教師與幼兒互相問候，播放輕松愉快的音樂，引導幼兒進行簡單的身體熱身活動。

　　話題引入：展示土豆模型或圖片，與幼兒討論土豆的生長過程和它的不同部位（如絲兒、片兒等）。

　　兒歌復習

　　播放土豆相關的兒歌，如《土豆歌》等，引導幼兒一起復習并演唱。

　　強調兒化音和發(fā)音的.準確性，鼓勵幼兒積極參與。

　　音樂游戲《土豆一家》

　　第一關：說唱《土豆一家》。教師先示范說唱的方式和節(jié)奏，然后引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏進行說唱。

　　第二關：唱做《土豆一家》。教師展示手勢圖卡，解釋手勢含義，并引導幼兒邊唱邊做出相應的手勢。

　　第三關：感知休止節(jié)奏。教師指導幼兒嘗試用默念的方式表達絲兒、片兒被吃掉的情境，感知休止節(jié)奏。

　　第四關：分組接龍。將幼兒分成若干小組，每組輪流表演兒歌，鼓勵幼兒大膽用語言和動作表現。

　　活動延伸

　　創(chuàng)意表演：鼓勵幼兒根據自己對土豆一家的理解，創(chuàng)作并表演自己的音樂故事或舞蹈。

　　繪畫創(chuàng)作：提供繪畫材料，讓幼兒畫出自己心中的土豆一家。

　　總結與分享

　　邀請幾位幼兒分享自己在活動中的感受和體驗。

　　教師總結活動，肯定幼兒的表現，并鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

　　四、活動反思

　　活動結束后，教師應對活動進行反思，評估活動目標是否達成，幼兒在活動中的表現和參與度如何，以及活動中有哪些可以改進的地方。通過反思，教師可以不斷優(yōu)化活動設計，提高教學效果。

　　幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》 4

　　活動目標：

　　通過音樂游戲《土豆一家》，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律。

　　引導幼兒嘗試使用不同的肢體動作和聲音來表現土豆一家的不同角色。

　　培養(yǎng)幼兒對音樂的感知能力和表現力，以及團隊協作能力。

　　活動準備：

　　土豆一家的角色圖片（如土豆爸爸、土豆媽媽、土豆寶寶等）。

　　音樂播放器及音樂《土豆一家》。

　　寬敞的活動空間。

　　活動過程：

　　一、導入（5分鐘）

　　播放土豆一家的圖片，引導幼兒觀察并討論土豆一家的特點。

　　詢問幼兒對土豆的了解和感受，激發(fā)幼兒對土豆一家的興趣。

　　二、音樂游戲《土豆一家》（20分鐘）

　　角色扮演：

　　將幼兒分成若干小組，每組選擇一位幼兒扮演土豆爸爸、土豆媽媽和土豆寶寶。

　　讓幼兒根據角色的不同特點，用動作和聲音表現出角色的特征。

　　聽音樂做動作：

　　播放音樂《土豆一家》，引導幼兒根據音樂的節(jié)奏和旋律做出相應的動作。

　　例如，土豆爸爸可以做出強壯有力的動作，土豆媽媽可以做出溫柔細膩的動作，土豆寶寶則可以做出活潑可愛的動作。

　　合作表演：

　　鼓勵幼兒小組之間合作，共同完成一個完整的土豆一家表演。

　　教師可以根據幼兒的表演情況，給予適當的指導和建議。

　　三、游戲拓展（10分鐘）

　　土豆一家大合唱：

　　全體幼兒一起參與，用聲音表現土豆一家的不同角色。

　　教師可以先示范，然后引導幼兒一起跟唱。

　　土豆一家變變變：

　　讓幼兒自由發(fā)揮，嘗試用不同的'動作和聲音來表現土豆一家的變化。

　　例如，土豆寶寶可以變成小土豆、大土豆、圓土豆等。

　　四、活動總結（5分鐘）

　　引導幼兒分享在音樂游戲中的體驗和感受。

　　表揚在活動中表現積極、有創(chuàng)意的幼兒，并鼓勵大家繼續(xù)努力。

　　活動延伸：

　　在日常生活中，教師可以引導幼兒關注身邊的其他事物，嘗試用音樂和動作來表現它們的特點。

　　在家庭教育中，家長可以與孩子一起進行類似的音樂游戲，增進親子關系。

　　幼兒園大班音樂活動教案《土豆一家》 5

　　活動目標：

　　在音樂游戲中，通過說唱、手勢等方式感知《土豆一家》的節(jié)奏，并嘗試進行默念，感知休止節(jié)奏。

　　能用語言、動作有節(jié)奏地大膽表現，體驗音樂活動的快樂。

　　通過對土豆一家的認識，激發(fā)幼兒對食物的喜愛，培養(yǎng)健康飲食習慣。

　　活動準備：

　　PPT課件，包括土豆、土豆絲、土豆片等圖片。

　　音樂設備，播放《土豆一家》的音樂。

　　土豆玩偶，增強活動的趣味性。

　　活動過程：

　　一、導入

　　出示土豆玩偶，引起幼兒興趣。

　　提問：你們喜歡吃土豆嗎？你們知道土豆可以變成哪些美味的食物嗎？（引導幼兒說出土豆絲、土豆片等）

　　二、音樂游戲《土豆一家》

　　第一關：說唱《土豆一家》

　　先播放音樂，讓幼兒熟悉旋律。

　　教師示范說唱，強調節(jié)奏和發(fā)音。

　　請幼兒跟著音樂嘗試說唱，教師巡回指導。

　　全體幼兒合著音樂有節(jié)奏地說唱《土豆一家》。

　　第二關：手勢《土豆一家》

　　出示手勢PPT，解讀每個手勢代表的食物（土豆、土豆絲、土豆片等）。

　　教師示范邊念兒歌邊做出相關手勢。

　　請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。

　　跟隨音樂練習幾次后，正式闖關。

　　第三關：默念《土豆一家》

　　提問：你們知道什么是默念嗎？就是心里說，不出聲。

　　示范默念“絲兒被吃掉”的部分，讓幼兒感知休止節(jié)奏。

　　請幼兒嘗試默念“絲兒被吃掉”、“片兒被吃掉”等部分，鞏固對休止節(jié)奏的認識。

　　第四關：合作《土豆一家》

　　分組進行，每組輪流表現《土豆一家》的兒歌和手勢。

　　每組表演完，其他組給予掌聲鼓勵。

　　三、結束

　　總結活動：今天我們一起玩了《土豆一家》的音樂游戲，通過說唱、手勢、默念等方式感知了音樂的節(jié)奏和休止。希望大家能喜歡吃土豆，也要喜歡吃其他健康的蔬菜哦！

　　延伸活動：回家后，可以和爸爸媽媽一起制作土豆美食，并分享給幼兒園的朋友們哦！

　　活動反思：

　　本次音樂活動《土豆一家》通過游戲化的.教學方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感知音樂的節(jié)奏和休止，同時也激發(fā)了幼兒對食物的喜愛和健康飲食的意識。在今后的教學中，可以進一步探索更多的音樂游戲形式，豐富幼兒的音樂體驗。

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