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幼兒園大班美術(shù)教案《轟隆隆的小火車》
作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《轟隆隆的小火車》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能在游戲情境中創(chuàng)作,體驗(yàn)給托馬斯火車頭找朋友的快樂。
2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。
3.能夠?qū)④噹B成長長的火車,并大膽進(jìn)行裝飾。
4.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過玩具火車,認(rèn)識(shí)火車;看過動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》。
2.材料準(zhǔn)備
、俳處熡貌牧希簰靾D"轟隆隆的小火車";師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型,并將其布置成"火車模型展覽"。
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5~6頁;水彩筆。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。
2.參觀"火車模型展覽"。
指導(dǎo)語:托馬斯小火車的朋友們來嘍!哇!這么多的小火車,讓我們來一起看看,火車車廂是什么樣子的?有什么樣的車輪?火車上還有什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語:小朋友們,請你選一個(gè)你自己喜歡的小火車玩一玩吧!并說說你的小火車是什么樣子的。
2.出示掛圖"轟隆隆的小火車",引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。
指導(dǎo)語:嗚--咔嚓咔嚓,小火車真神奇,圓圓的車輪,方方的車廂,一節(jié)又一節(jié)!
3.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5頁,引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第6頁,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒畫出長長的火車廂,一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂,鼓勵(lì)幼兒畫出火車的其他特征,如車廂上的裝飾、鐵軌等。
指導(dǎo)語:托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù),要去運(yùn)送貨物啦!我們來幫托馬斯添畫車廂吧。
2.幼兒畫車廂,教師巡回指導(dǎo),提供幫助。
四、欣賞評議
1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū),并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。
2.游戲"開火車"。
指導(dǎo)要點(diǎn):請幼兒站成一排,后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上,玩"開火車"的游戲,游戲過程中提醒幼兒不要推拉,注意安全。
指導(dǎo)語:我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)",去探險(xiǎn)吧!
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同收拾整理物品,結(jié)束活動(dòng)。
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