小學數(shù)學第三冊《認識乘法》教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學數(shù)學第三冊《認識乘法》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教材分析

　　《認識乘法》是蘇教版小學數(shù)學第三冊第一章的內(nèi)容。認識乘法是后面學習乘法口訣最基礎的知識之一，對今后進一步學習乘法除法計算具有重要的作用。認識乘法是在相同加法的基礎上進行教學的。這樣安排有助于學生利用原有的知識學習乘法，教材引導學生認識幾個相同加數(shù)的連加，逐步認識乘法，在探索數(shù)學知識的過程中獲得成功的體驗，促使學生不斷增強學好數(shù)學的自信心，同時注重培養(yǎng)學生的推理能力和應用數(shù)學的能力。

　　學情分析

　　在學本課前學生已經(jīng)掌握了加法知識。這對學習本節(jié)課的知識是一個良好的基礎，前面學習的是不同的數(shù)相加，現(xiàn)在學習的是認識幾個相同加數(shù)的連加知識，每班學生基礎狀況參差不齊，要高度關注不同學生的學習要求，在課堂教學時，課堂穿插游戲，讓學生在學中樂，在樂中學。

　　教學目標

　　知識與技能：

　　1、認識幾個相同加數(shù)的連加。

　　2、認識乘法。

　　過程與方法：

　　1、通過學生提前自主學習，建立初步的認識，使學生進一步掌握新知。

　　2、通過獨立思考，與他人合作交流，掌握乘法含義。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、使學生學會與他人交流，培養(yǎng)學生的合作意識。

　　2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　教學重點和難點

　　重點：通過觀察圖意，明確是幾個幾相加，分清相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)。

　　難點：在書寫算式和語言表達時，分不清4個3和3個4的不同。

　　教學過程

　　1、通過動手擺小棒，豐富孩子對幾個相同加數(shù)連加的認識，自然引入認識乘法。

　　2、找一些其他相關的圖片讓孩子看一看，數(shù)一數(shù)，加強對幾個相同家數(shù)連加的練習。

　　3、理解乘法的意義，認識乘法算式，能夠正確讀、寫乘法算式，知道乘法算式中各部份名稱。

　　4、小結(jié)。

　　通過這節(jié)課你學會了什么？還有什么不明白的地方？

【小學數(shù)學第三冊《認識乘法》教案】相關文章：

小學數(shù)學《認識乘法》說課稿02-23

數(shù)學教案：乘法的初步認識02-04

小學數(shù)學乘法的初步認識說課稿02-27

小學數(shù)學乘法教案01-17

數(shù)學教案：乘法的初步認識12篇02-04

小學數(shù)學小數(shù)乘法教案02-03

小學數(shù)學乘法教案【推薦】02-03

《乘法的初步認識》數(shù)學教學反思04-16

數(shù)學《乘法的初步認識》教學反思04-12

小學一年級數(shù)學認識乘法教案08-28