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《動物兒歌》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

時間:2022-08-17 12:24:37 一年級語文教案 我要投稿
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《動物兒歌》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

  《動物兒歌》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

《動物兒歌》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計

  教材來源:義務(wù)教育教科書2016部編本

  內(nèi)容來源:小學(xué)一年級《語文(下冊)》第五組

  主 題:識字

  課 時:第一課時

  授課對象:一年級學(xué)生

  設(shè)計者:王玉梅/鄭州市中牟縣衛(wèi)民路小學(xué)

  目標(biāo)確定的依據(jù)

  1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求

  (1)基于識字寫字:能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  (2)基于閱讀:喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。閱讀淺近的寓言,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。

  (3)基于口語交際:能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方有禮貌。

  2.教材分析

  這是一首寫小動物在夏天的活動情形的兒歌,這里寫的小動物大都是昆蟲,因此,本課要求認(rèn)識的字大都有蟲子旁。

  3.學(xué)情分析

  大多數(shù)學(xué)生對文中提到的六種小動物都有不同程度的了解,這有利于對兒歌內(nèi)容的理解,教師可根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平,讓學(xué)生在交流合作中提高識字能力。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 認(rèn)識“蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)”12個生字,會寫“間、迷、造、運、池、歡、網(wǎng)”7個漢字。

  2、 正確、流利地朗讀兒歌。

  3、激發(fā)學(xué)生觀察小動物的興趣

  評價任務(wù)

  任務(wù)一:認(rèn)識“蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)”12個生字,會寫“間、迷、造、運、池、歡、網(wǎng)”7個漢字。

  任務(wù)二:正確、流利地朗讀兒歌。

  任務(wù)三:激發(fā)學(xué)生觀察小動物的興趣。

  教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教學(xué)活動

  評價要點

  環(huán)節(jié)一

  檢查復(fù)習(xí),激趣導(dǎo)入

  (5分鐘)

  活動一(1分鐘)

  出示動物詞語卡片,指名學(xué)生認(rèn)讀。相機張貼六種小動物的圖片。

  認(rèn)識新朋友,為接下來的學(xué)習(xí)打下情感基礎(chǔ)。

  (評價目標(biāo)一)

  活動二(4分鐘)

  指名學(xué)生朗讀兒歌。。

  環(huán)節(jié)二

  初讀兒歌,識字學(xué)詞(10分鐘)

  活動一(2分鐘)

  借助拼音自主朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  聽準(zhǔn)字音。

 。ㄔu價目標(biāo)一)

  活動二(2分鐘)

  教師根據(jù)學(xué)生的交流情況出示詞語卡片:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛,指名學(xué)生認(rèn)讀,格局學(xué)生的認(rèn)讀情況強調(diào)并正音:“蜻、蜓”兩個字都是后鼻音,“蚓”是前鼻音,“蜘、蛛”都是翹舌音,正音后再次指名學(xué)生認(rèn)讀。

  讀通讀順。

 。ㄔu價目標(biāo)二)

  活動三(6分鐘)

  多形式檢測讀書情況及積累情況。

 。ㄍ瓿赡繕(biāo)一)

  讀好生字新詞。

 。ㄔu價目標(biāo)一)

  環(huán)節(jié)三

  賞讀課文

  隨文識字

 。15分鐘)

  活動一(2分鐘)

  出示第一段。誰能來讀?

  你好像看到了什么?帶著感受再讀。

  讀出自己的感受。

 。ㄔu價目標(biāo)二、三)

  活動二(5分鐘)

  讀第一次對話。

  結(jié)合漢之星隨文教學(xué)“對”。

  說話練習(xí)。

  圖片對比教學(xué),聯(lián)系生活實際,體會后再讀。

  能讀出自己的理解。

  能運用自己的方法記住生字。

  能展開想象用句式說話。

 。ㄔu價目標(biāo)二、三)

  活動三(5分鐘)

  讀第二次對話。

  檢測詞語積累。

  圖片對比教學(xué),學(xué)生體會后再讀。

  讀出自己的感受。

  調(diào)動積累,說出詞語。

  運用自己的方法記住生字。

  (評價目標(biāo)二、三)

  活動四(1分鐘)

  這一對好朋友你感謝我,我感謝你。這時他們的心情怎么樣?所以(學(xué)生接讀最后一段)。

  能理解“更”,并通過自己的朗讀表現(xiàn)出來。

 。ㄔu價目標(biāo)二、三)

  活動五(2分鐘)

  分角色朗讀課文。

  (完成目標(biāo)二、三)

  讀準(zhǔn)字音、不添字、不丟字、讀出自己的理解。

 。ㄔu價目標(biāo)二、三)

  環(huán)節(jié)四

  交流方法

  書寫生字

  (9分鐘)

  活動一(3分鐘)

  憑借田字格觀察生字,交流書寫注意事項。

  能注意拼音的寫法以及字的間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫,規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。

 。ㄔu價目標(biāo)一)

  活動二(3分鐘)

  教師范寫分和對,學(xué)生書空后練寫,教師巡視。

  活動三(3分鐘)

  寫字評價反饋,總結(jié)。

  (完成目標(biāo)一)

  環(huán)節(jié)五

  實踐活動

  鞏固新知

  (1分鐘)

  1.推薦閱讀:《犀牛與犀牛鳥》、《海葵與小丑魚》。

  2.拓展延伸:課文分享給父母和伙伴;為課文配畫。

  正確流利有感情地朗讀課文,借助圖畫進(jìn)一步體會事物之間的關(guān)系。

 。ㄔu價目標(biāo)二)

  附:板書設(shè)計

  5 動物兒歌

  蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛

  空中 花間 土里 地上 池中 房前

  展翅飛 捉迷藏 造宮殿 運食糧 游得歡 結(jié)網(wǎng)忙

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