高二主題班會(huì)教案
高二主題班會(huì)教案1
【班會(huì)背景】：
如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
【班會(huì)目的】：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。
3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。
【班會(huì)準(zhǔn)備】
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料。
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練話(huà)劇《瘋娘》。
4、找學(xué)生家長(zhǎng)談心。
5、排練《感恩的心》話(huà)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件
【班會(huì)過(guò)程】：
�。ò鄷�(huì)正式開(kāi)始前播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》，主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。）
主持人開(kāi)場(chǎng)白
甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到父母身邊，帶到父母暖暖的情誼之中。
乙：是啊，人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩，人從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)能離開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨，影響和扶持？
甲：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼，子女的'一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？
乙：父母養(yǎng)育子女，并不僅僅是為了傳宗接代，延續(xù)生命。更主要是后浪推前浪，一代勝一代的厚望。
甲：父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀這份感情了嗎？
乙：你讀懂這份希望了嗎？
合：今天召開(kāi)感恩的心主題班會(huì)，讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
甲：慈母念兒心，孩兒遠(yuǎn)方行，天寒保暖衣，夏熱身體避。
乙：母恩山海浩，怎得報(bào)答盡，知恩報(bào)恩行，時(shí)刻慰母心。
（下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母》，由張宇同學(xué)為大家朗誦，音樂(lè)起。）
《感恩父母》
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會(huì)感激——感激我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了，她把青春給了我
爸爸的手粗了，他把溫暖給了我
媽媽的眼花了，她把明亮給了我
爸爸的腰彎了，他把堅(jiān)強(qiáng)給了我
面對(duì)爸爸媽媽深深的感情
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激
如果說(shuō)母愛(ài)是船，
那么父愛(ài)就是一片海，
你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛(ài)，
將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你，我的父母！
你們的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
甲：世上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)，陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘，送來(lái)了她的深情。
乙：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃，讓我們一起在話(huà)劇《瘋娘》中體會(huì)那份像高山，似大海的愛(ài)。
學(xué)生表演自編自演的話(huà)劇《瘋娘》。
編導(dǎo)：鄂偉
演員：湯麗麗（瘋娘） 張磊（兒子） 董小紅（奶奶） 曹朋翔（父親）等10人。
甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最感慨的情，最深切的期待，我們對(duì)父母又如何呢？作為孩子，我們的心里是如何想的呢？請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)從心底發(fā)出的心聲《給家長(zhǎng)的一封信》，陳鵑代表學(xué)生讀《給家長(zhǎng)的一封信》。
（學(xué)生與家長(zhǎng)的面對(duì)面的溝通，場(chǎng)面感人淚下，同學(xué)們多數(shù)都留下了眼淚，達(dá)到了情感的升華）
甲：因?yàn)槟盐覀兎旁谝粋�(gè)很高的位置。您放下了手頭千頭萬(wàn)緒的工作，帶著滿(mǎn)心的關(guān)懷。滿(mǎn)心的期盼來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切。這種嚴(yán)何嘗不寄予著父母對(duì)兒女更深的期盼，今天，我們的爸爸都掀開(kāi)了嚴(yán)肅的面紗，說(shuō)出了埋藏心底的真心話(huà)，讓我們用最熱烈的掌聲向在場(chǎng)的所有爸爸媽媽、老師表示崇高的敬意和忠心的感謝。
�。▽W(xué)生向在坐的父母和老師獻(xiàn)花表示敬意）
甲：讓溝通架起理解的橋梁，讓愛(ài)的情感在孩子和家長(zhǎng)的心中激蕩，讓代溝和逆反心理在愛(ài)的碰撞和感恩的和諧中消融，用一顆感恩的心去面對(duì)父母，面對(duì)一切。
�。ㄕ�(qǐng)欣賞話(huà)劇和手語(yǔ)舞《感恩的心》）
乙：我們想告訴您，我們愛(ài)您，我們要報(bào)答您，現(xiàn)在我提議：向我們辛勤而偉大的父母和老師鞠躬致敬。
�。ㄈw學(xué)生起立 ，鞠躬）
甲：下面由我們的班任說(shuō)幾句心里話(huà)
班主任：感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎源于不會(huì)、不愿感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得回報(bào)父母生育、養(yǎng)育之恩，才會(huì)懂得珍視學(xué)校老師啟蒙、教育之恩，才會(huì)懂得珍惜社會(huì)和大自然供養(yǎng)之恩。這就是一個(gè)孩子對(duì)母親十月懷胎、對(duì)老師諄諄教誨之恩的最好回報(bào)。通過(guò)此次班會(huì)，相信同學(xué)們會(huì)在自己心靈的深處留下深深的感恩印記，并能在以后的成長(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)感恩。
甲：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，父母用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
乙：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧！因?yàn)檫@種愛(ài)只有今生，沒(méi)有來(lái)世！
甲：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏！
合：同學(xué)們，請(qǐng)心存一份感激之情吧！其實(shí)在這個(gè)世界上需要我們感謝的人很多，學(xué)會(huì)了感動(dòng)，感恩，您就擁有了一個(gè)美麗動(dòng)人的世界。
高二主題班會(huì)教案2
