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嶺南版六年級美術(shù)教案上冊教案
嶺南版六年級美術(shù)教案上冊教案
教學(xué)進度表
周 次
教 學(xué) 內(nèi) 容
課 時
1.
《畫家介紹》
1
2.
《中國古代優(yōu)秀繪畫作品》
1
3.
《線描花卉》—臨摹畫
1
4.
《盆栽植物》—線描寫生畫
2
5.
《盆栽植物》—色彩寫生畫
2
6.
《瓶花》—綜合拓印
2
7.
《紙條工藝》—制作
2
8.
《塑料瓶裝飾品》——制作
2
9.
《小掛飾》—制作
2
10.
《椅子》—寫生畫
1
11.
《靜物》—色彩寫生畫
2
12.
《靜物寫生》—黑白畫
2
13.
《風(fēng)景》—色彩寫生畫
14.
《標(biāo)志》—設(shè)計
2
15.
《招貼畫》—設(shè)計
2
16.
《書籍封面》—設(shè)計
2
17.
《布袋木偶》—制作
2
《畫家介紹》美術(shù)欣賞
第一課時
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《畫家介紹》—美術(shù)欣賞
二、教學(xué)目的：
通過作品欣賞和畫家生平簡略介紹，使學(xué)生從作品欣賞中了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)畫家為藝術(shù)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛祖國的精神。
三、教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。
四、教學(xué)難點：
了解中國畫的藝術(shù)特點、審美情趣和中國畫的表現(xiàn)方法。
五、課的類型：
欣賞課
六、教學(xué)方法和教具：
講解法、引導(dǎo)法、范畫、幻燈片。
七、教學(xué)過程：
一、 引入新課，板書課題。
二、 利用幻燈、掛圖指導(dǎo)學(xué)生欣賞：
1、 指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫，教師講解。
《祖國萬歲》—齊白石
這幅畫是著名畫家齊白石為國慶十周年而作。畫面上盛開著紅花的"萬年青"傲然挺立，象征逢社會主義建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，祖國繁榮昌盛。畫上的題款"祖國萬歲"與"萬年青"花組成獨特的構(gòu)圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡練，含義深遠，主題材突出。這幅畫運用了中國畫傳統(tǒng)的"借物抒情"的獨特表現(xiàn)手法。
《奔馬》—徐悲鴻
《奔馬》畫面上兩匹奔馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國建設(shè)一日千里的情思。豪放的筆調(diào)，飽滿多彩的墨色，精確在刻畫出奔馳中的駿馬，是對力量的贊美、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾喜愛。
《秋色有香》—齊白石
《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，幽香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉襯托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運筆簡練，筆墨沉實，色彩潤澤。用枝節(jié)放灑脫的大寫意筆調(diào)畫荷花，點上精工細描的蜻蜓，是一強烈對比。
《雙鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他善于發(fā)現(xiàn)捕捉日常平凡生活中的美，把"動與靜"的一對矛盾，組成一個直轄市的畫面，構(gòu)思別開生面，充滿生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛國心、民族魂的體現(xiàn)。
讓學(xué)生自已欣賞《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。
2、向?qū)W生畫家介紹：
齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號白石、白石翁、志白，又號寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農(nóng)，為生活計，12歲學(xué)木工，善雕花。少年時從芥子園畫譜開始習(xí)畫，至27歲才學(xué)畫，進而學(xué)詩、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉(zhuǎn)為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩質(zhì)樸清新，感情真摯，堪稱一家。
介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。
3、教師介紹中國花鳥畫的特點及表現(xiàn)手法：
中國花鳥畫多以少勝多、借物抒情、虛實藏露、筆墨技法。
教師闡明如何欣賞中國畫，啟發(fā)學(xué)生表述自己對每幅畫的欣賞體會及評價。
三、 學(xué)生自己欣賞課本上的圖片，閱讀并理解課文上的圖片說明。
四、 教師小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
八、板書：
九、后記：學(xué)生對著名畫家的生平的了解興趣很高，較好的培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)審美能力。
《中國建筑介紹》美術(shù)欣賞
第二課時
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《中國建筑介紹》——美術(shù)欣賞
二、教學(xué)目的：
通過對祖國建筑藝術(shù)的欣賞，了解我國勞動人民的建筑設(shè)計才能和智慧，從而樹立民族自尊心，增強熱愛祖國、熱愛勞動人民的感情。
三、教學(xué)重點：
了解中國建筑藝術(shù)的造型特點。
四、教學(xué)難點：
了解我國勞動人民的建筑設(shè)計才能和智慧。
五、教學(xué)教具：
建筑圖例、幻燈片、幻燈機。
六、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、導(dǎo)言：隨著社會的發(fā)展，人類對于建筑的實用功能與審美價值，提出了越來越高的要求。中國古代建筑體系是以磚木結(jié)構(gòu)為特色的獨立的建筑藝術(shù)，在城市規(guī)劃、群體建筑單體建筑以及材料、結(jié)構(gòu)等方面的藝術(shù)處理均取得輝煌的成就。
2、板書課題：
《中國建筑介紹》——美術(shù)欣賞
二、根據(jù)課文圖例內(nèi)容，教師邊放映幻燈片，邊操作邊按教材分析內(nèi)容，逐一講解。
《天安門》—是中國古代宮殿式建筑，也是中華人民共和國首都的象征。
《北京北海公園》—北海位于故宮和景山之西，是一座有800年歷史的皇家園林，自金、元、明、清，均為禁苑。金世宗大定十九年，在瓊?cè)A島建離宮，將北京汴梁民岳之太湖石移置島上，并在島之最高處建廣寒殿。1260年元世祖忽必烈住廣寒殿，改名萬歲山、太液池，北海、中海、南海合稱"三海".順治八年拆除廣寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名為白塔山。乾隆年間進行了大規(guī)模擴建，現(xiàn)存建筑多為此時所建。
《萬里長城》——公元前215年秦滅六國以后，秦始皇為收復(fù)失地，派大將軍蒙恬率30萬大軍討伐匈奴，將他們趕到了黃河以北，為了在北部設(shè)置郡縣，從秦始皇開始大規(guī)模地修建長城。
《中山紀(jì)念堂》——始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐寶藍色琉璃瓦頂，高10余米，外觀靜穆莊嚴(yán)雄偉，內(nèi)部宏闊，有可容5000余人的座席，卻無一根友柱阻礙視線�？胺Q我國近代紀(jì)念性建筑的一項杰作。
2、引導(dǎo)學(xué)生自己欣賞其它建筑。
三、教師小結(jié)。
七、板書： 中國建筑介紹
歷史：
特點：
八、后記：課堂氣氛活潑輕松，較好的把握了教學(xué)目的，但由于圖片較少，學(xué)生理解起來比較抽象。
《白描花卉》臨摹
第三課時
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《白描花卉》——臨摹畫
二、教學(xué)目的：
使學(xué)生通過白描花卉畫的練習(xí)，提高描線的技巧，學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。
三、教學(xué)重點：
使學(xué)生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。
四、教學(xué)難點：
使學(xué)生掌握白描花卉的寫線的方法、技巧
五、教學(xué)教具：
掛圖、幻燈片、放大的花卉圖。
六、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
欣賞了國畫，可知道齊白石的《祖國萬歲》是什么畫？學(xué)習(xí)國畫最重要的基本功夫是什么？
板書課題：
《白描花卉》——臨摹畫
二、教師宣布本節(jié)課是學(xué)習(xí)"白描花卉".
