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一年級語文《世界多美呀》教案

時間:2022-07-22 01:31:55 一年級語文教案 我要投稿

一年級語文《世界多美呀》教案

  一、設計理念:

一年級語文《世界多美呀》教案

  以指導學生自能讀書,不斷發(fā)現(xiàn)為基本思路(老師指導學生一遍遍讀書,讓學生體會怎樣讀懂課文,在學習過程中就能體會“認真”的好)。感受讀書的樂趣。

  二、教學目標:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學會本課16個生字,會寫、會認7個生字。認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語。

  3、通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情

  三、教學重點:

  1、以讀為主,結合掛圖,了解文中小雞的表現(xiàn),從中感受世界的美好。

  2、識字、寫字,積累詞匯。

  教學難點:

  1、體會小雞出生后見到世界的喜悅與興奮之情。

  2、激發(fā)學生對生活的熱愛之情。

  四、課型:新授課

  五、教學方法:觀察法、討論法、小組合作學習、探究性學習。

  六、教具準備:掛圖、小黑板、電教平臺

  教學時間:兩課時。

  教學過程:

  第一課時

  一、復習導入,質(zhì)疑激趣

  1、今天我們繼續(xù)學習一個有趣的童話故事——(讀題)世界多美呀。故事是從蛋殼里的小雞說起的。瞧,它們正在母雞懷里睡覺呢。úシ诺诙匀欢闻湟、配樂及動畫)

  2、蛋殼里的世界是黃乎乎的,小雞又會怎么想?

 。ǖ皻ね饷媸遣皇且颤S乎乎的?蛋殼外的世界又是怎么樣的?)

  二、情境體驗,美讀課文

  1、第二自然段。

 。1)(播放啄殼動畫及啄殼聲)

  隨機出示:小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。

  仔細看。(播放蛋殼裂縫動畫)

  師述并出示:它啄呀啄呀,啄了很久,(播放啄出洞眼的動畫,并引出下句)才啄出了一個小小的洞眼。

  請小朋友自己輕輕把這段話讀上兩遍,看誰能用朗讀來告訴大家小雞啄洞的樣子?

  誰來大膽地讀給大家聽?(評

  議:你們聽出了小雞是怎么啄洞的了嗎?為什么?)

  小雞的確是用了很多力氣、很多時間呀!我們一起來讀一讀。

  (2)小雞從這個小小的洞眼里看到了什么呢?(映示插圖,仔細觀察)

  誰來說說?(指名說,隨機顯示:藍湛湛、綠茵茵、碧澄澄)

  出示句子:它看見天空是藍湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。

  我們和小雞一起看到了這么美的景色。愿意讀這句話的小朋友喜歡怎么讀就怎么讀,但要想想你這樣讀的理由。]

  誰愿意來讀給大家聽?(評一評:大家聽到的這景色美嗎?)說說你為什么這么讀?

  請同桌的兩個小朋友再一起讀上一遍。

  小雞看到這么美的景色,既高興又驚奇,老師給大家配上音樂,一起美美地來讀一讀。

 。3)(出示小雞想的兩句話)師:小雞在蛋殼里的時候以為“整個世界都是黃色的呀!”從小洞眼里一看,才明白“原來世界這么美麗呀!”這時小雞又會怎么想呢?(出去看看,外面的世界一定更美麗)

  2、第三自然段。

 。1)小雞和大家想的一樣,急著要出來啦!快看——(播放小雞出殼的動畫)

  出示句子:它用翅膀一撐,就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來。

 。2)現(xiàn)在你就是那只急著要出殼的小雞了,跟你的好朋友們一起演演看,是怎么鉆出殼的?

  指名一人上臺演。(鉆出來時你心里是怎么想的)生演,老師念。

  小朋友邊演邊念。

 。3)過渡:鉆出了殼,小雞還會怎么想?(四處走走看看)

  3第四自然段。

 。úシ艅赢嫞⿴煟嚎矗‰u多快樂呀!它走呀,看呀,看見天空是——藍湛湛的,樹木是——綠茵茵的,小河是——碧澄澄的。嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說:

 。ǔ鍪君R說)世界多美呀——藍湛湛的,綠茵茵的,碧澄澄的。

  三、小組合作,拓展說話

  1、小雞往前一看,田野里更美了!(看圖說話)

 。ǔ鍪荆┨-----------油菜花-------------山坡----------------

  師:嘰嘰,嘰嘰,小雞是在說——

  生:世界多美呀——紅艷艷的,黃燦燦的,綠油油的。

  2、小雞還想環(huán)游世界呢!它會到什么地方?看見些什么呢?小組討論一下。

 。úシ艢g快的音樂,師巡視了解、指導)

  交流(花園里、動物園里、草原、校園、旅游景點……)

 。S機獎給學生大自然風景郵票)

  3、小雞來不及看,我們來不及幫它說呀!因為小雞看到的是一個五彩繽紛的世界;(引說)紅彤彤的、黃燦燦的、藍湛湛的、綠茵茵的、紫微微的、紅艷艷的……讓我們和小雞一起從心底里說——世界多美呀!

