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心理健康工作計劃

時間:2022-08-04 20:48:30 心理健康 我要投稿

【熱門】心理健康工作計劃三篇

  時光匆匆,我們在忙碌中奔走,我們又將奔赴下一階段的工作,來為以后的工作做一份計劃吧。工作計劃對于職場工作可是特別重要的!下面是關(guān)于心理健康工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】心理健康工作計劃三篇

心理健康工作計劃 篇1

  一、教學(xué)任務(wù)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)

  1、用心研究學(xué)情,認真?zhèn)湔n、設(shè)計好課堂主題活動,為上好課打下基礎(chǔ)。

  2、按照備課上好每一節(jié)心理課,提高心理課堂效能,使心理課堂更專業(yè)化。

  3、做好學(xué)生心理測量工作,發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),并建立學(xué)生心理健康檔案。

  4、設(shè)計好心理復(fù)習(xí)課,采用靈活有效地復(fù)習(xí)(展示)方式,提升學(xué)生心理品質(zhì)。

  5、編好心理健康學(xué)科的測試題,促進學(xué)生心理健康成長。

  6、多聽同學(xué)科及優(yōu)秀教師的課,青年教師每周不少于2節(jié)課,并做好相關(guān)記錄。

  7、協(xié)助科任教師開展各類心理主題活動(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)興趣等),促進學(xué)生的學(xué)業(yè)進步。

 。ǘ┙萄腥蝿(wù)

  1、開展各種形式的教研活動,統(tǒng)一備課、上課、聽課要求。

  2、做好“心理健康教育與學(xué)生學(xué)業(yè)成績相關(guān)性”課題的研究。

  3、開展觀摩課、自錄自評、優(yōu)質(zhì)課等公開課的聽評課活動,提高每位教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、做好授課反思,提高授課水平。

  5、研究心理教育與生本教育、德育教育、學(xué)科教育的有機結(jié)合,為教育教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

  6、促進教師專業(yè)培訓(xùn),提高自身專業(yè)技能,承辦省市課題及教研活動,突顯我校心里特色。

 。ㄈ┙逃蝿(wù)

  1、做好個體咨詢值班工作,做好個體咨詢記錄與案例分析,積累個案材料。

  2、成立教師心理工作坊,開展教師團體輔導(dǎo)活動,促進教師的身心健康發(fā)展。

  3、在學(xué)生中成立陽光心社,指導(dǎo)學(xué)生開展系列心理活動。

  4、協(xié)助班主任開展心理主題班會,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌,形成和諧的育人環(huán)境。

  5、開展各類心理講座或沙龍活動,促進師生身心的和諧發(fā)展。

  6、協(xié)助家長學(xué)校開展家庭教育,構(gòu)建三位一體的育人體系。

  二、情況分析

  (一)教師分析:

  我,F(xiàn)有專職心理教師5人,其中具有研究生學(xué)歷4人,本科學(xué)歷1人。2人具有國家心理咨詢師二級證書,2人具有國家心理咨詢師三級證書,2人正在學(xué)習(xí)全國青少年心理輔導(dǎo)員課程。四位研究生具有精深堅實的心理學(xué)理論,初學(xué)過多種專業(yè)技術(shù),發(fā)展?jié)摿Υ螅槐究茖W(xué)歷的教師具有20多年的教學(xué)經(jīng)驗和多年的學(xué)生專職管理經(jīng)驗,具有解決學(xué)生與家長問題的特長。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學(xué),很多方面欠缺很多。4位青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足,剛剛適應(yīng)教學(xué)環(huán)境于與課堂要求,還不能恰如其分的處理課堂突發(fā)事件。他們有基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù),但不精深,還不能嫻熟的使用各種技術(shù)來處理學(xué)生個案咨詢,也不能有效地開展工作坊,實施團體心理輔導(dǎo)。一位年長教師雖然教學(xué)經(jīng)驗與管理經(jīng)驗豐富,但心理專業(yè)技能并不精深,還沒有能力承擔(dān)大型的團體心理輔導(dǎo)。因此所有心理教師本學(xué)期最重要的任務(wù)就是一方面加大學(xué)習(xí)力度,提高自身專業(yè)技能;另一方面大膽嘗試,創(chuàng)新工作,在實踐中提升自己。

