幼兒園大班美術(shù)教案(共3篇)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞國(guó)畫中蝸牛獨(dú)特的螺旋造型。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用中鋒畫出蝸牛的螺旋形。

　　3、體驗(yàn)國(guó)畫創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已了解蝸牛的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

　　2、課件：蝸牛圖片多幅。

　　3、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、通過欣賞，體驗(yàn)畫面中的情趣。

　　教師：畫上有什么小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗磕愀杏X它們的心情怎樣？

　　2、重點(diǎn)觀察蝸牛殼獨(dú)特的螺旋造型，討論畫法。

　�。�1）討論蝸牛殼的螺旋形畫法。

　　教師：這些畫中的蝸牛長(zhǎng)什么樣子？（背上背著蝸牛殼，蝸牛殼都是螺旋形，頭上有觸角）我們?cè)鯓硬拍墚嫵鲞@種螺旋形呢？

　�。�2）討論蝸牛身體的畫法。

　　教師：蝸牛的身體怎么畫呢？

　�。�3）教師小結(jié)：用中鋒筆尖從里到外繞或者從外到里繞畫i'ijl蝸牛殼；筆尖用淡墨，先按后拖再提畫出身體，最后添畫觸角。

　　3、幼兒創(chuàng)作，教師適時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。

　　教師：你準(zhǔn)備畫幾只蝸牛？你要畫的蝸牛會(huì)在哪里？在做什么呢？

　　4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

　　教師：你最喜歡哪一幅蝸牛圖？為什么？

　　評(píng)價(jià)可側(cè)重于畫面中色彩的豐富程度、內(nèi)容和情趣性、用筆的連貫性等。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓的方法畫出小雞的身體，并添畫出細(xì)節(jié)。

　　2、嘗試畫出小雞毛茸茸的身體和生動(dòng)的形態(tài)。

　　3、能專注地進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、實(shí)物小雞若干，齊白石的作品《加官》。

　　2、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞實(shí)物小雞。

　�。╨）教師說謎語：小寶寶，真可愛，嘴兒尖尖，毛茸茸，走起路來嘰嘰叫，愛到草地捉蟲吃。

　�。�2）教師：你們猜猜這是什么小動(dòng)物？你見過的小雞是什么樣子的？

　　2、欣賞國(guó)畫作品《加官》。

　　（1）教師：你看到的小雞在干什么？這些小雞好像在說什么？除了小雞還畫了什么？你能看出這幅畫是用什么畫的嗎？怎么畫的？

　　（2）教師：你覺得小雞可能會(huì)做哪些事？要怎么畫呢？

　　3、幼兒進(jìn)行國(guó)畫創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　4、集體欣賞、評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同動(dòng)態(tài)的作品。

　　教師：你畫的小雞在干什么？你最喜歡哪只小雞？它在干什么？

　　小班幼兒已有用海綿印章按畫小雞的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)小雞形體的把握不是問題。本活動(dòng)的重點(diǎn)是：幼兒學(xué)習(xí)用中鋒按、轉(zhuǎn)的方法畫出圓形，并能遷移小班經(jīng)驗(yàn)，添畫上尖尖的嘴巴和細(xì)細(xì)的腿。由于小雞的動(dòng)態(tài)變化豐富，易于表現(xiàn)，所以幼兒畫出的小雞形態(tài)各異。有的幼兒添畫場(chǎng)景的能力不足，因此教師在指導(dǎo)過程中可以適當(dāng)參與，如采用繪制背景圖的表現(xiàn)形式，讓幼兒的作品更為生動(dòng)、活潑，給人較強(qiáng)的視覺沖擊力和豐富完整的畫面效果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。

　　2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、保持正確的作畫姿勢(shì)，活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾整理相關(guān)的工具材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：瓶花圖片多幅。

　　2、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

　　（1）教師：看了這些美麗的花，你有什么感覺？（整體感知）

　�。�2）教師：花瓶里都是一種花嗎？是什么花？都有哪些好看的顏色？（了解花的種類和顏色搭配特點(diǎn)）

　　2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。

　　教師：各種不同的花可以怎么畫？用什么方法？使用什么筆合適？（幼兒集體討論并嘗試）

　　3。幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　（1）點(diǎn)拖法的運(yùn)用：中鋒畫點(diǎn)并向外拖。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的繪畫工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

