小蟲(chóng)青青音樂(lè)教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的小蟲(chóng)青青音樂(lè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事《小蟲(chóng)青青》的情節(jié)，嘗試音樂(lè)創(chuàng)造性表演故事。

　　2、感受合作表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解小青蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。

　　2、音樂(lè)《小蟲(chóng)青青》，故事《小蟲(chóng)青青》。

　　3、小青蟲(chóng)、大公雞頭飾若干，CD播放機(jī)、樹(shù)葉、繭子變蝴蝶的工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師給你們帶來(lái)了一個(gè)配樂(lè)故事，小朋友們想聽(tīng)嗎？

　　故事的名字叫《小蟲(chóng)青青》，<配音樂(lè),老師有感情的講述故事>

　　2、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？大公雞和小青蟲(chóng)之間發(fā)生了什么事情？

　　3、（1）現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，感覺(jué)音樂(lè)把我們帶進(jìn)了什么地方？

　　感覺(jué)把我們帶進(jìn)了百鳥(niǎo)歌唱，綠草蔥蔥的清晨，小青蟲(chóng)在草地上快樂(lè)的爬呀爬呀。我們想一想，小青蟲(chóng)是怎么爬的？大家討論一下，用我們身體的動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，還要注意加上快樂(lè)的表情。我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做一遍。

　�。�2）忽然，誰(shuí)來(lái)了？大公雞惡狠狠的走過(guò)來(lái)，一把抓住小青蟲(chóng)。

　　誰(shuí)來(lái)表演一下惡狠狠的大公雞，聽(tīng)音樂(lè)做一做。

　�。�3）這時(shí)候小青蟲(chóng)想出了什么辦法？<苦苦的哀求>

　　“求求你，現(xiàn)在不要吃我。等你把我養(yǎng)的又肥又大的時(shí)候再吃吧！

　　一邊說(shuō)一邊做什么動(dòng)作呢？要把可憐巴巴的樣子表現(xiàn)出來(lái)！

　　（4）大公雞有沒(méi)有答應(yīng)它的哀求？<同意>

　　大公雞想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地把小青蟲(chóng)放在樹(shù)葉上

　�。�5）聽(tīng)音樂(lè)，又發(fā)生了什么事？<下雨了>

　　小青蟲(chóng)趕緊避雨，避雨的動(dòng)作可以怎么表演？太陽(yáng)出來(lái)了，小青蟲(chóng)熱的直冒汗，誰(shuí)來(lái)表演熱的樣子？大公雞怎么辦了？<幫它扇風(fēng)，遮太陽(yáng)>

　　(6)夜深了，小青蟲(chóng)在繭子里睡著了，誰(shuí)又出來(lái)了？

　　大公雞怕蚊子咬小青蟲(chóng)，又去大蚊子。

　　這個(gè)地方我們要根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍，有節(jié)奏地拍蚊子。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　集體練習(xí)打拍子。

　�。�7）聽(tīng)音樂(lè)做蝴蝶使勁地從繭子里鉆出來(lái)的動(dòng)作。

　�。�8）做大公雞上當(dāng)著急的樣子

　　4、下面請(qǐng)小朋友兩人一組，自由搭配，互相商量一下，誰(shuí)演大公雞，誰(shuí)演小青蟲(chóng)，準(zhǔn)備好了嗎？

　　5、戴頭飾表演。