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火車鉆隧道大班體育教案

時(shí)間:2022-07-28 01:55:18 體育教案 我要投稿

火車鉆隧道大班體育教案

  作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的火車鉆隧道大班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

火車鉆隧道大班體育教案

火車鉆隧道大班體育教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、開火車通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

  2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè)

  2、竹梯、凳子、繩子等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  念兒歌活動(dòng)身體

  小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。

  嗚嗚嗚——,我們火車開到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?

  讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?

  讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

  二、基本活動(dòng)

  1、直線鉆爬(鉆爬凳子)

 。1)教師:你們?cè)囋嚳,你們通得過(guò)這些隧道嗎。ㄗ杂蓢L試過(guò)凳子)

 。2)教師:你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)

 。3)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

  教師小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

  2、寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

  (1)教師:你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

  (2)提問(wèn):小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

  教師小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,

  要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

  3、窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

 。1)教師:讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)梯子)

 。2)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

  教師小結(jié):通過(guò)這些狹窄的.竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

  三、放松活動(dòng)

  1、乘著小火車旅游去,小火車鉆更有難度的山洞。

  2、整理活動(dòng)材料。

火車鉆隧道大班體育教案2

活動(dòng)目的:

  1.開火車通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

  2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):通過(guò)不同難度的隧道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:竹梯、凳子、繩子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

  1.教師與幼兒扮演成小火車。

  2.念兒歌活動(dòng)身體

  小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——,我們火車開到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

  二、基本活動(dòng)

  目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

  (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

  1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳,你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

  2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)

  3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

  小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

  (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

  1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

  2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

  小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

  (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

  1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過(guò)梯子)

  2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

  小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

  三、放松活動(dòng)

  目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

  1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

  2.整理活動(dòng)材料。

  快樂(lè)游戲 ——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺(jué)得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

  活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的'表情與動(dòng)作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

  最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹林,走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,快樂(lè)了。

  這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

火車鉆隧道大班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、開火車通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

  2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè)

  2、竹梯、凳子、繩子等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng)

  念兒歌活動(dòng)身體

  小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,

  左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,

  跑到很多地方去旅游。

  嗚嗚嗚 ――,我們火車開到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?

  讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚――,

  我們火車開到了海南,看到大海了嗎?

  讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚――,

  我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的.火車,嗚嗚嗚――,

  我們變成兩列火車。

  二、基本活動(dòng)

  1、直線鉆爬(鉆爬凳子)

  (1)教師:你們?cè)囋嚳,你們通得過(guò)這些隧道嗎!

  (自由嘗試過(guò)凳子)

 。2)教師:你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎?

 。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)凳子)

 。3)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

  教師小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

  2、寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

  (1)教師:你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。

 。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)垂吊彩帶)

  (2)提問(wèn):小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

  教師小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,

  要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

  3、窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

 。1)教師:讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!

 。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過(guò)梯子)

  (2)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

  教師小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

  三、放松活動(dòng)

  1、乘著小火車旅游去,小火車鉆更有難度的山洞。

  2、整理活動(dòng)材料。

火車鉆隧道大班體育教案4

  活動(dòng)目的:

  1.開火車通過(guò)不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

  2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙,體驗(yàn)游戲快樂(lè)。

  3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  通過(guò)不同難度的隧道。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  竹梯、凳子、繩子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  目的:幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

  1.教師與幼兒扮演成小火車。

  2.念兒歌活動(dòng)身體

  小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚 ——,我們火車開到了北京,看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

  二、基本活動(dòng)

  目的:三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

  (一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

  1.指導(dǎo)語(yǔ):你們?cè)囋嚳,你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

  2.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)

  3.重點(diǎn)提問(wèn):過(guò)這些隧道要注意些什么呢?

  小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

  (二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

  1.指導(dǎo)語(yǔ):你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

  2.重點(diǎn)提問(wèn):小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

  小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時(shí)間就浪費(fèi)了。

  (三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

  1.指導(dǎo)語(yǔ):讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過(guò)梯子)

  2.重點(diǎn)提問(wèn):你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

  小結(jié):通過(guò)這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過(guò)。

  三、放松活動(dòng)

  目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

  1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

  2.整理活動(dòng)材料。

  活動(dòng)反思:

  今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為效果不錯(cuò),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo);顒(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

  活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的'關(guān)系,然后,通過(guò)讓孩子們親身參與搭火車山洞來(lái),請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

  然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí),讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng),個(gè)別幼兒開始坐不住。

  最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

  整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

  本次活動(dòng)雖然算成功,但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異,個(gè)別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

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