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七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》（通用5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》 1
課標(biāo)要求
運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1．能在地圖上讀出某大洲的緯度位置和海陸位置。
2．能運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。
【過(guò)程與方法】
1．通過(guò)大洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)述某一地區(qū)位置和范圍的方法。
2．通過(guò)類(lèi)比思維、模擬旅行和角色表演，讓學(xué)生把抽象的問(wèn)題形象化，再通過(guò)老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把感性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性的知識(shí)。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
1．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，提高學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。
2．通過(guò)展示不同類(lèi)型的地圖，給學(xué)生以思維美和發(fā)現(xiàn)美的享受，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
亞洲的位置、瀕臨的大洋、相鄰的大洲及分界線(xiàn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)地理位置特點(diǎn)的方法。
教學(xué)策略
根據(jù)課標(biāo)要求和知識(shí)特點(diǎn)，科學(xué)制定目標(biāo)，準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過(guò)情景聯(lián)想、資料搜集等感性知識(shí)的積累，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。
教學(xué)準(zhǔn)備
【教師準(zhǔn)備】查詢(xún)最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。
【學(xué)生準(zhǔn)備】根據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲位置特點(diǎn)的圖文資料。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課──用亞洲的景觀圖片激趣導(dǎo)入，用模擬旅行啟發(fā)引導(dǎo)，體現(xiàn)從地理事實(shí)和身邊教起的教學(xué)新理念
教師：課件播放亞洲的景觀圖片（如喜馬拉雅山、長(zhǎng)城、富士山、泰姬陵等）。你知道這些景觀在哪個(gè)大洲嗎？
學(xué)生：亞洲。
教師：同學(xué)們，我們提到亞洲的時(shí)候，你還能想到什么？
學(xué)生回答預(yù)設(shè)：因?yàn)檎n前布置學(xué)生搜集了有關(guān)亞洲的資料，所以應(yīng)該給他們?cè)谡n堂上展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)言，并把所說(shuō)到的有關(guān)亞洲的知識(shí)都寫(xiě)在黑板上，最后可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)亞洲的知識(shí)，可還有不少知識(shí)是大家不知道的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)亞洲的知識(shí)，看看會(huì)有哪些新的收獲。
設(shè)計(jì)意圖：心中有學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)能力是教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的'重要基礎(chǔ)，也是實(shí)際教學(xué)能夠順利進(jìn)行的有力保障。
教師：要了解一個(gè)大洲的情況，需要知道它的自然環(huán)境和人文環(huán)境。那么自然環(huán)境包括哪些要素呢？
學(xué)生：自然環(huán)境包括地理位置、地形、氣候、水系等。
教師：認(rèn)識(shí)某區(qū)域的自然環(huán)境應(yīng)該先從哪個(gè)要素入手呢？我們可以先設(shè)想這樣一次模擬旅行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去濟(jì)南旅游，大家想步行去大明湖公園游玩，但首先得知道公園在哪里，那么怎樣描述公園的位置呢？
學(xué)生回答略。
教師：剛才幾個(gè)同學(xué)是從以下幾個(gè)方面為我們描述的──在哪個(gè)區(qū)、哪條街道、周?chē)惺裁疵黠@的地物標(biāo)志。其實(shí)，認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，也要先從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。
