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中班體育教案：椅子
中班體育教案：椅子1
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分，熱身運動，跑步。(9：10-9：15))
二、單人玩椅(9：15-9：25)
1、坐椅子師：現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎?
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。
(4)騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿
(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的`動作要求腿不能彎。
(3)誰親到椅子的腿了?展示一下�？偨Y(jié)玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子
(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。
4、站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)
(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下
三、男女合作，鉆過山洞(9：25-9：35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1)一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎?你們當(dāng)然好玩，但是男孩子很辛苦的�，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力(9：35-9：38)換場地：
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)
(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結(jié)：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團(tuán)隊是否有合作。
安全提醒小結(jié)：
動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現(xiàn)在你還做不好，不要著急，多多練習(xí)，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎?相信你們都會懂得在運動中保護(hù)好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。
五、放松娛樂，聽音樂做動作。(9：38-9：40)
中班體育教案：椅子2
活動目標(biāo)：
1、了解椅子的多種玩法，知道運動中的安全，在活動中能進(jìn)行自我保護(hù)。
2、通過與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、放松活動的音樂
2、19把小椅子
3、口哨一個
活動過程：
一、聽口令做椅子操，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行熱身運動
師：小朋友們，我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎？首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運動。
二、請幼兒自己探索椅子的玩法
1、師：我們今天來和椅子做游戲，請小朋友想一想，椅子可以怎么玩？你可以自己玩，也可以幾個小朋友一起玩，老師有一點要求就是要注意安全哦。
2、師：我剛看見有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎，你們會嗎？那我們一起來騎小馬吧。
三、勇敢旅行家
師：我們的小馬騎到了北京，接下來要開始一場闖關(guān)之旅，你們敢不敢挑戰(zhàn)？
1、走獨木橋把椅子挨近依次擺成一排，讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）
2、過小河把椅子按照一定距離排開，讓幼兒排隊雙手展開保持平衡跨步走過小河，再返回隊伍繼續(xù)。（重復(fù)兩次）
3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的`順序依次擺好，讓幼兒依次跨越到對面，再返回隊伍繼續(xù)。
4、鉆山洞把兩把小椅子反過來一組組合在一起，連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。（重復(fù)兩次）
四、放松小朋友們都太厲害了，完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù)，接下來請小朋友們在我們的小椅子上休息一下。（聽音樂，做放松活動）
中班體育教案：椅子3
目標(biāo)： 在搶椅子游戲中，體驗凳子數(shù)量的遞增模式；
準(zhǔn)備： 與幼兒人數(shù)相等的小凳子；
過程：
一、 游戲引入，排放椅子：
l 請幼兒來想辦法把一旁的小凳子排成圓形；
主要提問： 搶椅子的游戲通常是把椅子排成什么形狀呢？
數(shù)一數(shù)我們排了多少個凳子呢？怎么才能數(shù)清楚？
�。簲�(shù)圓形排列的.凳子，要先確定第一個數(shù)的凳子就不容易數(shù)錯了。
l 制定簡單規(guī)則；
主要提問： 我們有多少朋友？在這個游戲中應(yīng)該朋友多還是凳子多？
每次淘汰幾個朋友？ 被淘汰的朋友怎么辦？
二、 進(jìn)行游戲，體驗?zāi)Ｊ剑?/strong>
l 第一次游戲：“每次要比前一次多去掉一個凳子”
主要提問： 什么叫“每次要比前一次多去掉1個凳子”？
如果第一次去掉1個凳子，那么第2次就要去掉幾個凳子？
第3次再去掉幾個凳子？
—— 在游戲過程中，教師引導(dǎo)體驗被淘汰幼兒數(shù)量和被去掉的凳子數(shù)量的遞增模式：
主要提問： 第一次先拿走幾個凳子？
剛才拿走了* 個凳子，那么這次要拿走幾個凳子？
拿走了 * 個凳子，會有幾個朋友被淘汰？
l 請幼兒每次將去掉凳子擺放整齊，并在游戲結(jié)束后觀察點數(shù)凳子數(shù)量，進(jìn)一步感知凳子數(shù)量的遞增；
三、 調(diào)整規(guī)則，體驗樂趣：
l 一輪游戲后，就“淘汰”規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整：
主要提問： 被淘汰的孩子是什么樣的心情？你們愿意這么早就被淘汰了嗎？
有沒有什么辦法可以不淘汰，又能不打破“每次去掉凳子”的規(guī)則？
�。ǹ商崾居變骸艾F(xiàn)在每個凳子上只能坐一位孩子，能否改變呢？）
l 按照孩子們的協(xié)商，再進(jìn)行游戲；
主要提問： 剛才拿走凳子的規(guī)則是“每次要比前一次多拿走一個凳子”， 這次拿走凳子的規(guī)則是否有改變？變成每次拿走比前一次多幾個凳子（或少幾個凳子？）
�。ㄓ螒蚪Y(jié)束后可通過再次通過凳子的擺放來呈現(xiàn)和梳理遞增或遞減模式）
中班體育教案：椅子4
設(shè)計意圖：
通過發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法，知道一物多玩，提高動作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這過程中，愿意接受挑戰(zhàn)，對戰(zhàn)勝困難充滿自信。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1． 嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動作。
2． 喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 人手一張小椅子2、輕柔音樂
三、教學(xué)過程：
