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警惕大自然的報(bào)復(fù)語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的警惕大自然的報(bào)復(fù)語(yǔ)文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能夠舉例說(shuō)一說(shuō)什么是食物鏈，什么是生態(tài)平衡。
3、通過(guò)課文中所列舉的事例，使學(xué)生明白誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰的道理，從而能自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境。
4、培養(yǎng)學(xué)生的分析、感悟能力。
5、學(xué)習(xí)舉例子的說(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)具體事例體會(huì)誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)舉例子的說(shuō)明方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)兩張圖片，你們想看嗎？
2、看了左邊這張圖片，你的心情怎樣？看了右邊這張圖片，你的心情又是怎樣的呢？
3、右邊這幅圖中的沙塵暴就是大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)。我們希望這樣的事情發(fā)生嗎？
4、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第16課，警惕大自然的報(bào)復(fù)。
大家知道警惕是什么意思嗎？警惕大自然的報(bào)復(fù)就是提放、小心大自然的報(bào)復(fù)的意思。
二、初讀課文。
1、自由讀課文，想一想課文告訴了我們一個(gè)深刻的道理，是什么？（另一方面，然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的，誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰。）
2、哪個(gè)自然段的內(nèi)容說(shuō)明了自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的這一道理？（2）
3、哪個(gè)自然段的內(nèi)容說(shuō)明了誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰這一道理？（3、4）
4、自由讀第二自然段，從哪個(gè)現(xiàn)象看出自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的？
�。�1）理解食物鏈、生態(tài)平衡。
�。�2）為什么說(shuō)這種平衡是微妙的？
�。�3）為了說(shuō)明自然界生物群之間是相互聯(lián)系、相互制約的這一道理，作者采用了什么說(shuō)明方法？舉例子的方法有什么好處？（信服）
�。�4）你還能舉出有關(guān)食物鏈、生態(tài)平衡的例子嗎？
5、默讀第4、5自然段，想一想，哪些事例說(shuō)明了誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰這一道理？
�。�1）捕捉護(hù)林益鳥(niǎo)，就會(huì)破壞樹(shù)木生長(zhǎng)。問(wèn)：破壞樹(shù)木生長(zhǎng)的后果是什么？大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)是誰(shuí)造成的？
（2）捕捉黃鼠狼，老鼠成災(zāi)。問(wèn)老鼠成災(zāi)的后果是什么？大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)是誰(shuí)造成的？
（3）人們砍去森林，破壞草原，導(dǎo)致黑色風(fēng)暴。
狂風(fēng)為什么會(huì)刮起黃沙和塵土？土地被暴曬的結(jié)果會(huì)怎樣？（松散）
大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)是誰(shuí)造成的？
（4）、第3、4自然段是用什么寫(xiě)法來(lái)說(shuō)明誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)受到懲罰這一道理的？
（5）該用什么樣的心情來(lái)讀第4自然段？（沉重）
6、課文的第一自然段也寫(xiě)了一種生態(tài)平衡遭到破壞的現(xiàn)象？是什么？（鳥(niǎo)類(lèi)減少）
你知道鳥(niǎo)類(lèi)為什么會(huì)減少嗎？（樹(shù)木資源遭到破壞）
鳥(niǎo)類(lèi)減少，說(shuō)明環(huán)境已經(jīng)把鳥(niǎo)類(lèi)逼到了難以生存的地步。這里的環(huán)境是怎樣的環(huán)境呢？破壞這一環(huán)境的是誰(shuí)？
7、你還知道哪些人類(lèi)破壞了生態(tài)平衡，而導(dǎo)致遭到大自然報(bào)復(fù)的事情?
8、怎樣才能防止大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)呢?齊讀最后一個(gè)自然段。
怎樣才能防止大自然對(duì)我們的報(bào)復(fù)呢?
善待大自然，我們?cè)撛趺醋觯?/p>
9、這節(jié)課我們還學(xué)到了一種什么方法是什么？
你會(huì)用舉例子的寫(xiě)法把下面的一段話(huà)補(bǔ)充完整嗎？
電腦的用處可大了。_____________________________________
我有很多好習(xí)慣。_____________________________________
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