1、 講解"白描"的含義：
就是用墨線勾描形象，不設(shè)顏色，是中國畫的基本技法之一種。
2、 同時指出這節(jié)課主要是"臨摹",并講解其含義：
"臨"——是照著原作描畫。
"摹"——用薄紙蒙在原作上面描畫。
3、教師小結(jié)臨摹的意義：繪畫的臨摹主要是指對某一美術(shù)作品進行描繪。臨摹是學(xué)習(xí)繪畫技巧的一種方法，主要是學(xué)習(xí)前人的技法和經(jīng)驗。我國傳統(tǒng)繪畫的學(xué)習(xí)方法，就是從臨摹入手，再逐步過渡到寫生，即所謂"師古人"和"師造化".在臨摹中研究、分析、揣摩畫家創(chuàng)作的意圖和表現(xiàn)技巧。
4、教師掛出花卉照片掛圖，指出這是實物攝影。再掛出教師按花卉照片畫成的白描花卉范畫讓學(xué)生對照欣賞，同時啟發(fā)學(xué)生細心觀看線條的變化。
三、教師先示范運筆的方法：
通過方向、快慢、頓挫、提按的不同運筆，畫出不同的線條。接著將熟宣覆蓋在"白描花卉"范畫上面，從頭畫起，邊畫邊講白描線條的用墨運筆的特點和方法，起筆、收筆、頓筆的各種變化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)勾勒全過程。
四、學(xué)生作業(yè)：
教師給學(xué)生每人發(fā)一張放大的范畫進行臨摹。
注：在臨摹前，一定要仔細分析研究每一根線條的起止及運筆過程中的各種變化，才能畫出原作的效果。
五、教師輔導(dǎo)，告訴學(xué)生臨摹時不要看一筆臨一筆，應(yīng)理解線描是根據(jù)花卉結(jié)構(gòu)、透視變化用筆的。要認真讀畫，下筆前對每部分的用筆要心中有數(shù)，落筆大膽，行筆勾勒時，才能使線條活而不板滯。
六、教師講評：
1、展出學(xué)生的臨摹作品，學(xué)生自己評講后，老師鼓勵線條畫得好的學(xué)生作品。
七、板書：
《白描花卉》——臨摹畫
"臨"——是照著原作描畫。
"摹"——用薄紙蒙在原作上面描畫。
白描——是用墨線勾勒形象而不設(shè)色。
八、后記：課前準(zhǔn)備充分，通過教師示范，學(xué)生能初步掌握白描花繪的基本技法，特別是用線的把握上有長足的進步。
《盆栽植物》線描寫生畫
第四課時
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《盆栽植物》——線描寫生畫
二、教學(xué)目的：
通過盆栽線描寫生，斷續(xù)練習(xí)寫線的技法，同時要求學(xué)生仔細觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。
三、教學(xué)重點：
繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
四、教學(xué)難點：
繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。
五、教學(xué)教具：
盆栽攝影作品和以此圖為寫生對象的線描范畫一幅，運筆的示范圖。
六、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊課：
"什么是白描？
運筆的方法講究些什么？
（用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國畫的基本技法之一種。）
�。ㄟ\筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條）
二、講授新課：
1、教師可用15分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學(xué)習(xí)中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學(xué)習(xí)線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。
關(guān)鍵：教學(xué)生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂"應(yīng)物象形",就是此理。
2、講解線描的技法：
教師出示畫好的各種線條，讓學(xué)生欣賞，理解。
教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運筆的全過程）
不同的質(zhì)感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現(xiàn)。
花朵外形多曲線，花瓣細嫩多汁，用線應(yīng)流暢圓潤。
�。ㄓ霉P稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）
畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。
三、學(xué)生畫線練習(xí)。（教師指導(dǎo)）
要求學(xué)生作各種線條的練習(xí)，如方向、快慢、頓挫、提按等。
四、學(xué)生作業(yè)：
大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進詳細觀察、分析，在紙上進行合理的構(gòu)圖，可以作適當(dāng)?shù)娜∩幔够ǘ�、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。
五、教師輔導(dǎo)：特別注意如何運筆勾勒線條，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質(zhì)感如何表現(xiàn)？
六、講評著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學(xué)生學(xué)有方向。
七、板書：
《盆栽植物》——線描寫生畫
八、后記：有了上一節(jié)課《白描花卉》的技法基礎(chǔ)，學(xué)生對線描盆栽植物有一定的繪畫興趣，較好的完成本節(jié)課教學(xué)目的。
《葉印》實物拓印
第5、6課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《葉印》——實物拓印
二、教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)實物拓印，活躍學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。
2、學(xué)會實物拓印的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅拓印版畫作品來。
三、教學(xué)重點：
學(xué)會實物拓印版畫的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅版畫。
四、教學(xué)難點：
學(xué)會實物拓印版畫的制作方法并能利用葉子紋理制出一幅版畫。
五、教學(xué)教具：
拓印范作兩幅、葉子、顏料、底版紙等用具。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。
二、啟發(fā)提問：
"我們前兩節(jié)課繪畫的對象是什么？"（花卉）
"用什么方法表現(xiàn)？"（白描、線描）
"各種花葉的形狀是否相同？"（不相同）
"你發(fā)現(xiàn)花葉表面有什么？"（葉脈的紋理）
表現(xiàn)的方法是選用紋理清楚的葉子拓印成畫。
三、板書課題：
《葉印》——實物拓印
1、講述新知：葉印是利用植物葉子的脈紋，在葉子上涂上顏色，印在設(shè)計好的畫面上，——實物拓印版畫。
2、葉印是學(xué)習(xí)利用葉子形狀、脈紋，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思組合，拓印成一幅完整的畫面。
設(shè)計方法：
1、選定一個主題進行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
3、教師演示實物拓印的制作方法：
教師掛出兩幅實物拓印版畫，讓學(xué)生觀看，并說明制作方法。
接著教師演示制作全過程，然后讓學(xué)生在葉子上涂色拓印的基本方法練習(xí)，以加深學(xué)生的理解。
4、指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，開拓創(chuàng)作思路，第7頁上圖畫面表現(xiàn)的是"瓶花"以紅色為底色，桌子是黑色，花瓶用黑色、黃色。插在瓶上的葉子用白色，葉子拓印極為細致，排列有疏密，前后色彩有濃淡變化，近似透明，在紅色背景襯托下葉子鮮明突出，并盧黑色桌子組成紅、黑、白三色的強烈對比，藝術(shù)效果很好。
左圖是一幅生動的風(fēng)景畫，廣闊的大地上，遠處有梯田、小溪、，中景有一片樹林，大陽初升，金黃色的朝霞灑滿大地，色彩協(xié)調(diào)統(tǒng)一，畫面表現(xiàn)出生機勃勃的田園景色。這幅作品主次分明，構(gòu)圖完整，簡潔而有變化。
四、學(xué)生作業(yè)：
