幼兒園大班體育教案(精選18篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的幼兒園大班體育教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班體育教案 1
一、活動背景:
本節(jié)課為大班體育課,設計這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法,培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球,我又根據(jù)《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題內容,選擇了球這個運動器械,在此基礎上設計了本節(jié)課的教學內容。讓孩子在玩一玩,動一動,游戲化的'課堂中去發(fā)現(xiàn),讓他們得到更好的鍛煉。
二、活動目標:
1.通過嘗試,引導幼兒學會轉身接球的技能。
2.通過層層遞進的轉身接球練習,培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調性。
3.通過活動,讓孩子體驗參加體育活動的樂趣,能自覺遵守體育活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。
三、活動準備:
音樂兩首,皮球20個,標記20個,圓圈若干,小椅子4把。
四、活動過程:
(一)熱身活動(3分)
。1)、每人抱球聽哨音踏步進場。
師:孩子們今天和球玩一玩,你們愿意嗎?一起出發(fā)吧!
。2)、聽哨音隊列練習,站好原點,游戲開始之前,我們一起做球操。上肢運動,腰部運動,體側運動,下蹲運動,跳躍運動,整理運動(音樂)
。ǘ┗静糠
1.第一次玩球,揭示課題。(3分)
師:你們會玩球嗎?(會)就在原地玩一玩,看誰的方法與眾不同。
。ù瞪诮Y束,幼兒坐在球上)你是怎么玩球的?教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說,玩一玩(玩拋球接球的幼兒最后一個演示。)師:我們可以有多種方法來玩球,可以拍球,滾球,運球……今天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法,仔細看,我是怎么玩的?
師示范轉身接球。
提問:我是怎么玩的?指名能力較強的幼兒回答。
總結:先拋球后轉身再接球,這叫轉身接球。
2.第二次玩球,學習轉身接球(6分)師:你想玩一玩嗎?請你在老師的周圍找個空地試一試。
。ù瞪谑栈兀⿴煟耗戕D身接球成功了嗎?幼兒回答。
師:一起來玩一次。請成功的小朋友往后退一步,沒成功的,站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會,讓他們再來試一次。一次給他們加油!請小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示(老師給他再一次機會,你可要好好把握哦)。(引導說出關鍵點:拋球不能離自己身體太遠,否則接不到;也不能太近,否則會撞到自己,球就會滾掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
師:回到圓點,我們一起聽口哨來玩轉身接球。集體來2-3次。
3.第三次玩球,學習轉兩圈接球(4分)
師:你們的轉身接球玩得很棒,老師要加深難度了,你能轉兩圈接住球嗎?請你找一個好朋友,兩個人去比一比,看看怎樣才能轉兩圈接住球。
。ǹ谏谑栈,坐在球上)師:轉兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎?
請成功的小朋友示范,教師為其點圈數(shù),讓其說一說為什么能成功?(這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。)
師:球要拋得高,轉身要快,才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。
4.第四次玩球,學習轉多圈接球(4分)師:轉兩圈接球也沒難住大家,你們真棒!還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼?你想挑戰(zhàn)轉幾圈接住球?幼兒說一說。
師:老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧!
幼兒玩球,教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球,跟幼兒一起玩一玩。
口哨收回師:你轉了幾圈接住球的?請你站中間表演給我們看一看。(師幼一起點圈數(shù),表揚)
5.分組玩球,體驗成功(5分)師:這是什么標記?要我們做什么?(交代游戲規(guī)則,以幼兒理解為主)幼兒分組游戲,教師巡視,鼓勵幼兒不斷調整新高度。
6.課堂小結:今天我們學習了轉身接球,轉身接球時球要拋得高,轉身要快,還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒!
。ㄈ┓潘蛇\動(3分)
幼兒園大班體育教案 2
活動目標
1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,提高靈敏性、協(xié)調性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛煉的意識。
活動準備
1.音樂:路上小心
2.平衡木4,海棉墊2塊、塑料弧形積木8個
活動過程
一、熱身活動
在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
二、介紹活動器材
教師提問幼兒:平衡木可以干什么用?
。ㄒ龑в變喊l(fā)揮想象,說出各種用途。)
教師:今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好?
