神奇的樹音樂教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的神奇的樹音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對(duì)刺猬婆婆的愛。

　　2、知道九九重陽節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛老人和長(zhǎng)輩的情感。

　　3、認(rèn)識(shí)字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書。

　　2、教師自制字詞卡"刺猬、春天、秋天、冬天"。

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒看幼兒用書，引入主題。

　　教師：

　　1、你知道這是哪些季節(jié)嗎？一年四季有哪些變化？

　　2、季節(jié)的變化真奇妙，四季的景色真美麗�？墒�，刺猬婆婆年齡大了，走不動(dòng)了，只能天天坐在屋里了。后來，刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事。

　　二、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容：

　　1、講述故事，在結(jié)尾前插問：

　�。�1）刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事？

　�。�2）你感覺這是一棵怎樣的樹？

　�。�3）猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的？

　　2、幼兒看圖片完整地欣賞故事，進(jìn)一步理解小刺猬關(guān)愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問：

　�。�1）小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹？為什么要裝扮成這樣的樹？

　�。�2）刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣？看到刺猬婆婆高興，小刺猬心里有什么感覺？

　　（3）這個(gè)秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的？

　�。�4）刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密會(huì)怎么想，怎么做？

　　三、師生共同看圖講述一遍故事

　　邊講述邊指認(rèn)"春天、夏天、秋天、冬天"。

　　四、師生交流在生活中如何關(guān)心老人。

　　討論：

　　1、小刺猬為滿足刺猬婆婆的愿望，想辦法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

　　2、你為身邊的爺爺奶奶做過什么？你是怎么關(guān)心他們的？

　　3、你關(guān)心爺爺奶奶時(shí)，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？

　　4、小朋友，你們有沒有聽說過重陽節(jié)？知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節(jié)日呢？（教師扮作老人，請(qǐng)幼兒練習(xí)向老人表達(dá)祝福）

　　五、教師分別出示字詞卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請(qǐng)幼兒一一說出每個(gè)季節(jié)的特征。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒關(guān)心老人，經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請(qǐng)幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。

　　活動(dòng)反思：

　　通過這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的，因此，在以后的故事教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

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