七年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語
七年級(jí)學(xué)生期末評(píng)語×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.5
嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、愛學(xué)習(xí)，自信、大方、明事理，團(tuán)結(jié)、友善、有孝道，你是一個(gè)真正讓老師省心的好學(xué)生。你的身上有很多中學(xué)生最樸素的品質(zhì)，時(shí)時(shí)向全班同學(xué)傳遞著正能量。論及學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一直穩(wěn)在年級(jí)30名一50名之間，老師以為若能再向前一點(diǎn)想必更好。對(duì)你來講，進(jìn)入年級(jí)前二十名并不是太難的事情，甚至只需要你擁有這個(gè)想法，然后一如既往地拼下去，一切便水到渠成。老師看好你，老師也相信你。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.3
一路走來，很不容易；一路進(jìn)步，很不簡(jiǎn)單。文靜本分的形象自然地透著些中學(xué)生的標(biāo)致感，除了學(xué)習(xí)，老師似乎無需過多地關(guān)注你的其他方面。就成績(jī)而言，你能夠提高到目前水平，老師感到十分的欣慰，當(dāng)然也還有更高的期待。事實(shí)上，語文已成為你的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，英語做到穩(wěn)中提升就夠了，只是數(shù)學(xué)讓你顯得有些為難。信心孕育力量，靜心凝聚智慧，用心一定出彩，務(wù)必拿出一股子狠勁，在新的起點(diǎn)上讓自己變得從容。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.3
語文素養(yǎng)極高，折射出來的是你的靈性和思想；學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)，體現(xiàn)出來的是你的毅力和韌性。在遠(yuǎn)離父母的日子里，你的表現(xiàn)贏得了老師信任和家長(zhǎng)的認(rèn)可，這一點(diǎn)很是難能可貴。論實(shí)力，若穩(wěn)定發(fā)揮，你應(yīng)當(dāng)穩(wěn)居年級(jí)前三十名，這種假設(shè)若要化為現(xiàn)實(shí)，你需要更加的嚴(yán)謹(jǐn)、更加的沉著、更加的勤奮、更加的自信。但老師又不想你因此而產(chǎn)生巨大的壓力，只要你用心去做了，老師就會(huì)爽快地給你點(diǎn)贊的，這一點(diǎn)我絕對(duì)地相信你。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.1
起伏不定的成績(jī)說明你尚未形成自己的絕對(duì)實(shí)力，要想達(dá)到屢考不敗的狀態(tài)，需要在學(xué)習(xí)的過程對(duì)知識(shí)掌握做到滴水不漏，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用要達(dá)到融會(huì)貫通、舉一反三的程度。對(duì)于七年級(jí)學(xué)生而言，這種要求似乎有些高，但身為學(xué)生必須得有這份勇氣努力讓自己達(dá)到這種境界。你的提升空間很大，這也是一種成長(zhǎng)的資本，唯望好好珍惜。謹(jǐn)記：雞蛋從外面被動(dòng)打破是菜，是里面主動(dòng)打破是生命。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.3
首先恭喜你獲得了七年級(jí)英語擂臺(tái)賽首個(gè)月賽冠軍，證明了自己力，提高了自己的知名度，希望你能在今后的學(xué)習(xí)生活中一如既往地表現(xiàn)。放眼學(xué)業(yè)，起初的學(xué)習(xí)勢(shì)頭很猛，但卻未能長(zhǎng)期保持，最終僅轉(zhuǎn)化成為承載著希望的提升潛質(zhì)�？荚嚨臅r(shí)候，要想做到不讓大意馬虎拖自己的后腿，必須在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中練就嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)，這是你的弱點(diǎn)，希望不要讓它成這你的致命點(diǎn)。作為班級(jí)的紀(jì)律委員，你很有魄力、很有責(zé)任心，但稍顯鋼烈的管理方式因?yàn)槿鄙偎囆g(shù)性而影響了管理的效果，這是一門學(xué)問，也值得研究學(xué)習(xí)。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.8