 。ǘ⿲W(xué)情分析:

  每學(xué)年的第二學(xué)期四個級部的學(xué)生各具特點,初一學(xué)生已適應(yīng)校園環(huán)境、人際環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境,本身具有的特點開始顯現(xiàn),如個人意識開始出現(xiàn)、群體意識日益增強、女生青春期發(fā)育迅速、自我管理能力分化等,因此心理教師從行為習(xí)慣培養(yǎng)入手,逐步開展對群體意識、青春期、學(xué)習(xí)興趣、自我管理的等主題的教育。

  初二學(xué)生女生已基本完成青春期發(fā)育,男生開始青春期的發(fā)育,因此帶來的一系列變化,值得心理教師注意。青春欲望漸漸萌發(fā)、童心玩念依舊旺盛、厭學(xué)情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難;谝陨蠋c,針對初二學(xué)生,心理任課教師就要把握住脈搏,對癥下藥,從青春期教育入手,解決系列問題。

  初三學(xué)生是青春期問題最突出的`時期,最為突顯就是叛逆,由此帶來的心理問題也比較突出。如針對此種情況,心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強烈、思維能力大為提高、理想志向更為遠大、厭學(xué)情緒更加激化、自我管理更加困難等等,針對以上情況,心理教師就要從青春期性教育入手,開展自我情緒管理、理想志向、學(xué)習(xí)興趣等的主題教育。

  課題研究是促進教師專業(yè)成長、提升學(xué)校心理健康教育品位的有效途徑。為發(fā)揮心理健康對教育教學(xué)的促進作用,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,促進學(xué)生個人生命的成長,本學(xué)期我們繼續(xù)對上學(xué)期申請的“中學(xué)生心理健康水平與其學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究”課題的研究,緊緊圍繞“為了每個人的心靈健康成長”這個中心,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實際、符合學(xué)生特點的中小學(xué)心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。

  (三)成立心理工作坊,對師生開展個體咨詢、團體輔導(dǎo)。

  1.根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)點的實際,適當(dāng)配置相應(yīng)的咨詢材料,利用一切可利用的資源對師生開展個體、團體咨詢。

  2.成立心理工作坊,開展對教師和學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。本學(xué)期針對班主任群體舉辦教師工作坊;針對學(xué)生群體舉辦專題講座、團體咨詢、或小團體咨詢;針對家長層面開展教育講座或團體輔導(dǎo)活動。使廣大師生的心理健康起到預(yù)防和引導(dǎo)的作用。

  3.開展個體咨詢。利用中午或下午活動時間針對師生個體困惑或心理問題,實行一對一的心理疏導(dǎo),解決師生心理障礙,形成和諧人格。安排專兼職心理咨詢師實行輪班坐診制度,安排好個體咨詢的時間和要求。

  4.承擔(dān)家長學(xué)校心理健康知識傳授的培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容為:親子溝通藝術(shù)與策略、青春期心理生理發(fā)展的指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的指導(dǎo)等。

  5.建立心理檔案室,形成咨詢資料歸檔和保密制度。每次個體或團體輔導(dǎo),帶隊老師都必須在咨詢結(jié)束后,整理好相關(guān)資料,形成規(guī)范材料,及時入檔。每項具體工作都爭取做到文本、電子資料的雙重積累,為今后的教育評估檢查做好準(zhǔn)備。積累個案經(jīng)驗,為以后更好的開展工作打下基礎(chǔ)。

  6.加強與年級組長及班主任的聯(lián)系,做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。為了更深入了解我校各年級學(xué)生的心理特點及存在的心理困擾,除了我們的課堂外,我們還將以年級心理輔導(dǎo)教師的身份多聽取各年級主任的意見和建議,及時了解學(xué)生的思想、心理動態(tài),為更好地促進學(xué)生健康成長打下基礎(chǔ)。同時負責(zé)對這個年級的學(xué)生進行心理講座、心理輔導(dǎo)及年級心理主題班會的開展。

