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《蝶兒飛飛》美術(shù)教案

時(shí)間:2022-08-24 03:15:54 美術(shù)教案 我要投稿

《蝶兒飛飛》美術(shù)教案

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的《蝶兒飛飛》美術(shù)教案,歡迎大家分享。

《蝶兒飛飛》美術(shù)教案

《蝶兒飛飛》美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。

  2、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱紋樣,并用線描畫對(duì)稱裝飾作品。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),共同完成“百蝶圖”。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件。

  2、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透明膠。

  3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

  二、看課件

  1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

  我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。

  學(xué)得真好!這么多美麗的花,會(huì)把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?

  小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛。

  2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

  三、示范

  1、師:你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

  (看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。

  2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?

  (在白板上進(jìn)行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對(duì)稱的.圖形)請(qǐng)小朋友來嘗試.

  四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。

  五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。

  六、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!

  (跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

  反思:

  總之,本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我收益非淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多,我作為執(zhí)教者,對(duì)這節(jié)課還是回味無窮,因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?/p>

《蝶兒飛飛》美術(shù)教案2

  教學(xué)難點(diǎn)

  蝴蝶圖案的繪制。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  掛圖幾張、范作幾張,錄音機(jī)、磁帶、牙簽、細(xì)棒、透明膠。

  教學(xué)過程

  一.謎語導(dǎo)入

  師:我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:兩根觸角細(xì)又長(zhǎng),身穿一件花衣裳;百花叢中采花忙,好似漂亮小姑娘。

  學(xué)生回答。

  師:今天我們學(xué)習(xí)畫蝴蝶,并且讓蝴蝶飛起來。請(qǐng)大家把書翻到第8頁,蝶兒飛飛。

  老師板書課題。

  二.認(rèn)識(shí)蝴蝶

  1.師:先請(qǐng)大家看看書蝴蝶的圖片和別的小朋友畫的蝴蝶(有條件的學(xué)校可放蝴蝶資料的VCD或DVD),說說蝴蝶長(zhǎng)得什么樣子?

  學(xué)生舉手回答。

  2.老師小結(jié),并分部分粘貼蝴蝶的身體各部:蝴蝶有兩對(duì)翅膀,上面的翅膀大一些,下面的翅小一些。每對(duì)翅膀左右兩邊形狀和花色一模一樣,即左右對(duì)稱。蝴蝶有細(xì)長(zhǎng)的身子和兩根觸角。

  3.師:蝴蝶是自然界中最美的昆蟲,它美在哪里?學(xué)生各抒己見。

  師小結(jié):蝴蝶的'形狀多種多樣,顏色鮮艷美麗。老師這里畫了幾只蝴蝶,大家欣賞。(老師張貼掛圖)。

  簡(jiǎn)單分析它們的形和色以及用什么繪畫工具畫成。

  三.蝴蝶做法講授

  1.老師拿出一只做好的蝴蝶,讓它舞動(dòng)起來。提問:蝴蝶如何制作?學(xué)生舉手答。

  小結(jié):首先將蝴蝶剪下來,然后為它涂上顏色,再使它飛起來。

 。1) 剪蝴蝶

  先讓幾名學(xué)生上臺(tái)剪一只蝴蝶,看誰的方法最好。

  老師小結(jié)并示范,首先將紙對(duì)折,在對(duì)折的紙上畫半只蝴蝶,只勾輪廓。然后依輪廓剪下蝴蝶。

  這樣剪下的蝴蝶形狀左右對(duì)稱。(板書:剪)

 。2) 畫蝴蝶

  為蝴蝶畫上花紋,涂上顏色。

  注意花紋色彩左右一樣。(板書:畫)

  (3)使蝴蝶飛起來。(板書:飛)

  讓學(xué)生想想除老師剛才飛舞方法外,還有什么好方法使蝴蝶飛起來。叫幾名學(xué)生拿老師做好的蝴蝶,想辦法讓它們飛舞,細(xì)繩、小棒、牙簽、透明膠供他們使用。學(xué)生在臺(tái)上嘗試,下面的學(xué)生看他們動(dòng)手。

  師小結(jié):一種方法是左手、右手分別捏住蝴蝶的小翅膀,手指運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)翅膀舞動(dòng)。另一種是用透明膠將牙簽粘在蝴蝶的身子上,甩動(dòng)牙簽或另一只手合攏、松開蝴蝶雙翅,使之舞動(dòng)。當(dāng)然還有其它方法,大家開動(dòng)腦筋,

  四.學(xué)生剪畫蝴蝶,老師巡視指導(dǎo)。(放音樂)

  強(qiáng)調(diào)不要將蝴蝶剪得太小,左右的花色要一樣。

  老師及時(shí)表揚(yáng)展示好作品。

  五.使蝴蝶飛舞起來

  讓先做完的學(xué)生飛舞自己的蝴蝶。

  讓學(xué)生上臺(tái)來展示和飛舞蝴蝶,評(píng)出最美和姿勢(shì)最優(yōu)雅的蝴蝶。

  六.提問并小結(jié)

  師:剛才同學(xué)們的蝴蝶畫得美,飛的姿勢(shì)也很好看,老師非常高興。但我還想考考大家對(duì)蝴蝶有多少了解。我這里有兩個(gè)問題:

  1.蝴蝶為什么喜歡在花從里飛?

