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《小蜜蜂》幼兒園大班音樂教案

時(shí)間:2022-08-24 05:11:24 音樂教案 我要投稿
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《小蜜蜂》幼兒園大班音樂教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《小蜜蜂》幼兒園大班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《小蜜蜂》幼兒園大班音樂教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)和參與音樂欣賞的樂趣。

  2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  單簧管《波爾卡》音樂花,樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:

  1、孩子們!今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

  (帶幼兒欣賞音樂第一遍讓幼兒體會(huì)音樂的愉快之情)

  2、鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂曲初步的理解,教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)

  提問:音樂聽完了,你們聽就這段音樂后,你有什么感覺?

 。ㄓ淇,高興,開心,活潑。興奮。)

  聽了這段音樂你想到了什么?

 。ㄐ⊥米釉谔,自己在跳繩,開心的跑步。快樂的小鳥。。)

  二:基本部分:

  1、那你們想不想知道,老師在這段音樂里聽到了什么?

 。ㄒ怨适碌男问桨岩魳分械膬(nèi)容復(fù)述給幼兒聽)

  講完故事在提問:

  故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!

  2、欣賞音樂第二遍,出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。

 。ㄟ@一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上,對(duì)音樂再有一個(gè)整體的感受,初步進(jìn)入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序,為下一步的分段做鋪墊。老師會(huì)啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn),所以不做太多的提升,重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)

  提問:音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?

  那你覺得這首曲子分了幾個(gè)樂段。

 。ㄓ械暮⒆幽苷f出有三段,但多數(shù)孩子不會(huì)很明白,老師在這兒并不告訴孩子們答案)

  3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡單的動(dòng)作

  (1)提問:我們?cè)僖黄鹇犚宦犚魳返牡谝欢握f了些什么?

  欣賞音樂第一段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛過樹林。

  提問:小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事?

  (感受每棵樹xxxx的4個(gè)節(jié)奏)

 。2)欣賞音樂第二段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛到花園里。

  提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?

  你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么?

 。ㄅ乃南率,點(diǎn)四下頭,跺四下腳。。。。。。)

 。ū硌菝慷浠▁xxx的4個(gè)節(jié)奏,用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來)

  聽著音樂快樂的做動(dòng)作(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

 。3)欣賞音樂第三段,老師自由的舞蹈

  提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?

  啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動(dòng)作,聽著音樂站起來表現(xiàn)

  教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

 。ㄗ杂傻谋硌荩

  4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動(dòng)作。

  小朋友們跳的可真好,小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了,把小眼睛閉緊了,1,2,3,睜開眼睛看看,(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們

  你們好,看看我是誰呀!

  我是小蜜蜂,今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩,小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾,請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

  哇!你們都變長了小蜜蜂了,可真好看!小蜜蜂們你們準(zhǔn)備好了嗎?

  來,到我這來,我們一起到花園里去看看吧!

  看看我們的花園里有什么,大樹和花,我們一起去和大樹和花做游戲吧!

  三、結(jié)束部分:

 。S音樂進(jìn)行完整的音樂故事情境表現(xiàn))

  幼兒隨音樂表現(xiàn),教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

  小結(jié):

  小蜜蜂們你們玩的高不高興,開不開心,那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞,采采蜜吧!再見!

  活動(dòng)反思:

  《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單,因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力,興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣,采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演,讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美;顒(dòng)自始至終都興趣盎然。

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