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七年級(jí)音樂教案《一支秧歌一趟秧》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的七年級(jí)音樂教案《一支秧歌一趟秧》,歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)
能體會(huì)巢湖秧歌的精妙之處。
能力目標(biāo)
通過反復(fù)學(xué)唱體會(huì)巢湖秧歌的魅力。
價(jià)值觀引導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生吸收民俗文化,加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。
教學(xué)重、難點(diǎn)
研習(xí)精彩語段,品味本文優(yōu)美的描寫。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
用多媒體播放有力的巢湖秧歌。
教師:請同學(xué)們用心欣賞這段秧歌,用一兩句話描述巢湖秧歌。
學(xué)生欣賞,自由討論并發(fā)言,教師鼓勵(lì)。
師:同學(xué)們,本課我們講學(xué)習(xí)一首歌,它淋漓盡致的展現(xiàn)了巢湖人特有的性格,今天我們一起來欣賞巢湖秧歌《一支秧歌一趟秧》。
二、學(xué)唱新歌
1、聽第一遍
學(xué)生交流,教師指導(dǎo),把握感情。
教師:聆聽巢湖秧歌,體會(huì)感情。
2、聽第二遍
老師范唱,學(xué)生跟唱。
3、師:同學(xué)們知道巢湖秧歌有哪些表演形式嗎?(學(xué)生回答)
三、介紹安徽民歌
安徽民歌由于地處黃河文化與長江文化的中間地帶,從語言、習(xí)俗到氣候都帶有過渡性,因此,總體上富有南北風(fēng)格并存與兼容的音樂特征。安徽地域廣闊,各地人民群眾在語言、生活、風(fēng)情等方面都存有較大差異。根據(jù)地域的分布,可以劃分為五個(gè)色彩區(qū)域。
四、小結(jié)
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