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：2005年5月23日
主持人：高越，馬翌超
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一． 一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿(mǎn)江紅》
凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》
二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的.恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三． 聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話(huà)
黃青：與父母溝通的益處
楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課
四． 要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五． 無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》.
六． 班主任梁老師講話(huà)
在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切
感恩的心，感謝有你
伴我一生，讓我又勇氣作我自己
感恩的心，感謝命運(yùn)
花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜
高二主題班會(huì)教案3
班會(huì)背景：目前班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學(xué)都不能積極參與課堂，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是非常不利的，為此舉行這次主題班會(huì)，希望通過(guò)此次班會(huì)改變這一態(tài)勢(shì),讓我的課堂我做主。
班會(huì)目標(biāo)：1、明白讀書(shū)四境界。
2、明白高效課堂才是學(xué)生的成功之本。
活動(dòng)形式：詩(shī)歌賞析 名人故事 名人名言 學(xué)生討論
班會(huì)內(nèi)容：通過(guò)俗語(yǔ)導(dǎo)入讀書(shū)的重要性，從而廣義地理解讀書(shū)(即學(xué)習(xí))及其意義。以此為引子,引導(dǎo)學(xué)生珍惜課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高課堂效率.
班會(huì)過(guò)程：
1、第一驛站：讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路
由古詩(shī)詞引入讀書(shū)的四種境界：
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”此乃第一境也
讀書(shū)，要靜心而讀，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)，要潛心鑄劍，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，心無(wú)旁鶩。柳宗元詩(shī)云：“真源了無(wú)取，妄跡世所逐”，“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足�！�
在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹(shù)蔭下，就是一本書(shū)，一把椅子，一杯清茶，讀起來(lái)，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬(wàn)籟俱寂，一個(gè)人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺(jué)得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書(shū)境界。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝四说诙骋�
讀書(shū)不僅要坐下來(lái)，還要能讀進(jìn)去。書(shū)讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂(lè)而忘憂(yōu)，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書(shū)就會(huì)融為一體。這是一種“書(shū)人合一”的讀書(shū)境界。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”此乃第三境也
古今中外多少事，一切都付書(shū)本中。書(shū)籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書(shū)到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書(shū)中升華自由之境。
“欲窮千里目，更上一層樓�！贝四说谒木骋�
千江有水千江月 萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。人生有限，學(xué)海無(wú)涯，山外有山，天外有天，永無(wú)止境�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊x書(shū)到最后，就深感到自己的渺小和知識(shí)的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，倡導(dǎo)一種不斷攀登、永遠(yuǎn)向上、積極進(jìn)取的精神。終身學(xué)習(xí)，把讀書(shū)作為人生的內(nèi)在需求，成為生命的一部分。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此讀綿綿無(wú)絕期。這是一種 “時(shí)人合一”的超越空間的至遠(yuǎn)至臻的境界。
2、第二驛站：認(rèn)真讀書(shū)，,高效學(xué)習(xí)，從時(shí)間管理開(kāi)始
討論一：
體會(huì)時(shí)間的價(jià)值
想要體會(huì)「一年」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)失敗重修的學(xué)生。
想要體會(huì)「一月」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)不幸早產(chǎn)的母親。
想要體會(huì)「一周」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)定期周刊的編輯。
想要體會(huì)「一小時(shí)」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)等待相聚的失散親人。
想要體會(huì)「一分鐘」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯(cuò)過(guò)火車(chē)的'旅人。
想要體會(huì)「一秒鐘」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)死里逃生的幸運(yùn)兒。
想要體會(huì)「一毫秒」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯(cuò)失金牌的運(yùn)動(dòng)員。
討論二：誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間？給一分鐘時(shí)間給你們，仔細(xì)回想一下，你最初希望用這一個(gè)月的時(shí)間做什么？最后你用這些時(shí)間做了什么？
懶惰、拖拉、半途而廢
3、第三驛站：我的課堂我做主， 珍惜課堂45分鐘
討論一：我們的課堂現(xiàn)狀
1、我們的課堂紀(jì)律如何?
