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《水果店》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《水果店》中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)9的組成，知道9有8種分合法。
2、感受和體驗9的組成兩個部分數(shù)之間的關(guān)系，根據(jù)分合法列加減法。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
【活動準備】
畫有圓點的購物劵若干、水果、布置好的水果店。
【活動流程】
一、復(fù)習(xí)８以內(nèi)的加減法。游戲：開火車。師：我的火車就要開。幼：兒點開。老師出示算數(shù)卡，說：請你猜一猜。幼：1+7=8你的火車8點開。游戲由慢到快。
二、學(xué)習(xí)9的組成；
�。�1）分給幼兒購物劵，讓幼兒共同認識購物劵上的圓點，告訴幼兒一個圓點代表1圓錢。
�。�2）水果店里的水果每一種都是9圓錢小朋友想一想，你手中的哪兩張合起來是9。
�。�3）請幼兒到水果店買水果，一幼兒當營業(yè)員。一定看好，小朋友是不是付的9元錢請幼兒說一說，我用哪兩張購物劵買的水果……買的越多越好，然后讓幼兒進行記錄。
三、師幼共同討論9有8種分合法。師：有這么多的分合法，我們來順序一下，整理9的分合法，讓幼兒讀一讀。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法列出相應(yīng)的加減法。
1、教師：9能分成1和8，1和8合起來是9.合起來是什么意思？誰能根據(jù)這個分合法列出一道加法式子。
2、引導(dǎo)幼兒理解交換規(guī)律，感受兩個加數(shù)交換，得數(shù)不變。
五、讓幼兒根據(jù)書上的要求進行操作，教師巡視。
【活動反思】
活動時以游戲方法復(fù)習(xí)8的加減法幼兒學(xué)習(xí)興趣高。進一步理解鞏固進行第二個環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)9的組成時，用購物劵買水果，讓幼兒進行購買水果。來掌握9的組成，并進行記錄。然行討論、整理，最后引導(dǎo)幼兒根據(jù)9的分合法進行設(shè)計提問，并請幼兒列出相應(yīng)的加法算式。
【課后小結(jié)】
本次活動，幼兒通過動手操作、學(xué)習(xí)，掌握39的組成，并能根據(jù)分合法進行運算，感知互認、互換的關(guān)系。
教學(xué)反思：
通過模擬水果店的導(dǎo)入，讓幼兒更進一步的理解數(shù)字的加減。
整個活動中，教師得到了幼兒的積極配合，讓他們大膽地說出自己想說的。幼兒始終有濃厚的興趣，在不知不覺參加教學(xué)活動，教師也達到了教學(xué)目標。
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