設(shè)計(jì)意圖：優(yōu)化教學(xué)方法，巧設(shè)情景，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和情感態(tài)度，讓難以理解的問(wèn)題生活化，難以描述的知識(shí)情感化，讓學(xué)生的知識(shí)從身邊教起。給學(xué)生一個(gè)支點(diǎn)，帶大家探索新知！
講授新課──用類(lèi)比思維、模擬旅行和學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生探索新知，體現(xiàn)過(guò)程和方法教學(xué)的新思想
一、雄踞東方的大洲（亞洲的地理位置）
情景一：創(chuàng)造類(lèi)比思維，讓學(xué)生感受位置知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從身邊學(xué)起的思想
教師：我們應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實(shí)這和我們剛才描述公園的位置是一樣的：亞洲所在的“區(qū)”就是它在世界中的半球位置，亞洲所在的“街道”就是其經(jīng)緯度，亞洲的“鄰居”就是它周邊的大洲和大洋。
七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》 2
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
1．學(xué)生能夠運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述亞洲的緯度位置和海陸位置及半球位置，初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一大洲位置特點(diǎn)的方法，并以北美洲為例與亞洲對(duì)比分析。
2．結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)資料歸納總結(jié)出亞洲是世界第一大洲。
3．按照地理方位對(duì)亞洲進(jìn)行分區(qū)并了解各個(gè)地區(qū)多種多樣的地域文化特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)分析不同地域文化產(chǎn)生的自然環(huán)境背景。
【過(guò)程與方法】
1．通過(guò)讀圖、析圖的方法結(jié)合地圖分析亞洲、北美洲所處的半球位置、緯度位置和海陸位置，進(jìn)而歸納總結(jié)出掌握一個(gè)大洲地理位置特點(diǎn)的方法。
2．通過(guò)與其他大洲的比較，了解亞洲是世界上面積最大的洲；通過(guò)對(duì)亞洲進(jìn)行地理分區(qū)結(jié)合相關(guān)圖文資料認(rèn)識(shí)各個(gè)地區(qū)多種多樣的地域文化。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲的位置和范圍，明確我們所生活大洲的地理位置和地位，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我們所在的大洲──亞洲的熱愛(ài)之情及自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
亞洲所處的地理位置和范圍
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)域地理學(xué)習(xí)的.方法
教學(xué)方法：
讀圖分析法、談話(huà)法、討論探究法
教學(xué)媒體：
多媒體課件
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們生活在哪個(gè)大洲嗎？對(duì)，是亞洲，那你們知道亞洲在哪里？亞洲有多大嗎？看來(lái)有些同學(xué)略有了解，那今天我們就一起來(lái)詳細(xì)探討一下。
板書(shū)：亞洲的位置和范圍
教師：我們知道認(rèn)識(shí)一個(gè)區(qū)域，首先需要認(rèn)識(shí)這個(gè)區(qū)域的位置和范圍。那么，今天我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活的大洲──亞洲這個(gè)區(qū)域，從地理位置來(lái)看，它主要在哪里呢？下面請(qǐng)同學(xué)們讀圖6．1和圖6．2來(lái)告訴我一下。
課件：顯示“亞洲在世界的位置”圖和“亞洲的位置”圖
學(xué)生：亞洲絕大部分在東半球和北半球。
學(xué)生：亞洲占據(jù)了亞歐大陸的大部分，北、東、南三面環(huán)繞著北冰洋、太平洋和印度洋。
學(xué)生：亞洲北部約達(dá)到北緯81°，南部達(dá)到南緯11°，經(jīng)度位置約在東經(jīng)26°至西經(jīng)170°之間，范圍廣大。
教師小結(jié)：剛剛?cè)煌瑢W(xué)分別從半球位置、海陸位置、緯度位置三個(gè)角度幫大家明確了亞洲所處的地理位置和范圍，大家需要注意的是亞洲所處的地理位置和范圍對(duì)地形、河流和氣候等自然地理特征的形成具有重要影響，進(jìn)而影響到人類(lèi)的生活和生產(chǎn)。
板書(shū)：地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置