2、師生互動(dòng)情況好嗎?
小結(jié)：好的課堂紀(jì)律需要我們共同來(lái)維護(hù)，需要我們從自身做起。有了良好的課堂紀(jì)律，我們才能更好的投入學(xué)習(xí)。
討論二：如何提高課堂效率?
1.聽(tīng)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
明確：
(1)上課前做好了課前準(zhǔn)備
(2)上課時(shí)精神飽滿(mǎn)
(3)老師講什么，我能聽(tīng)懂
(4)我能并積極回答老師的問(wèn)題
(5)我不講話(huà)，不發(fā)呆，不瞌睡，不玩手機(jī)，不看課外書(shū)
(6)我會(huì)做筆記，不需老師提醒
(7)課后作業(yè)我保質(zhì)保量完成
(8)整節(jié)課我情緒很好有收獲
2.如何提高課堂效率?
(1)、每天保證充足睡眠
(2)、學(xué)習(xí)要全神貫注
(3)、堅(jiān)持每天體育鍛煉
(4)、學(xué)習(xí)要主動(dòng)
(5)、做好課前預(yù)習(xí)
(6)、課上積極與老師配合，認(rèn)真做好課堂筆記
(7)、遇到不懂的要做標(biāo)記
(8)、積極思考，開(kāi)闊思維
小結(jié)：課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的中重要組成部分，有好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，所以請(qǐng)大家對(duì)課堂學(xué)習(xí)要有足夠的重視程度，這對(duì)大家學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有很大的影響的。
倡議活動(dòng)：請(qǐng)大家在便利貼上寫(xiě)出自己的座右銘或自己最喜歡的一句話(huà)。
名人名言：
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)存光陰
少壯不努力，老大徒傷悲
百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？
百學(xué)須先立志。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。
別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。
博觀(guān)而約取,厚積而薄發(fā)。
博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。
不塞不流,不止不行。
小結(jié)：座右銘可以給人以激勵(lì)，給人前進(jìn)的力量，希望大家可以喜歡這項(xiàng)小活動(dòng)，可以真正享受到座右銘給大家?guī)?lái)的力量。
總結(jié)：最后，以“人生十大點(diǎn)”與大家共勉：微笑露一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，效率高二點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)。在課堂上，尤其要做到“腦筋活一點(diǎn)，效率高二點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)”，希望通過(guò)此次班會(huì)改變我們課堂沉悶的態(tài)勢(shì),讓我們的課堂活躍起來(lái)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，讓我的課堂我做主。
高二主題班會(huì)教案4
一、活動(dòng)意義：
1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑，預(yù)防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關(guān)知識(shí)；
2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病毒傳播的相關(guān)行為和方法；
3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感；關(guān)愛(ài)病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳。
二、教學(xué)方法：講解式教學(xué)、分組活動(dòng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預(yù)防措施。
四、教學(xué)過(guò)程：
板書(shū)“預(yù)防艾滋病，你我共參與”的主題。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：公益短片《愛(ài)在陽(yáng)光下》
各個(gè)小組進(jìn)行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：
（1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？
�。�2）關(guān)于預(yù)防艾滋病，你知道有多少？
（3）當(dāng)有一位艾滋病人就在你身邊時(shí)，你會(huì)怎么樣？
（4）如果你不慎感染了艾滋病，你會(huì)采取什么行動(dòng)？
請(qǐng)把聯(lián)想到的盡可能地列出來(lái)
�。ǘ┰诟餍〗M闡述聯(lián)想并了解：
1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險(xiǎn)。
2、什么是艾滋��？
艾滋病的全稱(chēng)是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫(xiě)aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病，目前無(wú)藥可治。
3、什么是艾滋病病毒？
4、艾滋病的傳染源及潛伏期：
�。�1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）
�。�2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過(guò)7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；
�。�3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；
思考：hiv感染就是艾滋病嗎？
活動(dòng)2:猜一猜:他是誰(shuí),他做了什么?