本課要求認真構(gòu)思，并畫好畫稿，設(shè)想色調(diào)，下一節(jié)課涂色拓印。
五、教師輔導(dǎo)學(xué)生畫設(shè)計稿。
六、布置學(xué)生在下一節(jié)課應(yīng)帶備葉子、顏色等拓印用品。
七、板書：
《葉印》——實物拓印
設(shè)計方法：
1、選定一個主題進行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
八、后記：課堂學(xué)習(xí)氣氛濃郁，學(xué)生能認真的完成課堂作業(yè)，教學(xué)內(nèi)容能較好的實施。
第二節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
教學(xué)目的：
通過制作"實物制作"版畫培養(yǎng)學(xué)生造型能力和良好有序的工作習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
出示拓印范作及有關(guān)的掛圖，檢查學(xué)生準(zhǔn)備的用具，檢查畫稿完成程度，并作評講，尚未完成畫稿的繼續(xù)起稿。
二、復(fù)習(xí)：
根據(jù)前一節(jié)課設(shè)計的圖稿，指名復(fù)述拓印的方法，講述自己構(gòu)思的構(gòu)圖、色調(diào)。
三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
重點在葉子的涂色及拓印的制作方法。
四、作業(yè)展評，先學(xué)生自己評述自己作業(yè)的構(gòu)思，再由大家評述其好壞。教師最后作小結(jié)。
板書： 《葉印》——實物拓印
設(shè)計方法：
1、選定一個主題進行構(gòu)圖，如靜物、風(fēng)景或圖案
2、畫出簡單的畫稿，包括色彩調(diào)子。
3、再先葉子，在葉子上涂色，在畫稿上印出來。
后記：
在老師的示范教學(xué)中，學(xué)生能夠迅速的掌握實物三印的基本技法，達到較好的教學(xué)效果。但部分學(xué)生在拓印過程中沒有注意好教室的衛(wèi)生，在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格要求學(xué)生注意。
《瓶花》綜合拓印
第七、八課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《瓶花》——綜合拓印
二、教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得把已學(xué)過的繪畫、拓印及一切美術(shù)知識技法作綜合運用，制作《瓶花》（綜合拓印版畫）。
三、教學(xué)重點：
使學(xué)生懂得從形象、色彩、材料的肌理、制版、拓印等一系列的表現(xiàn)方法設(shè)計畫面。
四、教學(xué)難點：
綜合利用各種所學(xué)過的繪畫技法去表現(xiàn)物體形象。
五、教學(xué)教具：
瓶花、拓印版畫、各種花卉資料、示范用品等。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。
二、師生共同簡要回顧五年內(nèi)已學(xué)過的美術(shù)知識技能：
中國花鳥畫、花卉白描、色彩知識、（色彩個性、色的配合運用）、實物（切面）拓印、紙版畫、設(shè)計制作等的知識與技法要領(lǐng)，師生共同作簡要復(fù)述。
板書課題：《瓶花》（綜合拓�。�
三、講授新課：
本課運用已學(xué)過的知識技能，以瓶花為題材，創(chuàng)作一幅綜合拓印版畫。
1、什么叫綜合拓印呢？
�。ň褪怯酶鞣N不同性質(zhì)的材料，按構(gòu)圖需要組合在一起制成底版，用色彩拓印出來，再用不同方法的壓印補畫面之不足，使之取得更佳效果。這一課《瓶花》（綜合拓印）就是用這種方法創(chuàng)制的。）
2、出示《瓶花》及另一題材的綜合拓印版畫，指導(dǎo)學(xué)生欣賞。
3、講解綜合拓印的制作方法：利用步驟圖講授。
�。�1）構(gòu)思畫稿：
瓶花是規(guī)定的題材，通過"花"表現(xiàn)什么主題？
�。ㄒ灾袊B畫借物抒情的象征手法作啟發(fā)，如梅花象征不畏強暴的堅強性格，荷花有出污泥而不染、潔身自好的品質(zhì)，牡丹象征寶貴等；又可通過畫面的構(gòu)成形式表達主題，如教材中的左上圖，大紅的鮮花組成圓形的主題，表現(xiàn)出團結(jié)一心、幸福美滿的意念。）
通過欣賞使學(xué)生創(chuàng)作思路得到啟發(fā)啟發(fā)，理解構(gòu)思畫面必須立意巧妙，主題鮮明。瓶與花，花是主體。必須通過主體的造型，表達主題。
�。�2）形式美的創(chuàng)造：
第一步：按稿制版，著意選擇不同肌理材料，如葉子、鈕扣、瓶蓋、水果切片、各種線繩、編織物、紙版各類紋理清楚的布料等，制成綜合拓印底版。
第二步：拓印。著意處理色調(diào)，用色彩語言表達主題，用色要有目的，不能亂用。
一般版畫的底色多是深、重的，在拓印前，可將畫紙涂上所需要的底色，再進行拓印。
教師示范全過程。
小結(jié)：讓學(xué)生齊讀課文，指名讀"拓印方法",對不明白的地方讓學(xué)生發(fā)問，由教師解答。
四、布置作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
本課以瓶花為題材，確定主題，創(chuàng)作畫稿，同時考慮材料的選用，色調(diào)的設(shè)計。
重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
五、評講：
重在鼓勵創(chuàng)新，宣布下一節(jié)課任務(wù)為制版、拓印，要求學(xué)生按畫稿考慮需要用什么材料、工具，課后作好準(zhǔn)備，在上第二節(jié)課時帶齊。
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
繼續(xù)前課，完成底版制作，拓印出作品，從中培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作習(xí)慣。
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生是否帶齊學(xué)習(xí)工具，檢查畫稿完成的情況。
二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：
教師指導(dǎo)學(xué)生按畫稿制版，在進行拓印前要使全體學(xué)生集中注意聽教師重述拓印的順序，才允許拓印，學(xué)生作業(yè)時出現(xiàn)的困難，教師必須給予具體指導(dǎo)，多加鼓勵。
三、展覽學(xué)生作業(yè)。
1、 指名學(xué)生自己評述。
2、 教師小結(jié)本課作業(yè)情況，鼓勵作業(yè)有創(chuàng)新意識的學(xué)生。
七、板書：
瓶花——綜合拓印
一、步驟圖
二、基本方法：
三、注意事項：
八、后記：
學(xué)生動手制作的興趣濃厚，并且在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)重難點較易掌握，并且注意了教室的衛(wèi)生。
《花瓶》設(shè)計
第9、10課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《花瓶》——設(shè)計
二、教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，知道我國精湛的陶瓷藝術(shù)享譽世界，從而增強學(xué)生的愛國主義感情。
2、學(xué)習(xí)簡單的花瓶造型設(shè)計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)簡單的花瓶造型設(shè)計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)難點：
花瓶設(shè)計方法新穎，有創(chuàng)意及紋樣裝飾的設(shè)計方法。
五、教學(xué)教具：
各式花瓶、步驟圖、范畫。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、 組織教學(xué)：表揚"綜合拓印"版畫作業(yè)創(chuàng)作有新意的同學(xué)。
板書課題：《花瓶》——設(shè)計
二、講授新課：
教師擺出幾個花瓶，然后教師提問：
這些花瓶美不美？美在哪里？
指導(dǎo)學(xué)生看課文，問："課本里的花瓶美不美？你認為哪個最美？
教師小結(jié)。
三、講授設(shè)計方法。
1、分析花瓶的結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)學(xué)生裝觀察花瓶的圖片，理解花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身幾部分組成。
分析花瓶的基本形：圓柱、圓錐、圓球體幾種幾何形的大、小及位置不同。
教師作構(gòu)成演示給學(xué)生觀察。
