錦繡山川初二音樂(lè)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的錦繡山川初二音樂(lè)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、意圖：

　　本單元的選材以祖國(guó)大地錦繡山川的“山”為中心，由學(xué)唱歌曲《青藏高原》，到欣賞歌曲《太行頌》《黃土高坡》《走上這高高的興安嶺》，在學(xué)唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》，欣賞交響合唱《蜀道難》、合唱《憶秦娥·l婁山關(guān)》。

　　思路：

　　1、內(nèi)容安排緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)的三的領(lǐng)域，即音樂(lè)表現(xiàn)、感受預(yù)見(jiàn)上、音樂(lè)與相關(guān)文化；

　　2、材料選擇緊扣課題中心——錦繡山川；

　　3、體裁形式包括歌曲、和唱、角祥和長(zhǎng)；

　　4、風(fēng)格特點(diǎn)有青藏高原藏族、山西漢族、陜西漢族、內(nèi)蒙古蒙古族等民族地域特點(diǎn)以及峻峭美、悲壯美等不同審美類型。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)唱歌曲《青藏高原》《沂蒙山小調(diào)》。

　　重點(diǎn)：背唱著兩首歌曲，并體會(huì)它們的不同風(fēng)格特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)這兩首歌曲的不同風(fēng)格特點(diǎn)。前者要用秀美舒展的聲音來(lái)表現(xiàn)遼闊熱情的風(fēng)格特點(diǎn)；后者要用質(zhì)樸率直的歌聲來(lái)表現(xiàn)樸實(shí)高亢的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　2、欣賞歌曲《太行頌》《黃土高坡》《走上這高高的興安嶺》。

　　重點(diǎn)：體會(huì)不同歌曲所體現(xiàn)的不同民族、地域的不同音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)、感情氣質(zhì)、曲體結(jié)構(gòu)。

　　難點(diǎn)：

　�。�1）對(duì)音樂(lè)風(fēng)格、感情氣質(zhì)，在感性上比較容易體會(huì)，但應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生循著教材第34頁(yè)所提供詞語(yǔ)，進(jìn)行理解和表達(dá)；

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生填寫教材第34頁(yè)下面的表格。

　　3、欣賞交響合唱《蜀道難》、合唱《憶秦娥·婁山關(guān)》。

　　重點(diǎn)：體會(huì)音樂(lè)、詩(shī)歌、繪畫(huà)在傳情達(dá)意方面的異同。

　　難點(diǎn)：理解這兩部作品在音樂(lè)審美類型和中心意境方面的不同特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)或CD機(jī)（投影儀）。

　　2、展示錦繡山川的圖片或幻燈片。如：青藏高原、太行山、黃土高坡、大興安嶺、沂蒙山、峨眉山、婁山關(guān)等。

　　3、與教材第34頁(yè)下半部、37頁(yè)下半部相同的表格掛圖。

　　4、交學(xué)CD或錄音帶（VCD或錄像帶）：《青藏高原》《太行頌》《黃圖高坡》《走上這高高的興安嶺》《沂蒙山小調(diào)》《蜀道難》《憶秦娥·婁山關(guān)》。

　　課后記：學(xué)唱《青藏高原》的積極性較高。結(jié)尾可刪去。

　�。ǖ�2課時(shí)）

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、唱歌：《沂蒙山小調(diào)》。

　　2、聽(tīng)樂(lè)、吟詩(shī)、賞畫(huà)：《蜀道難》《憶秦娥·婁山關(guān)》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用山東民歌演唱方法來(lái)演唱《沂蒙山小調(diào)》。

　　2、通過(guò)聽(tīng)樂(lè)、吟詩(shī)、賞畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)《蜀道難》《憶秦娥·婁山關(guān)》不同音樂(lè)風(fēng)格（審美類型）的體驗(yàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、通過(guò)對(duì)前一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的回顧，引入本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹：繼續(xù)體驗(yàn)音樂(lè)重的“錦繡山川”——山東的沂蒙山，四川的峨眉山，貴州的婁山關(guān)。

　　2、唱歌《沂蒙山小調(diào)》。

　�。�1）結(jié)合觀賞沂蒙山風(fēng)光的圖片，播放《沂蒙山小調(diào)》的錄音（音響或CD、VCD）。

　�。�2）跟錄音哼唱。先學(xué)會(huì)安旋律、節(jié)奏要求準(zhǔn)確地歌唱。接著，模仿錄音重的風(fēng)格來(lái)演唱。

　�。�3）啟發(fā)學(xué)生對(duì)“魚(yú)咬尾”的旋法和第一、三句，第二、四句之間的旋律移位關(guān)系的分析。

　　3、聽(tīng)樂(lè)、吟詩(shī)、賞畫(huà)《蜀道難》。

　　（1）邊欣賞《古蜀棧道》圖片，邊朗誦李白詩(shī)《蜀道難》。

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