。ぐl(fā)幼兒活動的興趣。)
三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法,并及時請幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。
四、帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
1.爬過”地道
平衡木橫向間隔2米左右擺成一排,從平衡木下爬過。
2.爬過“暗道”
將平衡木并攏,從平衡木下爬過。
3.開“火車”
將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過。
4.過“橋”游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木、兩個并排但左右分開的衡木上用各種方法走過“橋”。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
5.將兩個平衡木排放在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。
然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6.教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:
屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。
7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。
然后從一旁的.塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
五、活動結束
1.教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。
幼兒園大班體育教案 3
教學目標:
1、練習匍匐前進的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。
2、通過游戲,提高幼兒的反應能力。
3、體驗游戲的快樂,增強參與游戲的積極性。
教學準備:
簡單的`地圖示意圖若干;口哨一個;獎狀一張。
教學過程:
一、準備活動
1、口令訓練:立正、向右看齊、向前看等
2、動作訓練:匍匐前進
、俳處熓痉,幼兒練習(個別與集體)
、谛∮螒颍何沂且粋小小兵。
游戲規(guī)則:教師吹口哨,幼兒聽見一下哨聲,可以前進;聽見兩下哨聲,馬上停。中途有違規(guī)者,出局;反之,能順利到達終點的為勝利者。
二、游戲:軍事演習----哨兵和偵察員
1、教師講解游戲規(guī)則:當哨兵回頭看的時候,偵察員立即原地不動,否則出局。
2、進行游戲:
、儆螒虻谝槐椋号浒嗬蠋煱缪萆诒,幼兒扮演偵察兵。
、谟螒虻诙椋旱谝淮斡螒蛑械谝坏竭_終點的幼兒,扮演哨兵,一邊觀察情況,一邊畫地圖。
、塾螒虻谌椋赫垉擅變鹤錾诒,一邊觀察情況,一邊畫地圖。(在偵察兵還沒到達終點前,兩幼兒完成地圖,哨兵取勝;反之,偵察兵獲勝。)
三、演習完畢
1、集合、點評。
2、頒發(fā)獎狀。
幼兒園大班體育教案 4
活動目標
1.啟發(fā)幼兒想像、設計一系列慢動作。
2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。
活動準備
1.ppt課件:運動項目知多少
2.音樂:我愛大山
活動過程
1.觀看課件:運動項目
。1)引導幼兒討論,這些運動項目的動作有什么特點。
。2)如果把這些快動作,變換成慢動作,會是什么樣子呢?
。ㄒ鹩變旱呐d趣。)
2.模仿跑步動作
。1)引導幼兒想像跑步時的樣子,然后用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。
(2)用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點處沖刺時的樣子,還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。
。3)引導幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動作最有辦法。
3.游戲:凝固
在音樂中游戲,增加游戲樂趣。
。1)引導幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。
。2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢。
讓幼兒說說自己做慢動作的'感受。
。3)反復讓幼兒練習各種動作的慢動作,鍛煉幼兒身體的控制能力。
在用慢動作表現(xiàn)的時候,可引導幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),逐步用最慢的動作來表現(xiàn),從而體驗快慢的相對性。
4.講述感受
讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受,有利于他們加深對快慢的感知。
幼兒園大班體育教案 5
教學目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導。
3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學學姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣。”(拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡回指導,糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習,接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風格)
(3)、師生總結
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習,你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
教學反思:本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活,而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知欲比較強,因此他們喜歡挑戰(zhàn)難度大一點的體育活動。
活動剛開始,我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。
活動的熱身環(huán)節(jié)是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由于本次活動主要是鍛煉幼兒的投擲能力,因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關節(jié),但是動作也相對簡單,稍微欠缺了一點趣味性。
在自由探索球的玩法這一環(huán)節(jié)中,我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣,比如雙腳夾球跳,換手拍球,拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應該及時提示一下,并提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。
接下來的投籃和投籃比賽的環(huán)節(jié)中。幼兒對投籃動作表現(xiàn)出了濃厚的.興趣。在看過了我的三次示范動作后。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作,命中率也有所提高。通過這一環(huán)節(jié)幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛煉。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異,不同幼兒要制定不同的要求。
最后的籃球比賽,我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當一隊比分落后較多時,我主動加入到他們中去,這樣既增加了師生活動又協(xié)調了整個比賽。
整個活動達到了預期設定的教學目標。教師很好得把握了每一個環(huán)節(jié)。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛煉。
設計思路
教材分析:
1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同于成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結合組成。通過簡化的籃球規(guī)則,把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動,具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動,可以發(fā)展幼兒跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性。同時還能培養(yǎng)孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明,對動畫片《灌籃高手》也是情有獨鐘。并且還掌握了一定的拍球和運球技術。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰。平時我發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡玩投擲游戲。通常兩人或多人結伴,一人或幾人投擲物品,一人拿網(wǎng)接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。
2、活動重難點分析。本次活動基于運動教材中的“灌籃高手”這一內容,以此為切入點,對教材內容有效整合,并用廢舊材料自制了適合幼兒投籃的籃球架,有效地利用了資源,為活動順利開展作了資源保證。活動主要側重于發(fā)展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較復雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球,右手托球)并結合目測能力,用手臂,手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“別扭”,雙手配合不會很協(xié)調。但通過一定的訓練,幼兒完全可以掌握這個動作。
學情分析。本班的幼兒大多數(shù)都是男孩子。十分好動。體育游戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育游戲對他們十分必要。班里很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導致幾個男孩子性格過于扭捏,缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類游戲很感興趣,并且經(jīng)常會自發(fā)組織一些投擲類得比賽。在前期,幼兒都有過接觸籃球的經(jīng)驗,一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動,新授投籃的基本動作,結合籃球比賽進行鞏固練習。
