五年級上學期語文《金蟬脫殼》優(yōu)秀教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的五年級上學期語文《金蟬脫殼》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。

　　2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學生樂于觀察周圍的事物的興趣。

　　教學重難點：

　　1、感受金蟬脫殼的神奇。

　　2、激發(fā)學生樂于觀察周圍的事物的興趣。

　　教學準備：幻燈，課件

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，導入新課：

　　1、揭示課題。

　　2、說說你對“金蟬脫殼”的理解。

　　二、初讀課文：

　　1、自讀課文，看看本文講了什么？

　　2、檢查字詞

　　柿子搜索花椒籽協(xié)調(diào)趴在抽搐配合

　　3、討論：本文主要寫了什么。

　　三、默讀課文，理清條理：

　　1、默讀課文，思考：文中那幾段寫我觀察到的金蟬脫殼的過程？

　　2、集體交流：

　　第一部分（1-2）寫叔叔的話激起了“我”的好奇心，“我”決心揭開金蟬脫殼的秘密。

　　第二部分（3-6）寫金蟬脫殼的過程奇特動人。

　　第三部分（7）寫蟬兒趴在樹上，準備新的歌唱生涯。

　　四、學習第一部分：

　　1．指名讀第1-2自然段。

　　2．出示：“這是多么神奇的事啊！”齊讀。

　　3．哪件事“神奇有趣”？

　　4．出示：“夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹桿上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。”

　�。�1）指名朗讀。

　�。�2）找出里面的動詞。

　�。�3）說說你的理解。

　　5．齊讀第1-2自然段。

　　五、課堂練習

　　1、抄寫生詞

　　2、組詞

　　搜（）躲（）椒（）協(xié)（）

　　艘（）投（）叔（）辦（）

　　3、照樣子寫詞語

　　依依不舍（）（）（）

　　4、熟讀課文

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