讀圖分析：下面請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)方面來(lái)讀圖6．1和6．3分析一下北美洲所處的地理位置。
課件：顯示“亞洲在世界的位置圖”和“北美洲的位置和范圍圖”，并出示問(wèn)題。
學(xué)生：讀圖分析，歸納總結(jié)后回答：北美洲從半球位置來(lái)看，主要位于北半球和西半球；從海陸位置關(guān)系看北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南邊以巴拿馬運(yùn)河與南美洲為界。從經(jīng)緯度位置：北緯84°到北緯7°，東經(jīng)171°到西經(jīng)22°。
過(guò)渡：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)，整個(gè)世界共有7個(gè)大洲，哪位同學(xué)能把這7個(gè)大洲說(shuō)出來(lái)？
學(xué)生：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。
教師：那你們知道這七個(gè)大洲中，哪個(gè)大洲號(hào)稱(chēng)“世界第一大洲”嗎？
亞教師：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，告訴老師，好嗎？
學(xué)生討論后回答：因?yàn)閬喼奘敲娣e最大的、跨緯度最廣的、東西距離最大的大洲。
課件：顯示“七大洲面積比較圖”并出示問(wèn)題。
板書(shū)：世界第一大洲：面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大
教師：由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。
課件：顯示“亞洲地理分區(qū)”圖，并出示問(wèn)題。
生答：亞洲分為東亞、南亞、東南亞、中亞、北亞、西亞。
教師：請(qǐng)同學(xué)在地圖上找到并圈畫(huà)出來(lái)，然后分析一下這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)都有什么特色？
學(xué)生：結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞介紹。
課件：顯示亞洲不同地區(qū)居民的生活差異
教師：教師結(jié)合相關(guān)圖片總結(jié)概括。
總結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們共同探討了我們生活的大洲──亞洲的范圍和位置，下面請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下本節(jié)課我們主要都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你都有什么收獲？還存在哪些問(wèn)題？
學(xué)生總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容并介紹自己的收獲和存在的問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第一節(jié) 亞洲的位置和范圍
地理位置：半球位置、海陸位置、緯度位置
世界第一大洲：面積最大、跨緯度最廣、東西距離最大
教學(xué)反思：可以說(shuō)，本節(jié)課我是在充分學(xué)習(xí)并理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)的，所以始終本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的核心理念來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)過(guò)程中主要以談話(huà)的方式引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖分析、思考，歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域分析的方法。
七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》 3
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)和技能：
�、帕私鈦喼藜皻W洲的名稱(chēng)由來(lái)。
�、屏私鈦啔W大陸的概念。
�、菍W(xué)會(huì)分析亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置，并總結(jié)分析某一區(qū)域位置的方法。
�、饶軌颡�(dú)立分析歐洲的地理位置。
�、蓪W(xué)會(huì)繪制亞洲、歐洲輪廓圖，并標(biāo)注重要的經(jīng)緯線(xiàn)及相鄰的大洲、大洋。
2.過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)對(duì)本冊(cè)書(shū)的整體瀏覽，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)即：掌握基本地理知識(shí)的同時(shí)，還必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。
（2）通過(guò)讀圖，培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：亞洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置。