2、分析花瓶裝飾的規(guī)律：
指導(dǎo)學(xué)生觀察：花瓶用什么紋樣裝飾？裝飾多在什么部位？色彩怎樣配置？
教師小結(jié)：裝飾紋樣為連續(xù)紋樣，也有單獨紋樣的。
內(nèi)容有用幾何圖形、動植物、人物做紋樣。
色彩配置：以用最少顏色取得最佳的效果為準(zhǔn)則，即是一個底色，紋樣也用一個色（也有用三個色）。
3、設(shè)計步驟：
按課本的三個步驟，邊講邊演示，并出示設(shè)計步驟圖，重點啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維。（如造型設(shè)計從結(jié)構(gòu)入手，只要對基本形作大、小、長、短的變化，便可設(shè)計出新產(chǎn)品來。還要做到裝飾紋樣適合，色彩配置美觀鮮艷。
四、學(xué)生作業(yè)。
本課要求完成設(shè)計花瓶外形及裝飾紋樣。為了對稱，可用厚紙對折設(shè)計一半，剪出來展開，就成兩邊對稱的花瓶，然后把它按在畫紙上，用鉛筆緣邊線圈下花瓶的輪廓線就完成了。接著在花瓶外形之內(nèi)設(shè)計裝飾紋樣。
五、教師巡回輔導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新。
六、小結(jié)并布置第二節(jié)課要帶顏。
七、板書：
八、后記：
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生精心細致地用色彩畫花瓶裝飾紋樣。
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生應(yīng)帶的工具是否齊備。
二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：
指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計意圖在花瓶裝飾紋樣上填色。填色的基本方法是先涂底色，再涂紋樣，注意色彩要飽滿，要鮮艷明快。填色時要細心、謹慎。邊緣要整齊，才能取得最佳效果。
三、教師巡視，及時給學(xué)生指出毛病，糾正錯誤。
四、評講：
肯定有新意的優(yōu)秀作業(yè)，多加表揚，借以鼓勵全班同學(xué)。
《紙條工藝》制作
第11課時
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《紙條工藝》——制作
二、教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)紙條工藝制作，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及創(chuàng)造能力。同時使學(xué)生學(xué)會紙條工藝的制作方法
三、教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力及設(shè)計能力、動手制作的能力等。
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)紙條工藝的制作特點。
五、教學(xué)教具：
范畫、制作用的工具等。
六、教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。
二、講授新課：
教師出示范作和民間草編工藝品讓學(xué)生欣賞，然后板書課題。
教師提問：
"紙"有什么用處？（可以印書，可以畫畫，可以作包裝等等）
"除此之外還可做什么？"（可作日用品、工藝品等）
教師指出紙的用途很廣，這些工藝品是用紙條制成的是作裝飾用的本課教大家做一件"紙條工藝"（也叫紙立體造型）
教師講解紙條工藝制作的知識技巧及制作方法，每環(huán)都要示范。
1、設(shè)計紙條工藝的造型。紙條工藝用作裝飾室內(nèi)環(huán)境較多。
指導(dǎo)學(xué)生分析圖例的造型設(shè)計，提問："課本里四件作品各選用什么內(nèi)容？在造型上有什么特別之處？"
學(xué)生回答后，教師歸納：四件作品所選用的內(nèi)容分別為兩類：一是動物，二是圖案紋樣。以動物為內(nèi)容的用夸張的手法強化它的特點。純裝飾的圖案紋樣，講究的是對稱的法則。
2、紙條的加工。先將白紙切成紙條，學(xué)習(xí)紙條的"曲"的加工方法：
�。�1）卷曲：將紙條繞在圓棒上，一手握住紙卷，另一手按同方向轉(zhuǎn)動圓棒，三五轉(zhuǎn)之后，抽出圓棒，紙條更呈優(yōu)美的卷曲狀了。
�。�2）折曲：有直線折和曲線折兩種。
這兩種紙條加工法是紙條工藝最基本的加工法。
3、紙條的連接法：
（1） 粘貼：用膠水把紙條相應(yīng)的兩處貼合。
（2） 插接：在兩紙條相應(yīng)的部位切一切口，插入接好。
4、制作步驟：按課本的步驟講授。
先有設(shè)計構(gòu)思，畫出草稿，再講制作的步驟：
�。�1） 將物體分成幾大部分，用紙條圍好。
�。�2） 加上各大部分的結(jié)構(gòu)。
�。�3） 裝飾細部。
�。�4） 、完成作品。
三、布置作業(yè)。
用紙條制作一件工藝品。
要求：制作時要抓大體，重外形特征，裝飾細部要注意統(tǒng)一中有變化，紙條連接要貼牢，形體完整。底紙的顏色要深，才能襯托出淺色的主體。
四、教師著重設(shè)計與制作的過程的輔導(dǎo)。
五、評講：
對有創(chuàng)意性的優(yōu)秀作業(yè)給予表揚。
《塑料瓶裝飾品》制作
第12、13課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《塑料瓶裝飾品》——制作
二、教學(xué)目的：
通過制作塑料瓶裝飾品啟迪學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)形象思維能力和創(chuàng)造能力，并增強學(xué)生利用廢舊物品創(chuàng)造美的欲望。
三、教學(xué)重點：
培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識及思維能力和創(chuàng)造能力。
四、教學(xué)難點：
啟發(fā)學(xué)生設(shè)計的新穎性。
五、教學(xué)教具：
范品、演示用品、制作材料。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)，引入新課，展示教師制作的范品給學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。
板書課題：《塑料瓶裝飾品》制作，觀賞課本。
二、講授新課：
根據(jù)教材作分析，讓學(xué)生齊讀課文。板書：
"想—塑料瓶——美觀的裝飾品",講解設(shè)計制作要點：
1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、不同的色彩，柔軟、易剪、可彎曲，可以利用這些特點制作成別致、美觀、有趣的裝飾品，給學(xué)生觀賞教師范品及學(xué)生作品，增加感性認識。
2、根據(jù)塑料瓶的材質(zhì)，結(jié)合自己的想象，確定裝飾物的造型以及加添什么內(nèi)容，要避免仿制，力求創(chuàng)新。
3、制作的基本方法：講、演結(jié)合。
�。�1） 材料選擇。
�。�2） 按裝飾品的材料切成若干基本形。
�。�3） 局部加工制作。
�。�4） 加添有關(guān)的裝飾品，安裝整理完成。
課本中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形（寬約0.5厘米），把剪開的條條向里卷。添加小花數(shù)朵，即成小花籃。右下圖的"小女孩",也是用此方法制作成的。頭、底座是局部完成，組裝接合完整的裝飾品。
三、布置作業(yè)：
制作一個塑料瓶裝飾品。
要求：根據(jù)塑料瓶的基本形狀進行構(gòu)思，要有新意要自創(chuàng)，不能仿制，制作要精工。
四、小結(jié)：
根據(jù)學(xué)生制作情況，大力表揚造型設(shè)計有新意的學(xué)生，指出制作上的不足。宣布余下的任務(wù)在下一節(jié)課完成。
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
小結(jié)前課，強調(diào)"心靈手巧",思路要新，制作精工。
二、學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)。抓兩頭，對有新意的設(shè)計及制作感到困難的學(xué)生作重點輔導(dǎo)。
三、課堂評講：
把學(xué)生制作的作品陳列在教室里共同評議，根據(jù)集體意見評出一、二、三等獎。
七、板書：
《小掛飾》制作
第14、15課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《小掛飾》——制作
二、教學(xué)目的：
通過民間布玩具的欣賞，增強民族自豪感；學(xué)習(xí)民間工藝的表現(xiàn)方法，用布料制作一個小掛飾。
三、教學(xué)重點：
通過民間布玩具的欣賞，增強民族自豪感；.
