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《遮擋計數(shù)》數(shù)學(xué)教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的《遮擋計數(shù)》數(shù)學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)遮擋計數(shù)的方法，知道看見的數(shù)，看不見的也要數(shù)。
2、能仔細(xì)地觀察物品的造型，發(fā)現(xiàn)被遮擋的部分，有一定的空間感知能力。
3、知道活動中輕聲數(shù)數(shù)，為別人的操作提供方便。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小正方體若干，筆幼兒有用積木進(jìn)行多種造型的經(jīng)驗。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導(dǎo)入活動。孩子們，你們喜歡玩積木嗎？
今天，老師就請大家玩積木，請搭出你喜歡的造型？你用了多少個積木搭成的？
二、基本部分
1、今天老師也用積木搭了一輛小汽車，請你們來數(shù)數(shù)共有多少個積木？
表揚在活動中輕聲數(shù)數(shù)，不影響同伴的幼兒。
2、請個別幼兒回答。（6、8）為什么我們數(shù)的不一樣呢？你是怎樣數(shù)的？
3、數(shù)有遮擋的積木造型。
教師小結(jié)：在數(shù)數(shù)的時候，看見的要數(shù)，看不見的也要數(shù)。
4、幼兒分組數(shù)積木，并記錄。
數(shù)積木：先引導(dǎo)幼兒觀察圖中的積木造型，數(shù)一數(shù)，圈出正確的答案。
5、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
擺的時候一定要和圖片上造型一致，完成的孩子可以和同伴說一說你是怎樣擺的？
三、結(jié)束部分
今天我們學(xué)會了新的數(shù)數(shù)方法，我們回去給其他的孩子講一講！
活動反思：
在活動中幼兒對兩個兩個數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計幾個游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個兩個數(shù)數(shù)的技能。
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