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《漁家傲》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-16 05:24:43 八年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《漁家傲》教學(xué)設(shè)計(jì)

  《漁家傲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《漁家傲》教學(xué)設(shè)計(jì)

  嘉興市南湖區(qū)余新中學(xué)   張彥

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 反復(fù)朗誦,熟讀成誦,感受詞的風(fēng)格和韻律特點(diǎn),進(jìn)而理解李清照的詞風(fēng)及其流派。

  2. 品讀辨讀,理解詞的意境和情感,進(jìn)而認(rèn)識(shí)中國(guó)士大夫的品格。(重點(diǎn)和難點(diǎn))

  教學(xué)流程:

  一、讀夢(mèng)——誦讀詩(shī)詞,把握節(jié)奏

  (1)學(xué)生自由朗讀,要求讀準(zhǔn)讀順,教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)將讀不準(zhǔn)、讀不懂的字詞提出來。

 。2)點(diǎn)名學(xué)生朗讀,要求把握節(jié)奏,學(xué)生互評(píng)。教師指導(dǎo),出示節(jié)奏劃分。學(xué)生再齊讀。

  天接/云濤/連曉霧,星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢(mèng)魂/歸帝所,聞/天語(yǔ),殷勤/問我/歸何處。

  我報(bào)/路長(zhǎng)/嗟日暮,學(xué)詩(shī)/謾有/驚人句。九萬里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住,蓬舟/吹取/三山去。

 。3)將詞作變換成律詩(shī),比較異同,體會(huì)韻律。(詞,長(zhǎng)短句錯(cuò)落,節(jié)奏富于變化。)

  天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,天帝問我歸何處。

  我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉,蓬舟吹取三山去。

  (4)聆聽范讀,齊聲朗讀。

  主問題:這首詞詞牌名是《漁家傲》,沒有題目,你能否給這首詞加個(gè)題目?說說理由。詞寫什么?寫實(shí)還是寫虛?(引出"夢(mèng)")!稘O家傲》在《花庵詞選》中題做《記夢(mèng)》。

  二、繪夢(mèng)——描繪意象,進(jìn)入意境

  追問1:詞人李清照在詞中都?jí)粢娏耸裁淳跋?默讀找出來后,請(qǐng)?jiān)囍米约旱恼Z(yǔ)言描繪一下觸動(dòng)你的畫面。

  (天接云濤、星河流轉(zhuǎn)、千帆亂舞、天人對(duì)語(yǔ)、鵬飛高舉、吹取三山)

  ①鋪敘:描寫細(xì)膩,詞義生動(dòng),意境渾厚。

  "接""連""轉(zhuǎn)""舞":天幕四垂、波濤洶涌、云霧彌漫——渾然無際(給人一種怎樣的感覺?)

  "殷勤":溫和、關(guān)心民生疾苦天帝。(塑造了一個(gè)怎樣的天帝形象?)

 、谟玫洌捍簌i(莊子語(yǔ))、三山(神話傳說)(抒情言志,表明心跡)

  比喻或用典,把自己比成大鵬,乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉,叫風(fēng)不要停止,把她的輕快小舟吹到仙山去,使她過著那自由自在的生活,也婉轉(zhuǎn)表達(dá)了作者有大鵬高飛之志,對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿,對(duì)自由生活的向往。

  追問2:請(qǐng)?jiān)僮x課文,夢(mèng)中哪兩句詞提及到沉重殘酷的的人生現(xiàn)實(shí)?

  我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。

  追問:哪兩個(gè)字耐人尋味?(嗟謾)能否替換成"言"和"尚"字?"嗟"字傳達(dá)出來的是對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息,是對(duì)自己人生歷程的嘆息,是李清照歷經(jīng)國(guó)破家亡的顛沛流離之苦的嘆息,是自己知道自己來日無多的嘆息。而"謾"字則流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿,包含兩層意思:一則感慨自己空有才華,但畢竟是個(gè)弱女子;二則正值戰(zhàn)亂年代,國(guó)難當(dāng)頭,詩(shī)詞文章又有何用?

  3. 析夢(mèng)——領(lǐng)悟主旨、認(rèn)識(shí)詞人及其詞風(fēng)的變化

  (1)比較閱讀李清照婉約詞《點(diǎn)絳唇》,認(rèn)識(shí)不同詞風(fēng)

  點(diǎn)絳唇·蹴罷秋千

  蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。露濃花瘦,薄汗輕衣透。

  見客入來,襪刬金釵溜。和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。

  婉約派詞風(fēng)即婉轉(zhuǎn)含蓄,其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情,結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密,音律婉轉(zhuǎn)和諧,語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗。豪放詞特點(diǎn)創(chuàng)作視野廣闊,氣象恢弘雄放,語(yǔ)詞宏博,用典較多。

 。2)詞風(fēng)為什么發(fā)生變化?詞風(fēng)變化和人生經(jīng)歷情感變遷的關(guān)系

  李清照生于書香門第,是個(gè)待字閨中的少女時(shí),羞澀調(diào)皮,聰敏率性。

  和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。(《點(diǎn)絳唇》)

  后與趙明誠(chéng)結(jié)為夫妻,詞風(fēng)高山流水、琴瑟和鳴,一絲哀愁中包含柔情。

  怕郎猜道,奴面不如花面好。云鬢斜簪,徒要教郎比并看。(《減字木蘭花》

  49 歲丈夫走完了自己的人生,后改嫁,遇人不淑,被人誣陷,受牢獄之災(zāi),度日如年。

  梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!(見《聲聲慢》)金人南下,國(guó)破家亡;以女子之身,懷天下大事;以一介布衣,存士大夫之志,體認(rèn)著共同的時(shí)代悲哀。(《漁家傲》)

  李清照是婉約詞派的代表人物,而《漁家傲》是其唯一一首豪放之作。

  中國(guó)文人都有兼濟(jì)天下的"濟(jì)世"情懷:辛棄疾、范仲淹……包括弱女子婉約派詞人,在國(guó)家危難之中也會(huì)抒發(fā)出豪放的情懷。這就是中國(guó)文人"士"的靈魂。

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