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)用布料制作一個小掛飾的方法，特別是使學(xué)生掌握針線活的運用。
五、教學(xué)教具：
民間布玩具、布料、剪刀、針線、海綿碎等其他裝飾物。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具（布料、剪刀）。
引入新課：展示課前準(zhǔn)備好的各種小掛飾（吊在黑板前預(yù)稱安排好的繩子上），讓學(xué)生欣賞。
接著，提問："這些小玩具美不美？"這一課教大家做一個小掛飾好不好？板書課題：《小掛飾》（制作）
二、講授新課：
1、學(xué)生讀課文，欣賞課文上的兩幅圖片（陜西農(nóng)村普通婦女與她制作的小掛飾及《小貓》小掛飾），提出"民間工藝品"作解釋，民間工藝品種類很多，如剪紙、泥雕、木雕、玩具、風(fēng)箏等，它的創(chuàng)作者是沒受過美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的普通群眾。他們創(chuàng)作是結(jié)合節(jié)令風(fēng)俗及供孩子玩耍的手工藝品。這課的小掛飾就是布玩具，他們不拘成法，自由創(chuàng)造出清新、活潑、健康的作品，在技巧上大膽夸張、變形，用色對比強烈、艷麗，是美術(shù)百花園中富有民族特色的鮮艷花朵。
2、造型設(shè)計：小掛飾要求造型簡單、夸張，色彩對比強烈，用色布制成。它的造型是布料限制的，適合用簡單、夸張的造型手法。"簡單"是把外形復(fù)雜的物象作最概括的處理，但要保留其特征。"夸張"是把物象的特征作恰當(dāng)?shù)募訌娍浯螅怪r明。"簡單、夸張"手法常結(jié)合運用。例：學(xué)生的作品（中國）《小丑》把復(fù)雜的軀干、上、下肢作"簡單"的處理——舍去許多細節(jié)，變成近似球體，最具特征的頭部用夸張的手法，描繪臉部，加上差不多與全身等高的小丑帽（錐體與頭、身的球體地造型上有了變化），便制作成了一個引人發(fā)笑的小憤掛飾。造型設(shè)計很有創(chuàng)造性。任何一物都有它的形象特征。在設(shè)計時只要恰當(dāng)運用簡單、夸張的表現(xiàn)手法，一定能設(shè)計出有新意的形象。使其物象的個性、神氣更加突出（教師知黑板上作簡筆的造型示范）。
3、制作步驟：按步驟分步出示直觀教具，邊講邊展示。
�。�1） 造型設(shè)計圖。
�。�2） 選好兩塊色彩相同的布料，按形剪下。
�。�3） 縫好，要留一小口把棉花或別的填充料填進去，縫合小口。
�。�4） 加添補充各種裝飾，最后裝上小繩子便完成了（針線工夫要作具體細致的全示范）。
三、指導(dǎo)學(xué)生造型設(shè)計：完成制作步驟之（1）、（2）。
1、確定造型對象，畫簡單的設(shè)計圖，形象要概括簡練、要舍棄細節(jié)，注意整體，要作大膽而合理的夸張以突出形象的特征。
2、按對象特性合理選用材料，注意質(zhì)感、肌理和色彩。
3、剪出對象的外形。
四、布置學(xué)生準(zhǔn)備好針線、各種小飾材、填充料、繩子，在第二節(jié)課制作時使用。
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、檢查學(xué)生準(zhǔn)備的制作用品及第一節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況，教師作輔導(dǎo)發(fā)言。強調(diào)按步驟有計劃地制作。接著前課，完成后兩步的制作。
二、 學(xué)生繼續(xù)進行作業(yè)制作，教師輔導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)新。
三、 評講：把學(xué)生作業(yè)全部吊掛出來讓學(xué)生欣賞，評議。
《椅子》寫生畫
第16課時
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《椅子》——寫生畫
二、教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)椅子寫生，教學(xué)生認真觀察椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，并能較正確地畫出椅子的立體感。
三、教學(xué)重點： 練習(xí)用透視規(guī)律表現(xiàn)物體的立體感。
四、教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視變化規(guī)律。
五、教學(xué)教具： 平行透視圖、成角透視圖，范畫。
六、教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)"舊知識":
指名學(xué)生回答，"平行透視、成角透視的特點。教師根據(jù)學(xué)生的回答，指出錯漏，并作正確的表達。
教師出示平行透視、成角透視圖，學(xué)生讀一遍透視特點。
二、講授新課：
出示椅子范畫，擺出椅子兩相對照。重點講解椅子的結(jié)構(gòu)及其成角透視的變化規(guī)律，椅腿與橫撐的榫接關(guān)系在教學(xué)中要清楚講解及演示這個難點。
三、講和演示椅子的作畫步驟，最后效果參看教師范作。
1、 選好位置，確定椅子是什么透視形狀，分析其結(jié)構(gòu)比例及透視規(guī)律，畫大體形。
2、 刻畫細部，注意兩組不同方向的透視線的消失關(guān)系，每一根線都要畫準(zhǔn)。注意榫接處（局部）
3、 作透視檢查，看兩個滅點是否消失在視平線上。
四、布置作業(yè)，教師要巡視輔導(dǎo)。
五、講評：重點在對透視規(guī)律的理解與否。
七、板書：
八、后記：
學(xué)生對椅子的寫生興趣較高，但對椅子的各種透視關(guān)系的把握能力不夠好，造成在繪畫過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，在今后要著重講解透視問題。
《靜物》色彩寫生畫
第17、18課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《靜物》——色彩寫生畫
二、教學(xué)目的：
通過靜物寫生，學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識，并能在練習(xí)中運用。
三、教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)一些構(gòu)圖知識和冷暖色彩深淺對比知識。
五、教學(xué)教具：
水果、陶罐、襯布，上課前十爭鐘布置好寫生物品。寫生范畫一幅。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、 組織教學(xué)：安定情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。
導(dǎo)入新課：板書課題，《靜物》（色彩寫生畫）
二、 講授新課；
1、讀課文，結(jié)合欣賞《桌上的蘋果》與《紅色蘋果》傳授繪畫基本知識：
構(gòu)圖要飽滿，要有疏密的變化；色彩的冷、暖、深、淺對比的知識。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深淺的分析。教師出示范畫及演示作畫步驟。
�。�1） 觀察理解。
�。�2） 確定構(gòu)圖、起稿。
（3） 著色先主體，后環(huán)境。
�。�4） 整理。
三、學(xué)生作業(yè)：
起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)
四、 小結(jié)：宣布下一節(jié)課要帶色彩上課。
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
1、 引入新課。出示幻燈（教學(xué)目的）
2、 引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和色彩兩方面欣賞課本中的范畫《桌上的蘋果》
教師講解：
構(gòu)圖：畫面一堆紅、黃色的蘋果，有疏有密的擺在黃褐色的桌上，桌子的前方可見抽屜的局部及另一桌子的一角色彩相似，背景襯以淺藍灰的花布，花與果好像是有意的結(jié)成相互關(guān)聯(lián)的整體。三部分物象，形成三條平行線（統(tǒng)一），每條平行線都有自己局部的變化而且構(gòu)成了總體的變化。
色彩：畫面上，純度高的紅、黃兩色的蘋果與桌面的黃褐色組成了變化豐富的暖調(diào)，與淺藍灰的襯布、暗黑色的投影組成冷調(diào)，使整體畫面呈冷、暖對比強烈的色調(diào)，表達了熱烈奔放的感情。
邊講邊板書——欣賞內(nèi)容
3、引導(dǎo)學(xué)生用上面的欣賞方法欣賞《紅色的蘋果與玻璃罐》
4、引導(dǎo)學(xué)生觀察寫生的對象，教師作構(gòu)圖和色彩冷、暖、深、淺的分析。（教師邊講邊示范）并出示范畫及演示作畫步驟。（板書步驟）
5、出示各種構(gòu)圖讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點。
出示繪畫要求幻燈片："寫生時，注意構(gòu)圖要飽滿，疏密有致，并要表現(xiàn)出靜物環(huán)境和深淺的色彩對比".
