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《小豬家的房頂》中班數(shù)學(xué)公開課教案
【活動目標(biāo)】
一、了解梯形的基本特征,能不受其他圖形的干擾找出梯形;
二、認(rèn)識不同的梯形,發(fā)展觀察、比較、動手能力。
【活動準(zhǔn)備】
一、圖片:有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子,圖形可拆分;
二、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片,長方形、三角形的紙(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),剪刀;
三、人手一張白紙,上畫三個正方形,剪刀;
四、幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會》。
【活動過程】
一、導(dǎo)入主題,引起幼兒的興趣,教師:"小豬一家造了新房子,這幢房子的屋頂很特別,讓我們一起來找一找,這幢房子上有什么形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形,并數(shù)數(shù)各有幾個。
二、認(rèn)識梯形教師:"小豬家的屋頂是什么形狀的呀?這個形狀它叫什么?(梯形)看看它和長方形、正方形有什么不一樣?"將梯形圖片倒著放、斜著放,請幼兒說說這個圖形還是不是梯形?
教師:"這個一邊可以當(dāng)滑梯的圖形是不是梯形?"(出示直角梯形的圖片)"這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形?"(出示等腰梯形的圖片)
三、讓幼兒動手操作,加深印象。
教師:"豬媽媽又生了很多豬寶寶,她準(zhǔn)備給每只小豬蓋一幢房子,小豬們都喜歡梯形的屋頂,下面就請小朋友來幫幫忙,幫小豬們設(shè)計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙,請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形,有誰想上來試試?"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形,再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面,作為小豬家的屋頂。
四、出示活動教材,再次感知梯形的特征。
出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第21頁《梯形大聚會》,引導(dǎo)幼兒通過觀察、尋找、涂色、連線活動再次感知梯形的特征。
幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。
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