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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:神奇南瓜屋

時(shí)間:2022-08-12 23:02:20 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:神奇南瓜屋

  一、活動(dòng)目標(biāo):

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:神奇南瓜屋

  1、在小昆蟲找食物的情境中,鞏固不同的數(shù)數(shù)方法。

  2、嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事PPT、南瓜屋展板,音樂(lè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  1、T:今天老師帶來(lái)特別好吃的食物,看是什么?(出示南瓜)

  2、T:有兩個(gè)朋友也特別喜歡吃南瓜,是誰(shuí)呢?(出示小蟋蟀和小螞蟻貼在南瓜上)

  二、欣賞故事并提問(wèn)

  (一)、T:今天小蟋蟀和小螞蟻和這個(gè)大南瓜之間發(fā)生了非常有趣的故事,我們一起來(lái)看看。

  故事:小蟋蟀和小螞蟻非常喜歡這個(gè)大南瓜,于是它們決定把家搬到這個(gè)南瓜屋里。于是他們挖呀挖呀,造呀造呀,終于把新房造好拉!這個(gè)是螞蟻的家,小蟋蟀的家在他的隔壁。南瓜屋里又溫暖又濕潤(rùn),還很香甜,它們過(guò)得可舒服拉!每天他們還有一件特別重要的事情要去做,那就是去找食物。

 。ǘ⒖椿脽,理解故事,學(xué)會(huì)接著數(shù)的方法

  1、出示幻燈,認(rèn)識(shí)食物

  T:猜猜看會(huì)找哪些食物呢?好,我們一起來(lái)看一看!

  2、數(shù)物配對(duì)(幻燈)

  繼續(xù)欣賞故事:有時(shí)候小螞蟻找了一塊小餅干,有時(shí)候是2?ㄗ,有時(shí)候小蟋蟀找了3片樹葉,有時(shí)候是幾顆花生?有時(shí)候又是幾顆谷粒兒呢?

  3、數(shù)食物,引出接著數(shù)的方法。

  T:小螞蟻和蟋蟀找了這么多食物,有時(shí)候小螞蟻還會(huì)找……(翻新一頁(yè),出示糖果),有幾顆糖果呢?你是怎么數(shù)出來(lái)的?

  小螞蟻找到了蛋糕,小蟋蟀也找了……(翻新一頁(yè),出示草莓)有幾個(gè)草莓呢?你們是怎么數(shù)出來(lái)的?

  4、繼續(xù)看幻燈,學(xué)習(xí)做標(biāo)記數(shù)數(shù)的方法。

  T:小蟋蟀說(shuō)今天我找了一樣特別好吃的食物,想不想看看是什么?(出示玉米粒)他把玉米排成了圓,有幾個(gè)呢?怎么數(shù)?(討論后,老師在幻燈上做標(biāo)記,與幼兒一個(gè)個(gè)數(shù))并用數(shù)字匹配

  5、總結(jié):原來(lái)在我們數(shù)圍成圓形狀的食物時(shí),我們先可以找一個(gè)小標(biāo)記,然后一個(gè)一個(gè)接著數(shù)。數(shù)到標(biāo)記時(shí),就不能再數(shù)了,因?yàn)橐呀?jīng)數(shù)過(guò)了。

  6、請(qǐng)一幼兒翻南瓜書,做標(biāo)記數(shù)物,并用數(shù)字表示,最后和幼兒一起數(shù)。

  T:小蟋蟀找了8個(gè)玉米粒,小螞蟻說(shuō)他也想考考你們,你們?cè)覆辉敢饨邮芴魬?zhàn)?

  出示9朵小花的花環(huán)和石頭堆的游泳池圖片,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)。

  三、介紹操作內(nèi)容

  1、幻燈發(fā)出下雨大雷聲,繼續(xù)欣賞故事。

  T:什么聲音?(下雨了)這下可不妙,雨滴滴答答一下就是好幾天,原來(lái)是雨季來(lái)了。小螞蟻和小蟋蟀只能躲在南瓜屋里不能出門,東西找不到,肚子餓得咕咕叫,他們都急壞了,這可怎么辦呢?

  2、引出操作內(nèi)容

  T:你們?cè)敢鈳椭∥浵伜托◇罢沂澄飭幔?/p>

 。ɑ脽袈曇粜∥浵仯褐x謝你們,我們已經(jīng)把我們需要的食物寫在食品單上了,請(qǐng)你們幫我找出來(lái)吧。

  3、T:小螞蟻需要9顆香瓜子,小蟋蟀需要幾顆還不知道呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧!

 。ɑ脽袈曇粜◇埃褐x謝小朋友們,我需要的食物和小螞蟻是一樣的,但是數(shù)量上還要比小螞蟻多一份。)

  出示例子,和幼兒一起操作。

  4、(幻燈聲音小螞蟻):我家里還有很多棒棒糖,你們能幫我數(shù)出來(lái)是多少根嗎?

  四、幼兒操作

  1、根據(jù)螞蟻、蟋蟀所說(shuō)進(jìn)行操作。

  T:那我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!

  2、操作完的作業(yè)貼至“南瓜屋”展板上,請(qǐng)幼兒上前數(shù)一數(shù),驗(yàn)證后放入南瓜屋

  T:謝謝你們幫忙,現(xiàn)在南瓜屋里堆滿了食物。(評(píng)價(jià)的時(shí)候做標(biāo)記數(shù))

  五、活動(dòng)結(jié)束

 。 幻燈語(yǔ)音 蟋蟀、螞蟻):謝謝小朋友們,你們?yōu)槲艺襾?lái)那么多的食物,雨季再長(zhǎng),我們也不怕了。下次歡迎你們來(lái)作客哦。

  T:那我們就找其他的小朋友一起去做客吧!

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