　　4。集體欣賞、交流幼兒作品。

　�。�1）教師：你喜歡哪瓶花？為什么？這幅畫上畫的是什么花？是用什么方法畫的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞各種花瓶的造型、色彩與花紋，大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的花瓶。

　　2、能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：不同造型、色彩與花紋的花瓶圖片多幅。

　　2、國(guó)畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受各種花瓶的不同特點(diǎn)。

　�。�1）充分欣賞與表達(dá)。

　　幼兒欣賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由交流。

　�。�2）整理、歸納花瓶的特點(diǎn)。

　　教師：這些花瓶有哪些形狀？它們的花紋圖案是什么樣的？

　　教師小結(jié)：這些花瓶有方的，有圓的；有的花瓶脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的短短的；有的有耳朵，有的沒有；有的是瓶身上有一幅畫；有的整個(gè)花瓶都是用不同的線條裝飾的，有的是用不同的圖形來裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來裝飾的。

　　2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思自己想畫的花瓶，并簡(jiǎn)單討論畫法。

　　（1）教師：如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，你想設(shè)計(jì)成什么樣的？怎么畫呢？（幼兒兩兩討論）

　�。�2）基本畫法：先用小勾線筆勾畫出花瓶的形狀輪廓，或者用中號(hào)筆的筆尖蘸濃墨來勾畫，注意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜歡的花紋或圖案。

　　3、幼兒創(chuàng)作，集體交流、評(píng)價(jià)。

　　教師：誰來介紹一下你設(shè)計(jì)的花瓶？為什么要這樣設(shè)計(jì)？你是怎么畫的？

　　評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于設(shè)計(jì)意圖以及有關(guān)毛筆水分的控制

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用中鋒畫圓、側(cè)鋒染色的方法畫出向日葵的花盤。

　　2、繼續(xù)運(yùn)用點(diǎn)按的方法創(chuàng)作大面積的向日葵。

　　3、在創(chuàng)作結(jié)束后，能將筆、調(diào)色盤等洗于凈，并放回指定位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒已認(rèn)識(shí)過向日葵。

　　2、課件：有遠(yuǎn)近變化的向日葵圖片多幅。

　　3、大小不一的毛筆若干支，宣紙，黃、綠、褐等國(guó)畫顏料。

　　活動(dòng)過程

　　1、師幼共同欣賞向日葵圖片，感受大面積的向日葵給人帶來的視覺沖擊效果。

　　教師：畫上有什么？是什么顏色的？是什么樣子的？像什么？花瓣是什么顏色？什么形狀？花蕊又是什么樣子、什么顏色的？（向日葵是黃顏色的，花蕊是褐色的，有的是綠色的）

　　2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

　　（1）教師：用什么顏色來畫向日葵？向日葵可以怎么畫？

　�。�2）基本畫法：用大白云中鋒勾線畫圓表示花盤，再染色；用筆肚朝花盤，同著花盤按一圈，畫出花瓣；用小勾線筆蘸濃墨點(diǎn)畫出花蕊。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　4、集體欣賞、交流幼兒的作品。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹木。

　　2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具、周圍景物等。

　　2、組織幼兒進(jìn)行建筑游戲“我們的幼兒園“，初步掌握幼兒園的布局。

　　3、彩色筆蠟筆、畫紙（幼兒人手一份）

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　　教師：小朋友，我們的幼兒園美不美，你們想不想把這么美的幼兒園畫下來，今天就畫“我們的幼兒園“好不好？

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶觀察過的幼兒園的布局

　　教師：你們?cè)趫@里看到了什么？幼兒園的房子是什么樣子的？門窗在哪里，是什么形狀的？園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？樹和花長(zhǎng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　教師提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。在紙上先畫樓房，再畫運(yùn)動(dòng)器具和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。如果幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

　　4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)

　　教師組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫上的房子畫得很平穩(wěn)；哪張畫上畫的幼兒園里的東西最多等。

　　小結(jié)：我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫下來了，我們要愛護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件—宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引入課題

　　欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物

　　欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。幼兒園大班美術(shù)教案。

　　三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

　　教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　�。ㄓ變捍竽懕硎鲎约旱南敕ǎ�。

　　四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！

　　2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫。

　　五、欣賞評(píng)價(jià)作品。

　　1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　　3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

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