心理健康教育工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，進(jìn)一步指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)心理健康教育工作，
二、工作目標(biāo)：
學(xué)生方面：通過開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
教師方面：通過改善學(xué)校教育環(huán)境、考評方式、心理健康知識的傳播等多種方式，減輕教師心理壓力，指導(dǎo)教師學(xué)會自我調(diào)適，改進(jìn)和提高教師心理健康狀況。
三、本學(xué)期工作思路
1、進(jìn)一步加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)
成立心理健康教育學(xué)科組，由學(xué)科組長負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康工作的安排與落實。學(xué)校以心理健康教師帶頭上好示范課，品德課教師注重品德與心理健康課的緊密結(jié)合和相互滲透，同時充分以揮班主任教師的輔助功能和全體教師為基礎(chǔ)的多種學(xué)科與活動共同教育、輔導(dǎo)的學(xué)校心理健康教育傳播網(wǎng)，共同傳播心理健康知識，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
2、加強學(xué)習(xí)促進(jìn)教師的心理知識和教育水平
學(xué)校充分利用教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，給教師提供心理健康方面的學(xué)習(xí)材料和案例，提高教師對心理健康學(xué)科的認(rèn)知水平，能根據(jù)自己所學(xué)知識結(jié)合教學(xué)實際有計劃對學(xué)生進(jìn)行心理健康滲透，并能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的特殊和群體現(xiàn)象給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握心理保健常識，促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理狀態(tài)和自我調(diào)適能力。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團(tuán)隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、要重視教師心理健康教育工作。學(xué)校要把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活，從實際出發(fā)，采取改變量化考評方法，改變原有學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)建寬松工作環(huán)境，豐富學(xué)校教工活動（教師節(jié)聯(lián)歡活動，成立了學(xué)�；@球隊、體操隊等教師活動組織，每天正常開展訓(xùn)練、活動。），減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學(xué)會心理調(diào)適，增強應(yīng)對能力，有效地提高心理健康水平。
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