2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，問(wèn)題導(dǎo)入
課件播放：一段錄像資料，如長(zhǎng)城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等，并用圖展示其位置。導(dǎo)入：新學(xué)期伊始，我們將繼續(xù)和同學(xué)們?cè)诘厍蛏蠒秤巍Ｎ覀儗暮稳胧帜�？打開(kāi)課本——目錄
二、師生互動(dòng)，新課學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬靶闹杏袛�(shù)，整體感知”——明確本冊(cè)課本要學(xué)什么？
�。ㄗ寣W(xué)生打開(kāi)課本師生齊說(shuō)）這一冊(cè)共包括三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》、第二章《了解地區(qū)》、第三章《走近國(guó)家》，從大范圍的大洲到小范圍的國(guó)家，都是我們七年級(jí)下冊(cè)區(qū)域地理要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
師：是不是我們要把所有的大洲和國(guó)家都學(xué)一遍呢？
生：發(fā)言
師小結(jié)：本冊(cè)課本學(xué)習(xí)任務(wù)是：在掌握基本地理知識(shí)的同時(shí)，還必須掌握學(xué)習(xí)方法。
（二）自主學(xué)習(xí)合作探究——學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握方法
自主學(xué)習(xí)一：亞細(xì)亞和歐羅巴
1、說(shuō)出亞洲和歐洲名字的由來(lái)。
2、介紹亞歐大陸：（包括亞歐分界線(xiàn)、面積等）
自主學(xué)習(xí)二：亞洲的位置和歐洲的位置
1、查找并描繪赤道、北回歸線(xiàn)、北極圈三條重要緯線(xiàn)。
2、同桌互助，完成練習(xí)
【課件展示】練習(xí)一：亞洲緯度位置
北部深入，南部延伸到以南�？绾疁�?zé)崛龓В淮蟛糠治挥趲�。緯度范圍：南�?0度～北緯80度之間，經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間，主要位于半球和半球。
練習(xí)二：亞洲海陸位置
利用地圖說(shuō)出亞洲東面、南面、北面分別瀕臨的三大洋，找到亞洲與北美洲的分界線(xiàn)，
亞洲與非洲的分界線(xiàn)。
注意：利用好你手中的.地圖，不明白的地方可以問(wèn)同學(xué)，也可以直接問(wèn)老師。
師點(diǎn)撥：老師篩選重難點(diǎn)問(wèn)題并通過(guò)提示啟發(fā)的方式幫助同學(xué)解決如下問(wèn)題。
①如何找大洲的東西南北四至點(diǎn)？
�、谒闹咙c(diǎn)上沒(méi)有具體經(jīng)緯線(xiàn)，應(yīng)該怎么堵？
�、蹡|西半球；南北半球的分界線(xiàn)在哪里？
�、艽笾拗�?chē)拇笱笥心男?/p>
�、荽笾拗�?chē)噜彽拇笾奘鞘裁矗克麄冎g的分界線(xiàn)呢？
師小結(jié)：（課件出示答案及切入點(diǎn)）
亞洲的經(jīng)緯度位置：
緯度范圍：南緯10度～北緯80度之間；經(jīng)度范圍：東經(jīng)25度～西經(jīng)170度之間。北部深入北極圈內(nèi)，南部延伸到赤道以南�？绾疁�?zé)崛龓В淮蟛糠治挥诒睖貛АＶ饕挥诒卑肭蚝蜄|半球。
亞洲的海陸位置
亞洲東、北、南三面分別瀕臨太平洋北冰洋和印度洋，西與歐洲相連，西南與非洲為鄰，東北隔白令海峽與北美洲相望，是世界第一大洲。
緯度位置我們可以從區(qū)域內(nèi)的重要緯線(xiàn)；或區(qū)域所跨溫度帶；或區(qū)域的主要溫度帶來(lái)分析。
海陸位置，海即周?chē)拇笱�，陸即周�(chē)牡拇笾蕖?/p>
3.尋找方法：
了解一個(gè)大洲的地理位置可從哪幾個(gè)方面入手？
學(xué)生發(fā)言：
學(xué)法指導(dǎo)：
了解一個(gè)大洲的地理位置主要可從經(jīng)緯度位置、海陸位置兩方面進(jìn)行分析。
合作學(xué)習(xí)分組探究：
在了解亞洲的地理位置后，以此方法和步驟來(lái)分析、掌握歐洲地理位置。
小組一：讀《亞歐地形圖》試說(shuō)出歐洲經(jīng)緯度位置。
小組二：讀《亞歐地形圖》試說(shuō)出歐洲海陸位置。
組內(nèi)討論、發(fā)言，然后進(jìn)行總結(jié)。
探究結(jié)論：
歐洲：
�。�1）歐洲大陸經(jīng)度范圍：9°W～66°E；緯度范圍：36°N～71°N。大部分地區(qū)位于北溫帶，少部分位于北寒帶，沒(méi)有處于熱帶的地區(qū)。全部位于北半球、東半球。
�。�2）北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，西南隔直布羅陀海峽與非洲相鄰，西北隔丹麥海峽與北美洲相望，東面與亞洲相鄰。輪廓破碎，海岸線(xiàn)曲折。
�。ㄈ┦帜X并用、知識(shí)再現(xiàn)
繪制一幅亞洲與歐洲地理位置的簡(jiǎn)圖。
要求：
1.必須畫(huà)出赤道、北回歸線(xiàn)、北極圈三條重要緯線(xiàn)。
2.標(biāo)注主要大洲名稱(chēng)、周邊大洋名稱(chēng)及大洲分界線(xiàn)。
三、總結(jié)梳理歸納方法：