材料:魔術(shù)師約翰遜與艾滋病抗?fàn)幍臍v程。
活動(dòng)3：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：
5、艾滋病病毒的傳播途徑：
�。�1）性接觸傳播：
△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；
△ 艾滋病可通過(guò)性交在男性之間、男女之間傳播；
△ 性接觸者越多，感染艾滋病的`危險(xiǎn)越大。
�。�2）血液傳播：
△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；
△ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血；
△ 接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。
（3）母嬰傳播：
△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；
△ 感染的母親可通過(guò)胎盤(pán)、分娩將病毒傳播給嬰兒；
△ 感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒。
活動(dòng)4、討論：青少年如何預(yù)防艾滋病
在同學(xué)們充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié)；
�。�1）潔身自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。
�。�2）正確使用安全套。
�。�3）遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命。
�。�4）關(guān)愛(ài)下代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。
課后活動(dòng)：
（1）思考：我們應(yīng)如何對(duì)待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？
�。�2）收集材料：紅絲帶行動(dòng)
高二主題班會(huì)教案5
甲：2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。2003年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿(mǎn)母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙：我們�？梢月�(tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)�！薄八麄兌裁茨�？”
甲：也�？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职�，�?qǐng)多多理解我們吧�！�
甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋煟屛覀儗?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！
甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！备改笇�(duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話(huà)何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：
甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？ 媽媽代表：
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。
你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生唱）
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛(ài)吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏）
甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、 側(cè)重家務(wù)
2、 側(cè)重生活
3、 側(cè)重學(xué)習(xí)
（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）
乙：剛才大家滿(mǎn)懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。
（朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》）
甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的'重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>
1． 側(cè)重學(xué)習(xí)
2． 側(cè)重生活
3． 父母生日時(shí)，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。
（父親的代表發(fā)言）
乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干�；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：
乙：因?yàn)閻?ài)，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻?ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近�！ 〖祝旱拇_，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。
我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》
盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，
但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；
盡管媽媽離開(kāi)我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，
但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。
盡管皺紋已爬上了我的眼角，
但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈；
盡管歲月已染白了我的雙鬢，
但我對(duì)媽媽的愛(ài)更是一往情深。
可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?zhuān)?/p>
只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。
因?yàn)閮簳r(shí)的我，
曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。
同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧
為了你們，他們付出了全部的心血，
全部的愛(ài)和情。
也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，
但是他們對(duì)兒女的愛(ài)卻是最純真！
因?yàn)�，他們把你們看成是太�?yáng)，
希望你們同祖國(guó)一起輝煌；
因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒情L(zhǎng)江，
希望你們永不停息地咆哮、奔騰。
什么“代溝”，什么“隔閡”，
讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，
我們心心相連，攜手并肩，
搭起一座心靈的彩橋，
讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。（《相親相愛(ài)》歌起）
主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)酒的酒杯�！笔前�！愛(ài)讓我們生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們生活撒滿(mǎn)陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿(mǎn)希望。
主持人B：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。
主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧，因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。
主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。
AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧！讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠(yuǎn)。
高二主題班會(huì)教案6
一、過(guò)程和內(nèi)容
活動(dòng)環(huán)節(jié)
活動(dòng)內(nèi)容
同伴點(diǎn)評(píng)
環(huán)節(jié)一：讓我們一起來(lái)說(shuō)夢(mèng)
夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說(shuō)出自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。
環(huán)節(jié)二：學(xué)生講述為理想而奮斗的故事
“長(zhǎng)成一顆珍珠”說(shuō)的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過(guò)三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈�，“我的未�?lái)不是夢(mèng)”
故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想而奮斗。
環(huán)節(jié)三：舞蹈
“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂(lè)中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來(lái)摩拳擦掌。
歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。
環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》
在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開(kāi)寬闊的胸懷，鼓起真愛(ài)的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景。……
環(huán)節(jié)五：相聲《談理想》
學(xué)校的理想是個(gè)啥?學(xué)生成才，升學(xué)率像房?jī)r(jià) 那個(gè)嗖嗖地往上爬，老師的理想是個(gè)啥?桃李能夠滿(mǎn)天下，在世界各地生根發(fā)芽
我們心里都有美好的夢(mèng)想，有夢(mèng)就起航，點(diǎn)起尋夢(mèng)的篝火，在五高張開(kāi)理想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方!詼諧幽默的相聲中再一次明確我們都應(yīng)該有奮斗的目標(biāo)
能結(jié)合班級(jí)同學(xué)和教師的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)侃，具很強(qiáng)的親和力，效果很好。
環(huán)節(jié)六：學(xué)生寫(xiě)自己的.理想放入許愿瓶
進(jìn)一步明確目標(biāo)
目標(biāo)太大，不太好表述。如能分解成階段性目標(biāo)，學(xué)生可能會(huì)好寫(xiě)一些。
環(huán)節(jié)七：抽讀學(xué)生許愿卡片
談?wù)勛约旱膴^斗目標(biāo)，準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)
談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫(xiě)好，效果會(huì)更好。
環(huán)節(jié)八：齊唱《隱形的翅膀》
在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來(lái)是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>
前面出現(xiàn)過(guò)齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。
環(huán)節(jié)九：班主任總結(jié)
對(duì)班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來(lái)，從這里揚(yáng)帆起航!
班主任的點(diǎn)評(píng)對(duì)主題的深化起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
高二主題班會(huì)教案7
一、活動(dòng)的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。
2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師導(dǎo)入。
2、活動(dòng)程序。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：
同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的'言行下為學(xué)校增添光彩。
我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。
乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了。
丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。
剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。
3、同學(xué)們討論、發(fā)言。
某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話(huà)，不放野話(huà)，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。
4、倡議書(shū)
只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生。在此，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此：
（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。
�。�2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
（3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。
�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結(jié)
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
高二主題班會(huì)教案8
一、唱班歌。
