火眼金睛找相同大班數學教案

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的火眼金睛找相同大班數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、復習6—10各數的組成，能正確地記錄分合方法，并將重復的記錄去掉。

　　2、會看一組分和記錄讀出兩組分合記錄。

　　3、能在集體面前大膽、主動地回答問題。

　　活動準備：

　　1、幼兒學過6-10的組成。

　　2、記錄紙和筆、操作用書。

　　活動過程：

　　一、復習10以內各數的組成。

　　1、教師：我們已經學會那些數字的組成?它們各有幾種分法?是哪集種呢?

　　2、請2-3名幼兒自主選擇一個總數，介紹它的分合方法，教師進行記錄，師幼共同檢查。引導幼兒說說這些分合記錄是有序還是無序的?按什么順序記錄的?

　　二、找相同。

　　1、教師：看看誰的眼睛像孫悟空的火眼金睛，能發(fā)現9的分法中有相同的嗎?

　　引導幼兒找出相同的分法，如9和9!

　　2、教師：9有8種分法，其中許多是相同的，我們把這些相同的分法去掉一個。

　　3、引導幼兒去掉相同的方法，然后觀察發(fā)現記錄結果少了，更方便看了。

　　4、引導幼兒看一種記錄讀出兩種分合方法，使幼兒感受到，雖然記錄少了，但分法沒少，可以看一種記錄就想到兩種分法。

　　5、再出示一組幼兒的組成記錄單，請幼兒比賽找到相同的，并去掉相同的。

　　三、幼兒操作活動。

　　1、找相同。

　　觀察數字組成記錄單，圈出相同的分合式，讀一讀其他分合式的兩種分法。

　　2、組成填空。

　　請幼兒先讀一讀總數，在看一邊的部分數是幾，想一想缺少的部分是幾，在方格上填上該數字。

　　四、活動評價。

　　展示幼兒“找相同”記錄單，請大家看一組記錄說出兩種分法。

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