七年級語文《華南虎》公開課教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的七年級語文《華南虎》公開課教案，歡迎大家分享。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒏星檎b讀，聯(lián)系背景，整體感知詩歌內(nèi)容，基本掌握詩歌主旨。

　　２、抓住關(guān)鍵，品味語言，培養(yǎng)同學(xué)對語言的感受力和理解力。

　�。�、研讀賞析，形象探究，感受詩歌中濃厚的象征意義。

　�。�、通過詩歌學(xué)習(xí)，鼓勵同學(xué)追求精神的自由和人格的獨立，唾棄世俗、勇于抗?fàn)�，特別在充溢誘惑的現(xiàn)代社會中不屈服、不盲從。

　　【教學(xué)重點、難點】

　�。�、反復(fù)誦讀，感悟詩歌所蘊含的思想感情。

　�。�、結(jié)合體驗，理解詩歌形象化的語言和其象征意義。

　　【教學(xué)過程】

　　一、猛虎圖片，激趣引讀

　　教師出示老虎圖片，同學(xué)感受老虎風(fēng)采。教師導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。

　　二、簡介作者、背景

　　三、讀準(zhǔn)字音

　　四、初讀課文，整體感知

　�。�、同學(xué)齊讀。

　�。�、整體感知：

　　初讀詩歌，帶給你最直接的感受是什么？

　�。�、示范朗讀，指導(dǎo)訓(xùn)練。

　　４、同學(xué)齊讀。

　　五、速讀課文，研討質(zhì)疑

　�。�、如何評價詩中的華南虎、觀眾和“我”的表示？

　�。�、如何理解詩中的具體象征意義？

　　六、精研細摹，品味佳句

　　同學(xué)就詩中含義比較豐富的語句進行賞析交流。

　　七、合作交流，深層探究

　　如何理解本詩在當(dāng)時和今天所具有的意義？

　　八、比較閱讀，拓展延伸

　　討論課外文章帶給我們的考慮和啟發(fā)。

　　九、小結(jié)全文

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