過程設計。本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是熱身運動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關節(jié),以適應接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”,是把球與功夫操結合在了一起,運用籃球做出各種動作,充分活動身體。第二個環(huán)節(jié)是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環(huán)節(jié)的時間比較短。在這個環(huán)節(jié)里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐,通過籃筐來玩球。價值在于鼓勵幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索球的不同玩法,從而啟發(fā)他們積極性與探索意識。.第三個環(huán)節(jié)是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環(huán)節(jié)中,教師會和孩子們一起練習投籃的基本動作,并且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育游戲帶來的快樂,并了解投籃的基本要領。第四個環(huán)節(jié)是模擬籃球賽。這個環(huán)節(jié)簡化了籃球比賽的一些規(guī)則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,和團隊合作精神。
幼兒園大班體育教案 6
活動由來:
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候,他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設計了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
活動目標:
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結合作、互相幫助的團隊精神。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個大大的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2.自由探索"舞龍"。
(1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師:現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
3.通過設置障礙,讓幼兒的`動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準備了一些活動材料,幫助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在大海里左右游動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶,你們要讓龍身探到海底;最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相幫助,團結合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結,分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結束部分。
師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)
活動反思:
本次活動,通過熱身——自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié),引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有獨立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較大,動作不太規(guī)范,所以我們設置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,幫助幼兒在沒有老師帶領的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在反復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
幼兒園大班體育教案 7
活動目標:
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力,提高幼兒動作的`靈敏性;
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的意識,以及教育幼兒愛護小樹苗。
活動準備:
皮球四個,裝水飲料瓶幼兒人手一個,用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干,錄音機,磁帶。
活動過程:
一、準備活動
四路縱隊入場,向右轉,成體操隊行散開,老師帶幼兒一起跟音樂做準備操,活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法,繞小樹苗花樣走,鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側平舉繞小樹苗走。(加大手臂負荷繞障礙走)
3、接力賽。加大活動量,繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結束部分
放松活動,打“保齡球”。分為四組,玩若干次。活動結束。
幼兒園大班體育教案 8
一、活動目標:
1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。
3、體驗參于游戲的樂趣。
二、活動準備:
呼啦圈(老師和幼兒人手一個)
背景音樂:《健康歌》
小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘磉\動播放《健康歌》,帶領孩子們進入活動場地
師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧,變成長頸鹿,轉轉脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿
師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好
師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。
。ǘ┲v解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈
師:老師們給我們準備的是什么好東西?你們認識嗎?
幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?
教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的
師:用來玩的?怎么玩呢?
幼:把它放在腰上,這樣轉著玩
師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?
幼兒展示在腰上的玩法
師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)
師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?
給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導
師:剛才我看見有許多的`小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。
幼兒做好以后
師:誰來試一下?
幼:我來
引導幼兒3--4個進行展示,并經(jīng)興簡單的點評
師:剛才這些小朋友玩的很好?墒,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?
師:讓我們來分組試一下
教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組
師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習,教師要加以指導
師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示
師:第一組展示的好不好?誰來說一下?
幼:好,因為他們——
以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點,并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點評
師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?
幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
。ㄈ┓潘蛇\動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!
放《月光下的鳳尾竹》,教師領幼兒做放松運動
師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結束。
幼兒園大班體育教案 9
教學目標
1、發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作,提高動作的協(xié)調性。
2、嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。
3、懂得與同伴交流、合作,并從中分享成功,體驗助人的快樂。
教學準備
1、材料準備:各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等!斑\蛋圖”四張,吹好氣的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。
2、知識經(jīng)驗準備:
(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習性,知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。
。2)結合科學活動,引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。
教學過程
一、玩氣球進行熱身運動
老師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。
老師:你是怎么玩的?在玩的時候是怎么保護氣球的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等。)
二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法
老師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它運送蛋,那我們趕緊去吧!