二、呼班級(jí)口號(hào)�！緦�(xiě)在教室后黑板上，體現(xiàn)了高二思想和行為：“拋棄自卑，樹(shù)立自信；拋棄自傲，虛心踏實(shí)；拋棄急躁，冷靜面對(duì)；拋棄怯弱，勇敢搏擊；拋棄拖沓，爭(zhēng)分搶秒；拋棄懈怠，堅(jiān)持到底；拋棄平庸，爭(zhēng)做學(xué)人；破釜沉舟，鑄就輝煌”�！�
三、班長(zhǎng)講話(huà)�！緹崆檠笠纭�
四、同學(xué)代表講話(huà)。【有的談?dòng)H身經(jīng)歷，有的談準(zhǔn)備打算，感染力強(qiáng)�！�
五、任課老師講話(huà)。
六、班主任發(fā)言。
七、齊讀誓詞。
高二（六)班班級(jí)誓詞：
懷揣共同的夢(mèng)想，
點(diǎn)燃心中的希望，
為了成功我們上下求索，
為了勝利我們絕不彷徨。
我們有著無(wú)窮的智慧，
我們有著無(wú)盡的力量，
我們盡情地?fù)]灑汗水，
我們堅(jiān)定地追趕太陽(yáng)。
我們似初升的旭日正在噴薄，
我們?nèi)绯C健的雄鷹展翅翱翔。
為了絢麗之花在六月的枝頭綻放，
我們將穿過(guò)春露秋霜，走過(guò)寒來(lái)暑往，
用執(zhí)著和勇毅譜寫(xiě)青春華章。
讓我們和成功并行。
20xx年3月
八、年級(jí)主任發(fā)言�！靖叨昙�(jí)主任：】
尊敬的高二六班科任老師和全體同學(xué)：
你們都是值得我敬重的！
我是踏著歌聲而來(lái)，我是懷著欣賞在看。我看到了（8）班的希望，我看到了（8）班的幸福。理由有四個(gè)方面：
1、（8）班有一群敬業(yè)奉獻(xiàn)、知識(shí)淵博的科任教師�？梢哉f(shuō)是集九中最強(qiáng)大的教授團(tuán)隊(duì)，這是同學(xué)們的第一大福氣。
2、（8）班是一個(gè)和諧的集體。原來(lái)我很擔(dān)心班級(jí)新老組合有摩擦，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我的'擔(dān)心早已化為我有，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一齊奮飛。
3、（8）班是一支英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)。理由就是剛才大家的班會(huì)證明了我的觀(guān)點(diǎn)，各位的言行，事實(shí)勝于雄辯！這是大家的第三大福氣。
我是教數(shù)學(xué)的，綜上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家通過(guò)自己的努力、大家的堅(jiān)持，不會(huì)隨隨便便進(jìn)一所大學(xué)，都會(huì)享受因奮斗帶來(lái)的無(wú)限喜悅。
最后，我建議大家深刻理解兩句話(huà)：第一句是張貼在教室后上方的橫幅：“今日的拼搏是我們共同的人生選擇，高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話(huà)曾經(jīng)有三分之二作為每日一言寫(xiě)在年級(jí)組宣傳欄內(nèi)的一句話(huà)：“要取得成功，我們需要朋友；要取得巨大成功，我們需要敵人；要取得真正成功，我們需要戰(zhàn)勝自己”。
謝謝。
九、張貼目標(biāo)卡。同學(xué)們依次起立，成一路縱隊(duì)將早已寫(xiě)好的精致目標(biāo)賀卡張貼到教室后墻上的專(zhuān)欄內(nèi)。
高二主題班會(huì)教案9
教學(xué)目的：
1、 使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、 使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī)。
教法：講解法
教具學(xué)具：多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車(chē)，最主要應(yīng)該注意什么？
生：交通安全
師：怎樣注意交通安全呢？
二、教學(xué)內(nèi)容
師：怎么樣做才是注意交通安全呢？
生：聽(tīng)從交通警察的指揮
師：為什么要聽(tīng)從他的指揮？
生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者
師：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車(chē)輛，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用。
生：上臺(tái)表演
師：除了聽(tīng)從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通安全？
生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)
師：（板書(shū)：信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線(xiàn)）
師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)
線(xiàn)，并說(shuō)出它們的作用？
生：信號(hào)－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）
標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎
標(biāo)線(xiàn)－黃色的縱線(xiàn)和白色的斑馬線(xiàn)
師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖，你能指出在哪里見(jiàn)過(guò)，并說(shuō)出其作用？
生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。
師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。
師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。
師：我們走在路上時(shí)常會(huì)看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車(chē)輛，他們?yōu)槭裁幢豢蹓�？交通警察依�?jù)的是什么？
生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》
師：（板書(shū)：交通法規(guī)）
師：讀第六十三條
師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？
生：過(guò)馬路要走人行橫道，沒(méi)有人行橫道的.要靠路邊行走。
師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？
生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì)。
不要在火車(chē)通過(guò)時(shí)，橫穿鐵路，小哥哥做的很對(duì)。
師：讀六十五條
師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì)？
生：做公共汽車(chē)時(shí)，要先下后上，他們做的對(duì)。
做貨運(yùn)機(jī)車(chē)時(shí)，要坐在車(chē)的后面，不要站起來(lái)，
會(huì)有危險(xiǎn)，他們做的對(duì)。
師：通過(guò)這兩條的學(xué)習(xí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例？
師：違反交通規(guī)則會(huì)造成嚴(yán)重的交通事故，你能說(shuō)說(shuō)發(fā)生在你的身邊，聽(tīng)到或看到的這方面的事例？
生：暢所欲言，自由回答
師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結(jié)
可見(jiàn)交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！
板書(shū)設(shè)計(jì)： 生命在你手中，請(qǐng)珍惜！��！
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