（一） 利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
�。ㄓ變弘S著音樂進(jìn)入活動場地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧�。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。
師：大鯊魚游走了，這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個過程中，可能會遇到很多的困難，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn)，好不好？
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的`規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
�。ǘ� 我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開始：1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯，很好。
�。ㄈ� 勇敢者的游戲
下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：
1、 跨欄組合
把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞
把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞
男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進(jìn)行一次。
�。ㄋ模� 競賽游戲
男孩女孩各站一隊，進(jìn)行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。
中班體育教案：椅子5
活動目標(biāo)
1．能聽信號迅速地完成凳上動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2．探索椅子的各種玩法，體驗運動的快樂。
3．學(xué)會正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進(jìn)的方法。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5．增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。
活動重難點
學(xué)會從高處跳下的正確方法。
探索匍匐前進(jìn)的方法。
活動準(zhǔn)備
21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。
活動過程
一、導(dǎo)入
熱身活動，幼兒聽口令，完成一些椅子上的動作。
�。ㄗ谝巫由项^部運動、上下肢運動等）
二、幼兒探索椅子的玩法
�。ㄒ唬┮粋�人玩
1．幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。
2．請部分幼兒示范玩法，其余幼兒跟做。
3．學(xué)習(xí)從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復(fù)練習(xí)幾次，每次提出更嚴(yán)格的要求。
4．進(jìn)行聽口令游戲，讓幼兒聽口令繞椅子跑，然后迅速完成老師發(fā)出的口令動作，再從椅子上跳下來。（蹲、站、單腳站等）
5．逐漸增加椅子的高度，讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。
�。ǘ┒嗳送�
1．幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。
2．幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。
3．幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。
4．請個別幼兒示范匍匐前進(jìn)的方法，幼兒集體練習(xí)，游戲一次。
三、結(jié)束部分
1．幼兒聽口令做一些放松動作。
�。ㄋλπ∫巫印⒂H親小椅子等）
2．幼兒抱著椅子回活動室為小椅子“洗澡”。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。
從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點，突破了活動的難點。
從教學(xué)程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。
同時，在整個教學(xué)活動中，充分尊重孩子的想法，給孩子更多自主的機(jī)會。
從我自身對本次活動的.把握來說，教態(tài)是明朗快活的，教師在整個活動中并沒有感覺很累，但是活動中孩子們卻得到了鍛煉。
不足之處：
1、活動有創(chuàng)新的地方，但創(chuàng)新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺，活動特色不突出，在創(chuàng)新的新字上還要加強(qiáng)。
2、本次活動中，孩子們的運動量還需要加強(qiáng)，運動量不是很足夠。
3、教師在把握本次活動時，準(zhǔn)備活動時間稍微過長，應(yīng)該稍微控制一下。
在教師的語言上，還需要精煉語言，少說與活動不相關(guān)的廢話，盡量做到每一句話都有實際的效果。
每次這樣的活動，都是我們展示和學(xué)習(xí)的好機(jī)會，在這樣的活動中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運用到日�；顒又校岣呓逃逃馁|(zhì)量。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。
中班體育教案：椅子6
【活動設(shè)計】
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�！辈⒏鶕�(jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
【活動目標(biāo)】
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
【活動準(zhǔn)備】
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。
【活動過程】
一、聽信號做動作。
幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應(yīng)的熱身動作。
師：好，接下來老師要考一考你們的反應(yīng)能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
二、利用多種感官分辨信號進(jìn)行搶椅子的游戲。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
（一）交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的.椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。
（二）幼兒游戲。
1、用聽覺來分辨信號。
2、用視覺來分辨信號。
3、用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
�。ㄒ唬┻m當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）
（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。）
四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）
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