小學四年級語文教案《一個中國孩子的呼聲》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學四年級語文教案《一個中國孩子的呼聲》，希望對大家有所幫助。

　　【設(shè)計理念】

　　１、閱讀是學生的個性化行為，教師要善于引導(dǎo)學生走進文本，與文本對話，引導(dǎo)學生探究性創(chuàng)造性感受、理解。

　�。病⒎e極開發(fā)利用語文課程資源，開展語文實踐活動，增強學生學語文、用語文的意識。

　　【學習目標】

　�。�、理解信的主要內(nèi)容，感受小作者對父親的深切緬懷和對和平的無比渴望。

　�。病⒗斫庵攸c詞句的意思，知道當今世界并不太平，戰(zhàn)爭對人們生活的影響，激發(fā)學生呼喚和平，渴望和平的情感。

　�。�、有感情地朗讀課文，體會作者所表達的真摯情感。

　　【學習重點】

　　理解信中“我”的呼吁，體會“我”對父親的深切懷念和對和平的無比渴望。

　　【學習難點】

　　認識世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。樹立熱愛和平，維護和平的信念。

　　【學習過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　１、復(fù)習導(dǎo)入：

　�。ǔ鍪菊n件：靈柩歸來）師激情旁白。

　�。�、師：雷利看到爸爸的靈柩時，他的心情是怎么樣的？

　　二、圖文結(jié)合，把“畫”變成“話”，直入重點，讀中感悟

　�。�、讀悟第三自然段：

　　師：課文的哪個自然段描述的是這一悲慘的畫面？

　　生自由讀第三自然段。

　　指名讀。評議。再試讀，讀出作者的感情。

　　師范讀。評議。

　　重點體會下面的句子：

　�、捧r血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。

　　⑵我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是“和平！和平！和平！”

　�。�、讀悟第二自然段：

　　師：從文章的哪個自然段看出他是一個愛孩子的好爸爸？指導(dǎo)讀爸爸的話。

　　自由讀第二自然段，評議。

　　指名讀，其他同學閉上眼睛想象畫面。

　　交流感受。

　　３、讀悟第四自然段：

　　師：他失去了一個好爸爸，無比悲痛，然而，他又是自豪的，他為什么自豪？

　　指導(dǎo)讀第四自然段。

　　生自由讀，可以讀給對子聽，也可以自己讀，讀出作者的感情的變化。

　　推薦同學讀，評議。

　　齊讀。

　　三、聯(lián)系生活，把“話”變成“畫”，深入探究，突破難點

　　師：雷利的爸爸已經(jīng)犧牲了，他為什么還要來呼喚和平？

　　生讀第五六自然段。

　　（出示句子：世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”）

　　生在小組內(nèi)展示課前搜集的資料，談自己的理解。

　　匯報。

　　（出示課件）師展示搜集的資料，激情旁白。

　　交流感受。

　　四、激情朗讀，升華情感

　　師：雷利正是看到這些悲慘的畫面，他才發(fā)出了和平的呼喚，讓我們和雷利一起呼喚。

　　有感情地齊讀最后一個自然段。

　　齊聲呼吁。

　　師：這是雷利一個人的呼聲嗎？

　　再次呼吁。

　　五、聯(lián)系實際，自主實踐

　　師：為了呼喚和平，讓戰(zhàn)爭遠離人類，我們能夠做點什么呢？

　�。ǔ鍪揪W(wǎng)址）

　　師：我相信，在所有人的努力下，和平鴿必將來到我們的身邊。讓我們共同祈禱吧！讓和平永駐人間，讓世界充滿愛！

　�。ǔ鍪菊n件）

　　師：同學們，我們行動起來吧，為維護和平獻出我們自己的一份力量吧！

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