6、學(xué)生作業(yè)：起稿，要按步驟作畫，注意構(gòu)圖要飽滿，教師巡視輔導(dǎo)。
7、小結(jié)作業(yè)情況：主要從構(gòu)圖是否飽滿，是否有疏密變化方面評價，注意表揚和鼓勵學(xué)生的優(yōu)點。
七、板書：
《靜物》——寫生畫
構(gòu)圖：飽滿、疏密（統(tǒng)一變化）。
色彩：靜物和環(huán)境（冷、暖、深、淺對比）
步驟：1、觀察理解。
2、確定構(gòu)圖、起稿。
3、著色先主體，后環(huán)境。
4、整理畫面。
作業(yè)：用鉛筆繪制草稿。
《靜物》黑白畫
第19、20課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《靜物》——黑白畫
二、教學(xué)目的：
通過黑白畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得將物象復(fù)雜的色彩歸納為單色并能表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
三、教學(xué)重點：
能以黑白兩個極色表現(xiàn)客觀對象，形體結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確。
四、教學(xué)難點：
使學(xué)生掌握將物象復(fù)雜的色彩歸納為黑白灰三個層次，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
五、教學(xué)教具：
素描、色彩畫、黑白靜物畫各一幅、黑白畫步驟示范掛圖、花瓶、花等教具。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
上課前擺好寫生物品（分四組）。
總結(jié)前課靜物色彩寫生畫的作業(yè)情況，表彰優(yōu)秀作業(yè)，對那些不好的作業(yè)，要概括指出改進的方法。
二、講新課：
板書課題：《靜物寫生》——黑白畫。
前一課我們是用色彩寫生，這一課教大家用黑色（單色）寫生。因為利用紙的白色，加上黑色，畫面出現(xiàn)黑白兩色，故稱黑白畫。
1、出示課前準(zhǔn)備的三幅示范畫，讓學(xué)生比較他們的特點，教師再向?qū)W生講授黑白靜物畫的知識和畫法。
繪畫有彩色與單色兩類不同的表現(xiàn)形式，中國畫有水墨畫與彩墨畫，都講究黑色，有"墨分五彩"之說。黑白木刻是單色的，素描也是單色的，黑白畫也是用單純的黑色，利用紙白表現(xiàn)出豐富的調(diào)子，使畫面具有獨特的完美的效果。黑白畫是基本的方法是黑白的處理。
從兩幅范畫（色彩的、黑白的）的欣賞中，可以了解到黑白畫是把復(fù)雜多彩的物象歸納為黑白兩色去表現(xiàn)的。
這是依據(jù)兩個客觀條件進行歸納的：
一是按物體固有色的深淺歸納為黑白兩色。
二是按物體的明暗歸納為黑白兩色。
為使黑白兩色銜接自然，在交界處加上用點或線條組成的"灰"色，這樣畫面調(diào)子更顯豐富。通常稱之"黑白畫",其實是有"黑、白、灰"三種色的，黑白畫的效果好壞，常與"灰"色處理是否巧妙有關(guān)。
2、按教材中黑白畫靜物寫生的步驟示范，教師在示范時要特別強調(diào)灰色的處理。
"灰"色的畫法，一般是講線條的排列，整齊則有美感，紊亂則效果差。
三、學(xué)生寫生，教師輔導(dǎo)：
本節(jié)課要求用鉛筆完成黑白稿，構(gòu)圖要飽滿。
四、小結(jié)：表揚構(gòu)圖飽滿的作業(yè)，鼓勵學(xué)生為主。并布置下一節(jié)課要備的用具（筆、墨、及白色水粉）。
第二節(jié)
200 年 月 日 星期 第 節(jié)
學(xué)習(xí)用黑白兩色表現(xiàn)物象復(fù)雜的色彩，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。
二、復(fù)習(xí)舊知：
1、引導(dǎo)學(xué)生分析黑白畫的畫法及注意事項。
2、檢查學(xué)生的鉛筆黑白稿并作評講：
著重于黑、白、灰的處理和畫面效果的好壞。
3、指出學(xué)生構(gòu)圖中存在的不足之處，以及改進的方法。
三、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆、鋼筆或水筆作黑白畫。
教師巡回輔導(dǎo)，重點放在畫面的工整及灰色的處理上。
四、講評：全面鼓勵學(xué)生，擇優(yōu)表揚構(gòu)圖好、畫面工整的作業(yè)。
七、板書：
《風(fēng)景》色彩寫生畫
第21、22課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《風(fēng)景》——色彩寫生畫
二、教學(xué)目的：
通過風(fēng)景寫生畫的學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)略山川自然景色的秀麗，增進熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。
三、教學(xué)重點：
使學(xué)生掌握景物在不同季節(jié)、不同光線下造成的色彩變化。
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)運用色彩表現(xiàn)景物因氣候、光線不同而造成的微妙的色彩變化。
五、教學(xué)教具：
風(fēng)景畫若干幅、風(fēng)景寫生步驟圖、寫生范畫等。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)、板書課題。《風(fēng)景》——色彩寫生畫
教師出示不同季節(jié)、不同時光的風(fēng)景寫生作品，讓學(xué)生欣賞。
提問："哪些地方可以看出季節(jié)、時光的不同？"
教師小結(jié)：風(fēng)景畫是以自然景物為描繪對象的繪畫。風(fēng)景畫能表現(xiàn)大自然美麗的景貌，也能將不同氣候、不同光線造成的色彩變化的景物描繪出來，使生活美變?yōu)樗囆g(shù)美。
二、講授新課：
1、欣賞課本第16頁右上圖的風(fēng)景彩色照片，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的美。再欣賞右中圖林風(fēng)眠的中國畫《山村秋林》，讓學(xué)生領(lǐng)略藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的欲望。
《山村秋林》是我國現(xiàn)代畫家林風(fēng)眠的作品。他的中國畫融入西洋畫的明暗畫法，形成了自己的風(fēng)格。畫面描繪了山村秋天的美麗景色。在山岳重疊的環(huán)抱中，數(shù)間白色瓦房，在披著美麗的金黃色彩的山林襯托下，鮮明突出。畫面異墨如金，只有近景的兩棵樹、中遠景的樹干及平房瓦頂是用濃墨，疏密有致地組成有節(jié)律的形式美；大面積金黃色的秋樹和水面倒影相映成趣，加上遠山的紫灰色和明朗的天空，組成了幅山明水秀的金黃色的秋天美景，在平凡的山村景色中挖掘出讓人陶醉的藝術(shù)美。
2、根據(jù)教材分析講解風(fēng)景寫生的基礎(chǔ)知識。
3、講授風(fēng)景寫生的步驟。
掛出作畫步驟圖，接著，教師示范，邊示范邊講解作畫步驟及注意要點。
�。�1） 用鉛筆或其他單色筆將構(gòu)圖畫好。
�。�2） 先畫主體景物（對樹木的畫法，講演要具體、詳盡）。
�。�3） 添畫配景和環(huán)境色彩。
三、學(xué)生作業(yè)：帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，各人自選景色。要根據(jù)自己的感受，考慮描繪什么季節(jié)或什么時光的風(fēng)景，用什么色彩去表現(xiàn)，要求在本節(jié)課完成構(gòu)圖，下一節(jié)課進行著色。
四、教師巡視指導(dǎo)。
五、帶學(xué)生回課堂進行小結(jié)。
第二節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生到寫生地點，查學(xué)生的圖稿，挑選優(yōu)秀作業(yè)，讓大家面摩，以啟發(fā)需要作構(gòu)圖改動的學(xué)生修改構(gòu)圖。
二、復(fù)習(xí)色彩知識：圍繞表現(xiàn)什么氣候，什么時光，怎樣用色等問題，作復(fù)習(xí)。
三、指導(dǎo)學(xué)生觀看課本第17頁上圖，教師分析心高的油畫《鄉(xiāng)村街道》。這幅畫描繪了法國鄉(xiāng)村的街道景色。在金黃色的街道上有占了畫面大部分面積的紅色屋頂、白色的墻壁的民居。瓦檐下有塊黑色的投影，把正午強烈的陽光充分地表現(xiàn)出來了，再加上右邊處在投影里的黑瓦頂?shù)膶Ρ�，在明亮到幾乎近似白色的天空襯托下，成功地用色彩描繪了一個炎熱的夏天中午的鄉(xiāng)村景色，仿佛使人感覺到酷暑的高溫。