分析某地地理位置，可從多方面入手，例如經(jīng)緯度位置、海陸位置、交通位置、地形或河流位置、相鄰位置等。但不要求面面俱到，應(yīng)根據(jù)需要，突出地理位置特點(diǎn)，特別是對(duì)地區(qū)自然、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)形成具有重大影響的地理位置特征。今天我們共同學(xué)習(xí)了分析某個(gè)大洲的地理位置主要可從經(jīng)緯度位置、海陸位置兩方面進(jìn)行分析。
七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》 4
教材分析
本節(jié)內(nèi)容主要使學(xué)生從自然環(huán)境的角度去認(rèn)識(shí)亞洲的位置、地形、河流和氣候。于學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備相應(yīng)的知識(shí)背景，因此，教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，通過(guò)觀察、分析、討論、查找資料、論證等方法來(lái)體驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程。教師只需適時(shí)引導(dǎo)，提供資料，答疑解惑。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，使學(xué)生明確如何通過(guò)對(duì)地圖和相關(guān)資料的分析，歸納出亞洲自然環(huán)境的特征，并能舉一反三，學(xué)會(huì)描述一個(gè)大洲自然環(huán)境地方法，從而開(kāi)拓思路。
學(xué)情分析：
學(xué)生已初步具備一定的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，但對(duì)于大洲這樣綜合性比較強(qiáng)的知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較困難。
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo)
1.初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并能說(shuō)明依據(jù)；（基礎(chǔ)目標(biāo)）
2.能結(jié)合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。（基礎(chǔ)目標(biāo)）
（二）過(guò)程與方法目標(biāo)
初步掌握使用地圖等資料描述一個(gè)大洲的位置和范圍；（提升目標(biāo)）
（三）情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；（基礎(chǔ)目標(biāo)）
2.通過(guò)參與觀察、分析、討論、競(jìng)賽、辯論等課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和合作精神。（提升目標(biāo)）
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
亞洲的位置特點(diǎn)；
教學(xué)準(zhǔn)備
幻燈片、投影片、自制教具等。
教學(xué)方法：
教學(xué)方法上主要側(cè)重于探究或互動(dòng)學(xué)習(xí)，靈活應(yīng)用教具、地圖、資料等。鍛煉學(xué)生的識(shí)圖用圖能力、觀察思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，形成和諧的師生關(guān)系。
學(xué)法指導(dǎo)：
讀圖分析法、合作探究法、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)
課時(shí)安排
1.5課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：請(qǐng)大家猜一猜片中展現(xiàn)的景觀在哪兒?(展示有關(guān)亞洲的圖片資料，如長(zhǎng)城、泰國(guó)景觀、蒙古人摔跤、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜馬拉雅山脈等或讀一段文字材料)
生：(發(fā)言積極)中國(guó)、亞洲、日本……
師：這些景觀都位于亞洲。我們中國(guó)也是亞洲大家庭中的一員。亞洲在許多方面值得我們亞洲人自豪。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)亞洲。
(展示“東西兩半球圖”)
師：請(qǐng)指圖說(shuō)出七大洲與四大洋的名稱(chēng)。
生：(上講臺(tái)，指圖向老師和其他同學(xué)講述)
師：要認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲，首先要明確它的位置。
完成導(dǎo)學(xué)案之自主學(xué)習(xí)一亞洲的位置，然后請(qǐng)學(xué)生展示。
1.半球位置：亞洲位于東西半球的半球、南北半球的半球。
2.緯度位置：亞洲北部約達(dá)，南部達(dá)，亞洲跨帶、帶、帶，大部分位于帶；經(jīng)度位置約在至，范圍廣大。
3.海陸位置：亞洲東臨洋、北臨洋、南臨洋。亞洲西南與洲以運(yùn)河為界，西北與洲相鄰，東北以海峽與北美洲為界。
4.范圍：亞洲是世界上跨最廣、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。
觀察一下亞洲位于東西半球中的哪個(gè)半球?
生：(異口同聲)東半球。
師：(引導(dǎo))是完全位于東半球嗎?
