初中語(yǔ)文《詞五首》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、掌握吟誦詞的技巧與方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詞的背景來(lái)閱讀理解詞的內(nèi)容。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生從語(yǔ)言的角度品析詞的意境。

　　4、體會(huì)詞所表現(xiàn)出來(lái)的情感與思想。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　學(xué)生背詞導(dǎo)入。

　　二、走近作者，了解背景

　　學(xué)生簡(jiǎn)介，教師補(bǔ)充五位詞人創(chuàng)作的不同風(fēng)格和詞作的背景。

　　三、學(xué)生吟誦，教師引導(dǎo)

　　1、學(xué)生自由讀五首詞，相互討論節(jié)奏與語(yǔ)氣，教師點(diǎn)撥。

　　過(guò)盡千帆/皆不是

　　將軍白發(fā)/征夫淚

　　八百里/分/麾政炙，五十弦/翻/塞外聲

　　2、聽錄音跟讀，感受詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏。

　　3、展示教學(xué)課件、聽教師范讀、學(xué)生邊欣賞邊思考詞所描繪的意境和作者的思想感情。

　　四、學(xué)生體驗(yàn)，教師點(diǎn)撥

　　讓學(xué)生談?wù)勗~所描繪的情境與景物，感情作者的思想情感，教師對(duì)詞中與體驗(yàn)相關(guān)的重要部分作啟發(fā)式點(diǎn)撥。

　　如《望江南》中的“獨(dú)”、“腸斷”寫出憂愁失望。

　　五、品味語(yǔ)言

　　讓學(xué)生品析名句、關(guān)鍵詞

　　如《望江南》中的“斜暉脈脈水悠悠，腸斷的頻洲”；

　　《漁家傲》中的“異”、“淚”；

　　《江城子》中的“親射虎，看孫郎”、“持節(jié)云中，何日遣馮唐”等典故的含義；

　　《武陵春》中的“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”；

　　《破陣子》中的“醉”、“夢(mèng)”。

　　六、聯(lián)想感悟

　　根據(jù)五首詩(shī)所描寫的景物發(fā)揮自己的想像，搜索記憶中與此相關(guān)的詩(shī)詞名句，聯(lián)想方法點(diǎn)撥：

　　1、此詩(shī)聯(lián)想到彼詩(shī)。

　　2、由詞的內(nèi)容聯(lián)想到實(shí)際生活，聯(lián)想到人生社會(huì)。

　　如：過(guò)盡千帆皆不是→沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春；

　　長(zhǎng)煙落日孤城閉→長(zhǎng)河落日?qǐng)A，大漠孤煙直；

　　只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁→問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

　　七、質(zhì)疑反思

　　1、為什么在下詞中運(yùn)用典故？

　　2、為什么有的詞有題目，有的卻只有詞牌名？

　　八、根據(jù)理解再讀五首詞

　　九、背誦鞏固

　　板書設(shè)計(jì)

　　讀詞方法：

　　誦讀→理解→品味→聯(lián)想→反思→誦讀

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