四、繼續(xù)作業(yè)，教師輔導(dǎo)：本節(jié)課要求完成風(fēng)景色彩寫生畫。要求畫出景物的不同氣候或不同時光的色彩。
五、帶學(xué)生回教室，小結(jié)后簡評學(xué)生作業(yè)情況。
七、板書：
《宋體美術(shù)字》工藝
第23課時
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《宋體美術(shù)字》——工藝
二、教學(xué)目的：
使學(xué)生認識美術(shù)字的用途，了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫筆形，初步學(xué)習(xí)書寫美術(shù)字的方法。
三、教學(xué)重點：
了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。
四、教學(xué)難點：
了解宋體美術(shù)字的特點和基本筆畫的寫法。
五、教學(xué)教具：
準(zhǔn)備老宋、仿宋體、長宋體三種范品和宋體美術(shù)字的基本筆畫的掛圖。
六、教學(xué)過程：
一、出示美術(shù)字的范品，簡介宋體美術(shù)字的由來、演變及其特點和實用價值，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、出示基本筆畫的掛圖，認識筆形的特點和書寫方法，邊講邊板演。
三、講解美術(shù)字的結(jié)構(gòu)：
歸納為：左右、左中右、上下、上中下、包圍、半包圍及獨體字等七種不同的結(jié)構(gòu)。
寫美術(shù)字先要打格，使字與字的大小一致，還得在格子內(nèi)畫分出偏旁部首所占的比例，才好安排。
教師列舉幾種不同的結(jié)構(gòu)的字，在黑板上示范，加深學(xué)生的理解。
四、學(xué)生作業(yè)：
教師輔導(dǎo)，每人用宋體美術(shù)字寫出自己的名字。
1、分析自己名字的字體結(jié)構(gòu)屬于哪一類結(jié)構(gòu)，各部分應(yīng)占格的多少位置，例如：左右結(jié)構(gòu)的"何"字，"亻"旁占有1/3,"可"占據(jù)2/3等。
2、對照基本筆形在格上用鉛筆、直尺畫空心稿，要做到筆畫橫細豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格。
3、填上黑色。
五、評講；對照"筆畫形狀是否統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥，三字在格內(nèi)是否滿格，大小一致",共同評議優(yōu)劣。
七、板書： 《宋體美術(shù)字》——工藝
用途：書籍、報刊、廣告、包裝常用的一種字體。
筆畫特點：字體方正、橫平、豎直、橫細、豎粗
"點如瓜子撇如刀，橫細豎粗捺如掃。"
書寫步驟：1、分析字體結(jié)構(gòu)。
2、對照基本筆形在格子上用鉛筆畫童單線稿。（寫滿格）
3、用直尺畫空心稿。
�。üP畫橫細豎粗，字與字的筆畫要統(tǒng)一，要寫滿格）
4、填上黑色。
八、后記：
《變體美術(shù)字》工藝
第24課時
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《變體美術(shù)字》——工藝
二、教學(xué)目的：
使學(xué)生初步理解變體美術(shù)字的應(yīng)用和變化的規(guī)律，并學(xué)寫變體美術(shù)字。
三、教學(xué)重點：
提高學(xué)生對"變"的構(gòu)思和審美的能力，按易認、美觀、統(tǒng)一的原則加以變化。
四、教學(xué)難點：
使學(xué)生掌握同一類型的筆畫變化要一致，字形變化要讓別人看得懂。
五、教學(xué)教具：
變體美術(shù)字樣品，范品、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
六、教學(xué)過程：
一、相入新課：
出示學(xué)生作業(yè)，總結(jié)前課學(xué)寫宋體美術(shù)字的情況，肯定優(yōu)點、指出缺點，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、講授新課：
出示變體美術(shù)字掛圖，讓學(xué)生觀看、比較它與宋體美術(shù)字的異同。
教師小結(jié)：變體美術(shù)字，是在宋體美術(shù)字、黑體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，把筆畫、字形作了改變或夸張，使其更具裝飾性的一種字體。繪寫時根據(jù)文字的內(nèi)容，運用豐富的想象力，對字形、筆畫、結(jié)構(gòu)進行巧妙的藝術(shù)處理，使之具有多樣的自由變化，嗇藝術(shù)感染力，從而達到強化字精神含義的目的。
三、講授變體美術(shù)字的寫法：
講演結(jié)合，先說明變體美術(shù)字的實用意義。按課本所示的三種常見變化規(guī)律，講授變體美術(shù)字的變化、設(shè)計和書寫方法。重提出：筆形的變化、講究實用性、可讀性、藝術(shù)性等。
板書：特點：行動活潑、趣味性強。
用途：多用于廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書籍的書]
名等。
四、引導(dǎo)學(xué)生對課本字例作評議，以拓寬學(xué)生對變體字"變"的思路。
五、學(xué)生進行作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
選一個字或一個詞，如"浪花"或短句"向前進"、"改革開放"等，根據(jù)文字的內(nèi)涵來構(gòu)思"變"的形式。使其體會變體美術(shù)字的適應(yīng)性。
六、評講：對基本掌握寫變體美術(shù)字的學(xué)生給予鼓勵。
七、板書：
變體美術(shù)字
特點：行動活潑、趣味性強。
用途：廣告招貼、商品包裝，報刊標(biāo)題、書名。
《標(biāo)志》設(shè)計
第25、26課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《標(biāo)志》——設(shè)計
二、教學(xué)目的：
使學(xué)生初步了解標(biāo)志的意義和用途，學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計和繪制方法。
三、教學(xué)重點：
使學(xué)生掌握標(biāo)志的設(shè)計方法。
四、教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等用單純明快的圖形設(shè)計標(biāo)志。
五、教學(xué)教具：
各種標(biāo)志的放大圖、范畫、步驟圖等。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、引入新課：
總結(jié)前課學(xué)習(xí)美術(shù)字的情況。展示第十一屆亞運會的的海報，中國少年先鋒隊隊旗，引導(dǎo)學(xué)生觀賞、分析，然后板書課題。
二、講授新課：
先讓學(xué)生觀賞課本第20、21頁各圖的視覺形象，了解它包含什么內(nèi)容，然后教師簡述"標(biāo)志"的意義和作用。
標(biāo)志是一種特定的標(biāo)記，它是一個國家、城市、單位、組織、商品等的象征，分別稱為國徽、城徽、校徽、隊徽或商標(biāo)等。
標(biāo)志應(yīng)能明確地表達出對象的主要特點，簡練明了、醒目突出、優(yōu)美生動、富有裝飾性。
這課教學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計一個象征學(xué)校的標(biāo)志。接著啟發(fā)學(xué)生設(shè)計：
1、分析課本圖例以啟發(fā)學(xué)生的思路（以亞運會的標(biāo)志和少年先鋒隊隊旗的標(biāo)志為重點欣賞。）
2、分析學(xué)生作品（21頁右下圖），進一步啟發(fā)學(xué)生的興趣和分析21頁左圖"標(biāo)志主要有幾種類型",進一步開拓設(shè)計思路。
（1） 以各種具體形象為圖案。
（2） 以幾何形為圖案。
（3） 以文字為圖案。
3、出示準(zhǔn)備好的各種標(biāo)志和設(shè)計好的校徽供學(xué)生參考。
三、布置作業(yè)：