  2.輕輕捏蝴蝶的翅膀,手上會(huì)有什么?它們有什么作用呢?

  學(xué)生回答,老師小結(jié):蝴蝶喜歡在花從里飛,因?yàn)樗鼈兿矚g采花蜜。輕輕捏蝴蝶的翅膀,手上會(huì)有粉末,那是蝴蝶的鱗片。鱗片能使蝴蝶飛動(dòng)起來更加有力,而且是蝴蝶的保護(hù)色。

  師:其實(shí)蝴蝶身上還有許多東西值得我去了解和發(fā)現(xiàn),我把這個(gè)任務(wù)作為作業(yè)留給大家。

《蝶兒飛飛》美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)欣賞自然美的意識(shí),激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動(dòng);

  2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美和色彩美;

  3、制作一只能飛動(dòng)的紙蝴蝶,并進(jìn)行游樂活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn):了解對(duì)稱、設(shè)計(jì)蝴蝶外形并運(yùn)用線條和色塊大膽添畫花紋。

  教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)一只新穎、色彩絢麗、能飛動(dòng)的蝴蝶。

  教學(xué)過程:

  一、引出課題:

  1.師:“在美麗的花叢中,有許多可愛的蝴蝶,它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲,瞧,它們都飛到這里來做客了!”

  拿出蝴蝶貼在黑板上;

  讓蝴蝶從室內(nèi)飛過;

  手拿蝴蝶晃動(dòng)。

  2.學(xué)生:感受蝴蝶在花叢中飛舞的氛圍。

  3.師出示作品(紙蝴蝶):誰想和它們玩一玩?我們來比比看,哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!

  4.學(xué)生:部分學(xué)生參與活動(dòng)(配樂)

  5.教師:這些同學(xué)表現(xiàn)真好,老師把這些蝴蝶獎(jiǎng)給你們!誰還想來?

  a)可是老師做的蝴蝶不夠呀,怎么辦呢?

  6.教師出示課題:蝶兒飛飛。

  二、講授新課:

  (一)欣賞圖片找特點(diǎn)

  i.那么一只美麗的蝴蝶有什么特點(diǎn)呢?我們來看一看吧。ǘ嗝襟w播放真實(shí)蝴蝶圖片)

  7.講解外形:蝴蝶的外形要新穎,它可以概括成多種形狀:三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形……

  i.學(xué)生觀看蝴蝶的外形,并進(jìn)行小組交流,匯報(bào)觀察結(jié)果。

  8.講解花紋:蝴蝶的花紋要美麗,顏色要漂亮,你們看。úシ耪n件并放大蝴蝶花紋的局部)

  i.學(xué)生自由發(fā)言,教師蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。

  9.講解對(duì)稱:1、蝴蝶還有一個(gè)最大的特點(diǎn)!叫做“對(duì)稱!眱蛇吺且荒R粯拥模。úシ藕麑(shí)物圖片)

  a)2、比如蜻蜓就也是對(duì)稱的小動(dòng)物!你們還能說出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢?

  b)3、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對(duì)稱現(xiàn)象。

  10.師:現(xiàn)在我來考考你們,你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢?

  11.學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法,并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。

  三、加工蝴蝶:

  1.師:好吧!我們來動(dòng)手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法,你們也可以用你們的方法,注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的'搭配!

  2.師生用不同方法開始制作比賽。(配樂)

  四、蝴蝶游戲:

  1.師:蝴蝶飛舞的樣子最好看!怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來,展示它的美麗呢?

  2.學(xué)生大膽發(fā)言:用線拴著飛!用鐵絲!讓風(fēng)吹------

  3.師:好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,跳起來。ㄅ錁罚

  4.現(xiàn)在請(qǐng)花兒姐姐來當(dāng)裁判,(教師戴上花兒頭飾)看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動(dòng)人!

  5.師生共舞放音樂。

  五、教學(xué):

  1.師:今天老師感到很為難,因?yàn)椤昂保ㄖ笇W(xué)生)表現(xiàn)都很好,這些花朵獎(jiǎng)給誰呢?只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了,你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美呢?

  2.學(xué)生大膽自由發(fā)言,積極互。

  3.教師:今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好,都做出了美麗的蝴蝶!蝴蝶很美麗,希望你們以后要愛護(hù)它,讓我們的環(huán)境更美好!

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