老師:運送時要小心,注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。
老師:剛才運送的過程中,你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)
老師小結:只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運達目的地。
三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法
1、探索“護蛋”方法。
師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的`路線圖:跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。
幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助,活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。
2、探索多種“護蛋”方法。
老師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?
老師:這次的地形比較復雜,用手運“蛋”可能有些困難了,老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎……)
幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務。
四、集體合作完成運蛋的任務
老師:剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。
1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景,討論安全運蛋的方法。
2、練習各種運蛋方法:抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。
3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作,看看哪一組運得又快又多又安全。
教師小結幼兒活動情況,重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。
4、給每個小組發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結束活動。
幼兒園大班體育教案 10
活動目標:
、弊層變和ㄟ^籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展。
、才囵B(yǎng)幼兒團結協(xié)作的能力。
重點與難點
學習兩人以上配合傳球。
材料與環(huán)境創(chuàng)設
1、幼兒人手一只籃球。
2、紅、綠、黃、藍四隊標記。
3、音樂若干段。
4、記分牌。
活動流程
(一)調動身心
、薄⑴懿綗嵘恚汗膭钣變翰慌潞,聽鼓聲變速跑。
、、熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
、场⒈S郝悦撘路。
(二)基本部分
、、四散練習,復習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)
、、探索練習,重點指導。
⑴請個別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。
⑵幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
、桥那,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)
、、灌籃比賽,綜合練習。
⑴玩法:
分兩隊進行比賽,每對各5-6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的'“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。
⑵規(guī)則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。
、怯變悍纸M進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。
。ㄈ┙Y束部分(放松身體)
進行頒獎儀式(勝者得金牌)。
幼兒園大班體育教案 11
活動目標:
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。
重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力
難點:高跳下的技能
活動準備:
桌子12張,海綿墊板6塊,《健康歌》音樂磁帶,小白兔頭飾人手一份,箭頭兩個。
活動過程:
一、隨音樂做熱身運動
“小朋友,我們一起來跳健康舞好嗎?”(好)
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
“你們看,這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲!
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學習
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
(2)小朋友,快點下來,小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
。3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?
4、練習高跳下
。1)你們敢不敢從桌子上跳下來?(敢)
。2)幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”
。3)教師示范,糾正動作
剛才有小朋友摔到了,為什么會摔到呢?
請你們站好,看我來跳一次,我是先爬上桌子,站直了,走過去,兩只腳并攏,膝蓋彎曲,雙手甩起來,跳下去,前腳掌輕輕地同時落地,再站直
。4)幼兒全體練習一次
請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。
。5)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
現(xiàn)在,我把橋建高點,你們敢不敢再跳下去?
那你們敢不敢跳比這更高的橋?
三、以故事情節(jié)帶領幼兒進行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范
去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的.家要經(jīng)過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)
幼兒園大班體育教案 12
活動目標:
1、探索繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、提高動作的靈敏性和協(xié)調性,具有良好的合作意識。
活動準備:
繩子人手一根
活動過程:
1、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動。
2、引導幼兒探索繩子的多種玩法,提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,并進行集體演示。
。1)套和跳的'玩法。
。2)走和平衡的玩法。
3、引導幼兒探索合作玩繩的方法。
活動反思:
這個活動是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動,讓他們長時間坐著聽你講,肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍,在活動中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學模式,不再是以往的老師教,幼兒被動地學。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性,并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,感受到了科學探究的過程和方法,體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
幼兒園大班體育教案 13
活動目標:
1、練習在平衡木上變換手臂動作行走。
2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動的興趣。
活動準備:
板凳20張、鉆山洞的架子若干、動物頭飾4個。
活動過程:
1、導入:"今天森林里的小動物們要舉行一個鉆山洞、過橋比賽,讓我們來比比看哪一隊的本領最大。"
2、教師介紹游戲玩法。
3、把幼兒分成4隊,站在起跑線后每隊排頭的幼兒帶好頭飾。
4、游戲開始:各隊的第一只"動物"分別模仿所扮動物的動作走過板凳擺的"平衡木",穿過"山洞"后,按原路跑回,并拍第二個小朋友的手,快速依次進行,直到最后一個,先跑完的隊伍為勝。
5、引導幼兒助威,注意遵守規(guī)則:安全、模仿動物動作、變換手臂動作、拍手缺一不可。
6、表揚獲勝組。
活動反思:
通過模仿小動物培養(yǎng)幼兒達到學會走∽形路線的目的。模仿動物走路的`樣子對于幼兒來說并不陌生,但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點,通過教師的引導和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了模仿游戲中的快樂。
幼兒園大班體育教案 14
活動目標:
1、借由游戲,發(fā)展幼兒投擲,敏捷。
2、通過活動體驗運動樂趣。
活動準備:
廢舊報紙、兩根麻繩、雨傘、音樂
活動過程:
導入:
做敬禮姿勢請幼兒說說看經(jīng)常做這樣動作的是什么人?你們在電視里見過解放軍叔叔,那你們見過解放軍叔叔平時是怎么訓練的嗎?我們一起來做一做吧!