設(shè)計一個象征學(xué)校的標(biāo)志（�；栈蛘n外小組的標(biāo)志）。
要求：標(biāo)志圖形要簡練，含義要明確，有裝飾性，圖形不變而色彩可以改變，強調(diào)不能抄襲。
本節(jié)課畫出設(shè)計圖稿，下一牙課著色完成。
四、學(xué)生設(shè)計、教師輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)：
標(biāo)志的設(shè)計和繪制，必須要明確設(shè)計對象的內(nèi)容、用途、性質(zhì)、特點等，用單純的明快的圖形把這些內(nèi)容概括在內(nèi)。標(biāo)志的圖形構(gòu)成，有用具象的文字的或幾何圖形的，無論用什么都要包含表達有關(guān)的內(nèi)容。
第二節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、檢查學(xué)生的設(shè)計圖，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，介紹學(xué)生觀摩，啟發(fā)全班學(xué)生修改草圖。
二、布置學(xué)生著色。
提示：
1、 色彩不宜太復(fù)雜，一般一超過三種色。
2、 著色一般用平涂。
3、 可參考有關(guān)圖例，啟發(fā)思維。
三、學(xué)生著色完成作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。
四、評講：
展示優(yōu)秀作業(yè)，進行表揚，以鼓勵全班同學(xué)。
七、板書：
《招貼畫》設(shè)計
第27、28課時
一、教學(xué)內(nèi)容：
《招貼畫》——設(shè)計
二、教學(xué)目的：
使學(xué)生了解招貼畫的特點和作用，并通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。初步學(xué)習(xí)招貼畫的設(shè)計制作的方法。
三、教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)用最典型最簡練的形象表達主題，了解招貼畫的特點和作用。
四、教學(xué)難點：
通過對招貼畫的欣賞，提高審美能力。
五、教學(xué)教具：
各種形式的招貼畫、設(shè)計步驟圖等。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)，引入新課：
出示各種形式的招貼畫復(fù)制品，讓學(xué)生觀賞，問："這是什么畫？"
二、講新課，板書課題：招貼畫——設(shè)計
讓學(xué)生朗讀課文，板書："主題突出，色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇獨特。"再指導(dǎo)觀賞課本第22頁的圖例。
三、啟發(fā)學(xué)生按下面四點內(nèi)容思考：
1、 招貼畫的作用，
2、 招貼畫的特點。
3、 招貼畫的內(nèi)容。
4、 招貼畫的設(shè)計步驟。
四、教師按上面四點講解：
1、招貼畫是宣傳畫的一種，貼在繁華顯眼的地方，向群眾宣傳的。
2、招貼畫的特點是：主題突出、色彩對比強烈，文字簡潔易懂，形式新奇昴特，在短時間風(fēng)給人以深刻的印象。
3、招貼畫宣傳的內(nèi)容很多：如電影、戲劇、音樂會、各種會議、展覽、運動會、商業(yè)活動等等。
4、招貼畫的設(shè)計步驟：
教師用自己創(chuàng)作的范品介紹自己的設(shè)計經(jīng)驗，使學(xué)生對設(shè)計步驟有更具體的理解。邊講邊示范，用課前準(zhǔn)備的"招貼畫設(shè)計制作程序"作完整的補充：一是動手前要對設(shè)計招貼畫的內(nèi)容作分析，二是要明確目標(biāo)，在選擇典型形象，用什么響亮的標(biāo)題及色調(diào)等方面作認真思考，心中有數(shù)了才動手。
（1） 起稿。
�。�2） 畫主體和大色塊。
�。�3） 將畫面補充完整。
（4） 加文字說明。
五、布置作業(yè)，以學(xué)校的一次活動為題（教師提示活動的內(nèi)容如合唱比賽等）設(shè)計一幅招貼畫。
要求形象簡練，突出主題，注意大色塊的對比，字體和色彩要與整體相協(xié)調(diào)（本節(jié)課確定招貼畫的主題，設(shè)計招貼畫稿，第二節(jié)課著色完成）。
六、學(xué)生設(shè)計、教師輔導(dǎo)。
七、課堂小結(jié)。
第二節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、檢查草稿，分析設(shè)計優(yōu)秀的草稿，開啟全班同學(xué)的思路，進出口修改草稿。
二、教師提示：
1、招貼畫的文字即"題目",要簡潔易懂，作為構(gòu)圖的一部分認真處理，選用的形象要有鮮明的特征，使之突出主題，色彩要對比強烈、醒目。
2、要用美術(shù)字書寫畫面的文字。
3、著色時要講究色彩調(diào)子，又要注意主體的色彩和背景的色彩關(guān)系，做到既對比又調(diào)和。
4、引導(dǎo)學(xué)生按自己的設(shè)計思路，認真審查、修改設(shè)計圖。
三、學(xué)生著色，完成作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
四、課堂評講。
七、板書：
《布袋木偶》制作
第29、30課時
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、教學(xué)內(nèi)容：
《布袋木偶》——制作
二、教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)布袋的造型制作，加深學(xué)習(xí)對民間木偶戲的藝術(shù)特點及成就的理解，學(xué)會制作布袋木偶。
三、教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)布袋木偶的造型設(shè)計，從總體設(shè)計到制作的過程。
四、教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)布袋木偶的造型設(shè)計，從總體設(shè)計到制作的過程。
五、教學(xué)教具：
木偶樣品、制作步驟用的部件和工具材料、剪刀、針、線、布料等。
六、教學(xué)過程：
第一節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、組織教學(xué)：
評講上一節(jié)課的作業(yè)，引入新課，播放木偶戲錄像。導(dǎo)入新課，板書課題：布袋木偶——制作。
二、講授新課：
1、解題：木偶由木頭雕刻的人物頭部配上衣飾而成，用木偶來表演的戲劇，稱為"木偶戲"（木偶戲是由人操縱表演的"小人戲"）。布袋木偶全是用布做的，穿的衣服寬大似布袋，因此叫"布袋木偶".
2、引導(dǎo)學(xué)生看課本圖例，教師展示樣品，并在堂上表演，以誘發(fā)學(xué)生制作"布袋木偶"的欲望。
3、根據(jù)教材分析介紹我國著名的民間木偶的藝術(shù)特點及成就。
4、布袋木偶如何制作呢？
讓學(xué)生觀察課文下圖，領(lǐng)會木偶制作的方法。
然后教師演示：
（1） 裁好木偶用的衣服（兩層），大小以能穿進整只手，拇指、中指能插入衣袖為宜。
（2） 把木偶衣服縫制好。
（3） 制作木偶頭（可用廢舊乒乓球、雞蛋殼、或者用雙層絨布縫制，內(nèi)填碎布、棉絮等
�。�4） 頭部加工，繪畫臉譜。
�。�5） 組裝，加上別的裝飾物直至完成。
三、布置作業(yè)：
每人做一個布袋木偶。
（宣布要求：本節(jié)課設(shè)計、分別裁制衣服，做好頭部造型。下一節(jié)繪畫臉譜、組裝完成）。
四、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。
五、課堂小結(jié)。
第一節(jié)
授課時間：200 年 月 日 星期 第 節(jié)
一、 檢查前課作業(yè)完成情況。
二、 學(xué)生繼續(xù)制作，教師輔導(dǎo)：
重點輔導(dǎo)學(xué)生對頭部的制作、繪畫及裝飾加工等。
三、 學(xué)生表演木偶戲：
安排10分鐘，讓學(xué)生自由組合，用各人自制的布袋木偶，表演一段木偶戲。
要求：注意課堂紀(jì)律，以免影響鄰班的上課。
四、評講：
表揚做得最好演得最好的學(xué)生，最后作學(xué)習(xí)情況小結(jié)。
七、板書：
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