生：(有爭(zhēng)議)不是，是主要位于東半球，其東北部一小部分位于西半球。
師：再看看亞洲在南北半球中的位置。
生：亞洲大部分位于北半球，一小部分位于南半球。
師：(總結(jié))亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。(也可結(jié)合具體緯線(xiàn)分析)
(引導(dǎo))了解一個(gè)地區(qū)的位置還要了解其海陸位置。觀察圖中亞洲周?chē)心男┐笱?各位于亞洲的哪個(gè)方位?
生：(看圖回答)太平洋位于亞洲的東面；印度洋位于亞洲的南面；北冰洋位于亞洲的北面。
師：再找出亞洲周?chē)心男┐笾?各位于亞洲的哪個(gè)方位?
生：(討論后回答)歐洲位于亞洲的西面；非洲位于亞洲的西南面；北美洲位于亞洲的東面；大洋洲位于亞洲的南面。
師：(總結(jié))這樣我們就明確知道了亞洲的緯度位置和海陸位置。
請(qǐng)大家用相同的方法，完成合作學(xué)習(xí)第1題。
(展示“亞洲的范圍圖”)
(引導(dǎo))亞洲和其它大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連的地區(qū)則是人為劃定的洲界線(xiàn)。如亞洲與歐洲，亞洲與非洲之間。
(提問(wèn))參照地圖能描述出亞洲與周?chē)渌笾薜慕缇�(xiàn)嗎?
生：(讀圖)亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運(yùn)河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋洲隔海相望。
師：(過(guò)渡)請(qǐng)大家大致讀出亞洲所跨的緯度范圍，與其它大洲比較一下，看有什么不同?
生：(討論，回答)亞洲南北跨約90°(緯度)，約從10°S～80°N。與其它大洲相比，亞洲所跨緯度最廣。
師：亞洲不但跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。(展示“七大洲面積比較”圖)從此圖可看出什么?
生：(齊答)亞洲面積最大。
師：我們?cè)賮?lái)比較一下亞洲和其他大洲的東西距離，看能得出什么結(jié)論?
并說(shuō)出理由。(展示“東西兩半球圖”)
生：“用尺子量算，討論亞洲東西距離最大。
師：根據(jù)以上的觀察和分析，我們對(duì)亞洲的位置、面積、范圍有了初步的認(rèn)識(shí)，可以用簡(jiǎn)煉的`語(yǔ)言概括一下嗎?
生：(討論)亞洲是世界第一大洲。
教師進(jìn)行總結(jié)：認(rèn)識(shí)一個(gè)大洲的位置要從半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置等方面進(jìn)行，總結(jié)如下
用這個(gè)方法請(qǐng)學(xué)生完成課本P3，簡(jiǎn)述北美洲的地理位置。學(xué)生回答略。
師：(引導(dǎo))由于亞洲面積廣大，國(guó)家眾多，有50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，人們根據(jù)地理方位的不同，又結(jié)合人文和自然環(huán)境特征的差異，把亞洲分成幾個(gè)分區(qū)。共有幾個(gè)分區(qū)?中國(guó)位于哪個(gè)分區(qū)?(展示“亞洲地理分區(qū)圖”).請(qǐng)學(xué)生完成合作學(xué)習(xí)2。
生：(觀察圖，討論)亞洲共分成六個(gè)分區(qū)：東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞、北亞。中國(guó)位于東亞。
師：再觀察，同在東亞分區(qū)的還有哪些國(guó)家?
生：還有蒙古、日本、朝鮮、韓國(guó)。
師：(繼續(xù)引導(dǎo))其他的分區(qū)是不是都與中國(guó)接壤?分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位?
生：(討論)結(jié)論：有五個(gè)分區(qū)與中國(guó)接壤，北鄰北亞，西鄰中亞和西亞，西南鄰南亞，南鄰東南亞。
由于亞洲面積廣大，不同地區(qū)人們的生活差異比較大，請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)案拓展延伸。請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)，第一，每幅圖展示的自然環(huán)境要重視；第二，思考思考每個(gè)地區(qū)人們的生活特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系。每個(gè)案例是每個(gè)地區(qū)的典型代表，但是，每個(gè)地區(qū)內(nèi)部差異也很大。
師：展示圖片問(wèn)：看到了什么?并且判斷是哪個(gè)地區(qū)？
生：人、帳篷、駱駝；人穿長(zhǎng)袍、帳篷在沙漠上、駱駝是單峰駝。
教師引導(dǎo)：人為什么穿長(zhǎng)袍、為什么居住帳篷、人們?nèi)绾紊妗⒋说卦谀睦�、�?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境如何?