1、熱身運動:小小解放軍真神氣--原地踏步一二三四,五六七八--體轉運動跳高跳高--嘿嘿嘿
2、訓練完畢后,我們就要接受任務了,扔炸彈。請幼兒說說怎么樣扔炸彈會扔的`比較高呢?教師示范(向上拋)
1)將紙張捏成團,自拋自接。幼兒練習
2)我們接到一個任務需要將炸彈投過小河。幼兒探索哪種投擲方式會將炸彈扔得更遠。教師示范將幼兒分成男、女各一列相距2米互投炸彈(要求不要越過小河,同時炸彈不能掉到"河里")
3)增加難度(小河寬度增加到3米)幼兒再次投擲炸彈。
4)訓練結束,師小結
3、幼兒自由活動
4、放松運動:放松手臂、雙腿。
5、活動結束
幼兒園大班體育教案 15
目的:
1、根據(jù)供給的平衡臺進行游戲,并且完成必須的任務。
2、發(fā)展幼兒自我保護能力及團體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
準備:
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程:
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1、繞場跑(越過不一樣的障礙)。
2、自我選擇平衡臺做各種動作。
開始游戲:
1、故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來
2、進行一些準備練習:站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、
3、擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求)
4、加大難度運網(wǎng)球四、游戲評價。
5、表揚有突出表現(xiàn)的`和能大膽嘗試新方法的幼兒
6、鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
幼兒園大班體育教案 16
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。
幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調整)
2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。
方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。
宣布比賽結果,為運動員頒獎。
3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的`教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
活動目標:
1、通過游戲,鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。
2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。
環(huán)境創(chuàng)設:
皮球同三分之二幼兒人數(shù)。
活動過程:
一、開始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推
拉別人或者硬搶。
2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
幼兒園大班體育教案 17
【設計意圖】
幼兒對大鞋很感興趣,也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷,但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎樣樣?幼兒很想親身體會一下,所以我設計了走大鞋這一活動。
【活動目標】
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”,發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。
2、選取自我喜歡的方式,進行小組循環(huán)的“大鞋”游戲,充分體驗合作運動的愉悅。
【活動準備】
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙,可供兩至三個幼兒一起玩,大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
【活動過程】
1、熱身運動,活動活動筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
。1)幼兒自由組合,兩人一組分別選取一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察,注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題,如:兩人邁步不協(xié)調,步速不一致等,并引導幼兒用心探索。
。3)請幼兒說說自我走得怎樣?如何才能走得更好?能夠用動作配合語言表達自我的.想法、做法。
。4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法,即動作要領:后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋,再出有數(shù)字2的鞋,同時兩人一起喊“1、2,1、2,……”的號子。這樣就不會摔倒,兩人才能協(xié)調一致地向前走。
第二次玩“走大鞋”的游戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下,幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進行個別指導與幫忙。
(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示,并鼓勵幼兒進行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強的三名幼兒自由組合走大鞋,方法同兩人走,只是難度有所增加,三人務必密切配合、步調一致才能走好。
4、放松運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身體放松。
【活動延伸】:
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。
【活動反思】:
孩子們在活動中,走得很認真,玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力,使幼兒體會到了合作運動的愉悅,也增進了他們之間的感情。
幼兒園大班體育教案 18
活動目標:
1、能以手腳并用的方式,較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
紙殼做成的大圓環(huán)兩個
活動過程:
1、幼兒自由結合4—5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環(huán)做成的“車輪”里,同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。
3、互相討論:如何讓車輪走的更快一些?
活動反思:
小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的'支配,因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”,運用游戲形式導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣;顒娱_始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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