  7、加強宣傳,突顯心理特色。每位心理專職教師在承辦各種心理輔導(dǎo)活動時,要注意對活動的組織及總結(jié),把匯總的材料發(fā)至學(xué)校宣傳處,加大對心理活動的宣傳,突出我校特色。

  (四)成立級部心理陽光心社,推動學(xué)生社團活動的開展。

  在各級部心理教師的指導(dǎo)下,建立級部學(xué)生心理社團組織,有針對性的開展心理活動,如問卷調(diào)查、心理劇的排練與比賽、心理藝術(shù)表達等活動,有益于推廣心理健康教育,讓每個學(xué)生都認識到心理健康的重要性。同時鍛煉學(xué)生的綜合能力,促進其和諧發(fā)展。

  五.學(xué)校心理健康活動安排

  本學(xué)期心理健康活動安排表:

心理健康工作計劃 篇2

  在我校的德育部門的大力支支持下,在區(qū)德育部的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期的工作如下:

  一、教學(xué)方面

  1、認真上好每一堂課,起到心理健康課的作用2、做好心理健康檔案的建立3、積極參加省市區(qū)的賽課、說課比賽活動

  二、心理咨詢室方面

  1、嚴(yán)格按照輔導(dǎo)原則要求自己,做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,并整理好咨詢記錄。2、積極參加省市對心理教師的培訓(xùn),提升自己的`業(yè)務(wù)能力。

  三、其他方面

  1、配合班主任做好學(xué)生的心理工作2、組織學(xué)生建立心理社團,編排心理劇。

  四、教學(xué)計劃

  1、學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境2、心理健康檔案的建立3、換個角度看問題(情緒理論)4、記憶揭秘5、悅納自我6、溝通7、生存選擇

  8、如何克服考試焦慮

心理健康工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在新學(xué)期認真貫徹學(xué)校心理健康有關(guān)精神,積極配合院陽光心理工作部各項工作,推動我系心理健康教育工作開展。

  二、工作思路

  以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ);

  以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

  以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

  重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

  三、工作要點

  1、做好心理危機干預(yù)常規(guī)工作,嚴(yán)格落實“五早”信息預(yù)警機制,做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作月通報和周通報工作,確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。

  2、配合學(xué)校院系,認真開展XX級新生心理健康教育系列活動,認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案建設(shè)工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。

  3、加強對我系新進學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員培訓(xùn)與指導(dǎo),通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。

  4、加強班級心理委員和寢室信息員隊伍建設(shè),圍繞主題,召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會,構(gòu)架溝通、交流平臺,加強對新生班級心理健康教育工作指導(dǎo)。

  5、進一步加強班級心理委員建設(shè),通過嚴(yán)格考核等形式,增強朋輩輔導(dǎo)員角色歸屬感和責(zé)任感。

  九月份: 1、制定本學(xué)期我系心理健康工作計劃。

  2、準(zhǔn)備系陽光心理部招新工作。

  3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

  4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

  5、建立好心理委員和寢室信息員飛信群。

  6、做好節(jié)假日心理危機干預(yù)和輔導(dǎo)工作。

  十月份: 1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

  2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。

  3、開展第一期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

  4、做好“新生適應(yīng)”前期準(zhǔn)備工作。

  5、開展“新生適應(yīng)”活動。

  6、開展新生心理健康主題班會,組織各班進行評比。

  7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓(xùn)練。

  8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

  十一月份:1、配合學(xué)院做好XX級新生心理普查。

  2、配合學(xué)院做好XX級新生心理回訪工作。

  3、在本系做好“朋輩輔導(dǎo)員有約”座談會和心理情景劇活動宣傳工作。

  4、開展第二期朋輩輔導(dǎo)員小講壇。

  5、召開11月份班級心理委員例會。

  6、上交《11月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。

  十二月份:1、更新預(yù)警庫信息。

  2、召開12月份班級心理委員例會。

  3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓(xùn)

  4、上交《12月份心理健康月報表》和《預(yù)警庫表》。

  5、對本學(xué)期開展各項心理健康工作進行總結(jié)。

  一月份: 1、召開1月份班級心理委員例會。

  2、做好心理預(yù)警學(xué)生寒假輔導(dǎo)安排工作。

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