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一年級(jí)語文下冊(cè)《荷葉圓圓》教案

時(shí)間:2022-07-22 11:51:25 一年級(jí)語文教案 我要投稿
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一年級(jí)語文下冊(cè)《荷葉圓圓》教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

一年級(jí)語文下冊(cè)《荷葉圓圓》教案

  1.認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字。會(huì)寫“是、朵”等6個(gè)字。

  2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)第1-3自然段。理解這部分課文內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文。初步培養(yǎng)語感,提高對(duì)語言的感悟能力和審美能力。

  3.充分利用教材,拓展教材的內(nèi)涵。有機(jī)地結(jié)合練習(xí)說話,積累“圓圓的”這類結(jié)構(gòu)的詞,想象角色間的對(duì)話,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

  教學(xué)過程:

  一.揭題,學(xué)習(xí)第一段

  1.課件出示:荷葉圓圓

  學(xué)習(xí)“荷”字,學(xué)生說說認(rèn)字方法。組詞:荷花。

  2.課件出示:荷葉

  荷葉除了圓圓的,還是怎么樣的?

  3.課件出示:荷葉圓圓的,綠綠的。

  指名學(xué)生朗讀這句話。齊讀。

  4.拓展練習(xí):

  荷葉圓圓的,綠綠的,

 。ù蟠蟮、美美的、青青的、涼涼的、鮮鮮的、嫩嫩的)

  5.荷葉美嗎?還有什么也美?(荷花)出示荷花圖。

  引:荷葉美,荷花也美,寫荷葉的課文更美,想讀課文嗎?

  二.初讀全文,學(xué)習(xí)生字

  1.學(xué)生自由朗讀課文。學(xué)習(xí)生字。

  2.生字檢查與鞏固

  課件出示。

  學(xué)生自由讀。

  指導(dǎo)讀。開火車(有拼音時(shí)一半,去掉拼音另一半同學(xué))

  你讀這些生字時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?

  學(xué)生自由分析字。哪些字難讀、難寫、難記。

  要點(diǎn):珠——組詞:珠子。珍珠。彈珠。眼珠。

  搖——做動(dòng)作。搖手、頭、身。

  晶——星星亮晶晶,月亮亮晶晶,玻璃亮晶晶。

  透明——課件出示透明的翅膀。還有玻璃、水是透明的。

  3.小朋友,你們剛才讀課文時(shí)遇到荷葉的哪些朋友?

  課件2出示:水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。他們都是荷葉的小朋友。

  請(qǐng)學(xué)生跟這些朋友打招呼。用不同的語句。

  一齊逐個(gè)向動(dòng)物打招呼,同時(shí)點(diǎn)擊動(dòng)物。動(dòng)畫演示。

  4.選讀課文。

  這些新朋友,你們喜歡哪個(gè)?就選擇哪一段話有感情地朗讀。

  學(xué)生自由選擇角色朗讀課文。

  指名選一段喜歡朗讀展示。

  按課文順序,選擇同一角色的起立齊讀。

  三.學(xué)習(xí)第二段

  荷葉太美了,所以小伙伴們紛紛跑來,最先跑來的是誰呀?

  1.課件出示:小水珠與荷葉

  小水珠說:“荷葉是我的搖籃。”

  問:搖籃是什么?躺在搖籃里是什么感覺?

  指導(dǎo)朗讀。動(dòng)作表演。

  2.你們想一想,水珠在荷葉這個(gè)搖籃上可以做什么?

  出示:小水珠說:“我可以在荷葉上!

 。ㄋX、唱歌、聽青蛙唱歌、看星星、看月亮、休息、跳舞、打滾)

  3.荷葉會(huì)對(duì)小水珠怎樣說?

  荷葉說:“”。

  分角色對(duì)話。隨機(jī)動(dòng)作表演。

  四.學(xué)習(xí)第三段

  1.學(xué)生讀課文,問:有什么問題嗎?理解“停機(jī)坪”。

  2.朗讀練習(xí):“荷葉是我的停機(jī)坪”。

  3.拓展:這句話好像少了一句,誰知道?

  導(dǎo):如果小蜻蜓是一條小船,那么停機(jī)坪對(duì)它有作用嗎?

  出示:小蜻蜓說:“我是,荷葉是我的停機(jī)坪。怎樣的飛機(jī)?你們說小蜻蜓像飛機(jī)嗎?看課件演示。

  荷葉是小蜻蜓怎樣的停機(jī)坪?

  出示:小蜻蜓說:“荷葉是我的停機(jī)坪!

 。ò踩、美麗、漂亮、好看、溫暖、綠色)

  4.連起來齊讀1-3自然段。分角色朗讀。

  延引:荷葉給了小水珠和小蜻蜓無比的快樂。還有小青蛙和小魚兒也在荷葉這里過著快樂的日子。這些我們就下節(jié)課學(xué)習(xí)。

  五.抄寫生字

  1.指名學(xué)生說說這幾個(gè)字書寫時(shí)要注意的地方。

  2.學(xué)生練習(xí)抄寫生字。寫在書上。挑三個(gè)寫。

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