  四、指導書寫,把字寫美

  1、過渡:課文讀美了,我們還要把字寫美。

  2、看筆順表,自學“世界”兩字的筆順。

  3、電腦顯示筆順,再說一說。

  4、教學新筆順“羊”(羊字頭),電腦顯示“美”的筆順。

  5、范寫“美”字,并仔細看四橫的變化。

  6、按正確筆順在書上描紅。

  7、在《習字冊》上描紅、臨寫。(播放輕柔的寫字音樂,提醒注意寫字姿勢)

  五、課外延伸,選擇練習

  1、把這個有趣的故事講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、小伙伴聽。

  2、邀請自己的好朋友編一編、演一演課本劇。

  3、寫話:小雞來到-----------------,看見------------------,-----------------,-------------。

  小雞來到-----------------,看見------------------,-----------------,-------------。

  世界多美呀

  小雞來到-----------------,看見------------------,-----------------,-------------。

  嘰嘰,嘰嘰,小雞說:世界多美呀!

  小結;小雞在蛋殼里的時候以為“整個世界都是黃色的呀!”從小洞眼里一看,才明白“原來世界這么美麗呀!”請你們仔細觀察身邊事物會有更多發(fā)現(xiàn)。

  后記:

  1:通過朗讀課文,了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情。生活中許許多多有取的事,下課后能主動向老師說。體現(xiàn)學生對身邊事物的熱愛。

  2:這節(jié)課通過朗讀課文,使學生了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)了學生熱愛大自然的感情。在指導學生自主讀書時,不斷發(fā)現(xiàn)基本思路。

  3:情境體驗,美讀課文了解小雞的孵化過程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛大自然的感情。生活中許許多多有取的事,下課后能主動向老師說。體現(xiàn)學生對身邊事物的熱愛。

  第二課時

  一、欣賞朗讀,鞏固識字。

  1、復習舊課:躲在蛋殼的小雞原以為世界是什么樣的?鉆出蛋殼后,小雞才發(fā)現(xiàn)了什么?它的心情怎樣的?

  2、指名發(fā)言,評議。

  3、學生有感情地朗讀課文。

  4、教師引言:小雞眼里的世界這么美麗,其實還有更美的,他還沒發(fā)現(xiàn)。小朋友們,趕快把你們收集到是美麗世界的圖片展示出來,讓小雞好好欣賞。

  5、學生出示圖片,欣賞交流,感受世界的美好、神奇。

  6、教師消極:欣賞完這美麗的世界讓我們來識記文中的生字。

  7、開火車抽讀本可課生字,并練習擴詞。

  二、練習鞏固,積累詞匯

  1、從課文中畫出表示色的詞語,讀一讀。

  2、想想,還有那些東西也是這些色的?

  3、學生自由發(fā)言,評議。

  4、引導學生選其中的一個詞語練習說話。

  5、讀一讀文后“詞語花藍”中的四個詞語。

  三、認識偏旁,書寫生字。

  1、出示田字格中的7個生字。

  2、指名認讀并纊詞。

  3、弄清各個生字的結構及筆畫筆順。

 。1)、獨體字:乎用

 。2)、左右結構:雞站地

 。3)上下結構:空高

  4、學生逐字書空,教師強調(diào)關鍵筆畫:

  乎:第一筆為短平,第四筆要寫長。

  5、逐字指名說說各筆畫在田字格中的具體位置。

  6、教師逐字范寫,學生防寫。

  小結:這節(jié)課,我們不僅欣賞了美麗的世界,還學會了書寫文中的七個漢字,真是收獲不少,希望大家以后能繼續(xù)努力,用心地寫字,用心地去發(fā)現(xiàn)世界。

  板書設計:

  5、世界多美呀

  天空(湛藍)

  世界多美呀樹木(綠色)

  小河(碧清)

  后記:

  1:通過課文的學習,學生能夠圖文結合,聯(lián)系生活,啟發(fā)想象,去理解文本及識記生字積累詞匯,但今后還應注意鋪導學生的書寫。

  2:通過運用不同的閱讀方式,培養(yǎng)學生自主、合作、探索的學習方式。正確、流利地朗讀課文。培養(yǎng)學生對活動的愛好和興趣。

  3:這節(jié)課我們通過運用不同的閱讀方式,培養(yǎng)學生自主、合作、探索的學習方式并且通過學習理解了毽子是怎樣變乖的。

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