師生分析：沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱、干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，便于散熱。干旱的草場(chǎng)適于發(fā)展畜牧業(yè)。牧人們采取游牧的形式，所以他們需要居住帳篷。
師：分析一幅圖，要觀察人們的服飾、居住環(huán)境、交通工具、生活方式等有什么特點(diǎn)?為什么會(huì)有這些特點(diǎn)?
教師出示：與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有什么聯(lián)系?
教師組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)：將全班分成三個(gè)小組，討論P(yáng)5②一④幅圖所反映的當(dāng)?shù)匚幕癄顩r，選代表發(fā)言。
出示參考答案：
圖②；西伯利亞是世界上最冷的地區(qū)之一，為了御寒他們身著毛皮服裝，大面積的亞寒帶針葉林為建造本屋提供了充足的原料，終年的積雪使雪橇成為最主要的交通工具。
圖③：恒河三角洲是世界上降水最多的地區(qū)之一，終年濕熱，河網(wǎng)密布，所以這里的居民出門(mén)乘船，以捕魚(yú)為生。
圖④：印度尼西亞的加里曼丹島地處熱帶雨林氣候區(qū)，終年高溫多雨，為了防潮，他們的房屋是高腳屋。由于過(guò)的是聚居生活，所以他們的房屋很長(zhǎng)，可達(dá)200米。
教師組織學(xué)生課外收集資料并進(jìn)行交流：學(xué)生可先收集后在小組內(nèi)交流所搜集的亞洲不同國(guó)家獨(dú)具特色的文化風(fēng)情資料。
教師總結(jié)指導(dǎo)：分析一地的人文差異，主要包括了當(dāng)?shù)厝藗兊囊率匙⌒械确矫�，而這些特點(diǎn)的形成往往與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有著密切的關(guān)系，例如氣候、地形、河湖、植被等等的特點(diǎn)，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐娜祟?lèi)活動(dòng)產(chǎn)生深刻的影響。
師：通過(guò)以上的觀察分析，大家認(rèn)識(shí)的亞洲有許多值得我們自豪的地方，請(qǐng)談一談你有哪些收獲?
生：(積極發(fā)言) 亞洲位于北半球、東半球……
亞洲是世界第一大洲…… 亞洲的面積最大……
請(qǐng)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案之課堂檢測(cè)。
七年級(jí)地理教案《亞洲的位置和范圍》 5
教學(xué)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入：
我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國(guó)所在的大洲——亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。接下來(lái)，就讓我們通過(guò)自己的雙手和眼睛來(lái)驗(yàn)證亞洲之最。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┧阋凰恪澜绲谝淮笾�
你可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？[小組討論]
1.計(jì)算：
a.跨緯度數(shù)（約92°，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶）b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大部分在東半球）d.比較和其他大洲的東西距離。
2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）
得出結(jié)論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最長(zhǎng)
3.面積最大（4400千米）
�。ǘ┱乙徽摇獊喼薜姆謪^(qū)
通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個(gè)區(qū)域。
讀圖《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問(wèn)題：
①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
②世界第二人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
�、郯⒏缓箤儆趤喼薜哪膫�(gè)地理分區(qū)
④北亞部分屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍
�、莨_克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)
�、拗袊�(guó)屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家?學(xué)生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。
圖1西亞——游牧——穿著寬松的.長(zhǎng)袍圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣圖3南亞——捕魚(yú)圖4東南亞——長(zhǎng)屋
四幅圖說(shuō)明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。
三、師生共同小結(jié)：
今天的旅程即將結(jié)束，請(qǐng)你們談?wù)動(dòng)惺裁词斋@。
四、作業(yè)安排：
完成地理填充圖冊(cè)同步練習(xí)。
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