一點(diǎn)也不張揚(yáng)，但學(xué)習(xí)上卻表現(xiàn)的十分霸氣，如此的表現(xiàn)，我很喜歡。不可否認(rèn)，在相同的班級(jí)，用相同的時(shí)間，你能取得比別人更加優(yōu)秀的成績(jī)，其中有天分的因素，但我認(rèn)為更多的還是因?yàn)檎莆樟丝茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法。身為七（1）班的學(xué)習(xí)委員，老師希望你能總結(jié)出一套方法，帶動(dòng)幾名組長(zhǎng)，影響一幫同學(xué)，讓整個(gè)班級(jí)形成更加濃厚的學(xué)風(fēng)。這是七（1）班長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，希望你能在延續(xù)自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)肩負(fù)起這份責(zé)任，如果你做到了，相信你會(huì)步入更高的發(fā)展層次。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.8
期中前后，壓力損傷了你的自信心，經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)整后，慢慢恢復(fù)了正常狀態(tài)，但你的表現(xiàn)與老師所期待的水平仍有一定的差距。那段時(shí)間里，數(shù)學(xué)表現(xiàn)的很糟糕，在與你的交流中得知既有馬虎的因素，也有對(duì)知識(shí)真的沒掌握的情況。為擺脫這一困境，你付出了很多，這些老師都看在眼里。曾經(jīng)有意將你與夢(mèng)嬌相比，其實(shí)這并不是惡意施壓，只是激將你學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己。天道酬勤，我相信憑借你扎實(shí)的態(tài)度和持久的付出，必將會(huì)在期末考試中取得理想的成績(jī)，同時(shí)在新的學(xué)期提升到新的高度。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.0
爸媽不在身邊的日子里，曾經(jīng)有一段時(shí)間你表現(xiàn)的十分被動(dòng)，為此我對(duì)你提出了嚴(yán)肅的批評(píng)。讓人欣慰的是你很快就變得緊張起來，尤其是數(shù)學(xué)方面取得了明顯的進(jìn)步，以至于讓自己的總成績(jī)很快進(jìn)入年級(jí)的前100名。但就你的理科潛質(zhì)來講，你尚未真正做到全力以赴的程度，所以當(dāng)前的成績(jī)?nèi)詴?huì)存在較大的起伏性。常言道，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一份耕耘一份收獲，望能徹底丟掉懶散的壞習(xí)慣，一鼓作氣，拼出個(gè)真正的柳暗花明，以避免自己在未來的學(xué)習(xí)過程中背上沉重的包袱。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.0
雖然承受了一定的壓力，但老師還是相信你本學(xué)期過的挺開心，當(dāng)然這個(gè)踏實(shí)還是源自你的付出和堅(jiān)持，后半學(xué)期語文和英語的出色表現(xiàn)就是有力的證明。昨天與你進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話，試圖鼓勵(lì)繼續(xù)保持積極狀態(tài)時(shí)，你一句爽快利索的“我會(huì)的”回答充滿了力量感，這讓老師很振奮，原來丫頭比我想象的還要積極。與數(shù)學(xué)老師交流的過程中得知，你的數(shù)學(xué)思維和能力還是很不錯(cuò)的，務(wù)必堅(jiān)持當(dāng)前的勤懇狀態(tài)。老師相信你完全有實(shí)力進(jìn)入年級(jí)的前150名。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.7
老師講授的東西你都聽懂了，老師布的置任務(wù)你都完成了，你在學(xué)習(xí)過程中似乎并沒有遇到太強(qiáng)的挑戰(zhàn)，奇怪的是你的成績(jī)并沒呈現(xiàn)出如同學(xué)習(xí)過程中那般輕松，這一點(diǎn)值得深思。關(guān)于學(xué)業(yè)，老師給你提出兩步走的發(fā)展計(jì)劃，第一步讓自己穩(wěn)在年級(jí)的前五十名，這一步的關(guān)鍵是全面消除學(xué)習(xí)和考試過程中的不細(xì)心；第二步是全力進(jìn)入年級(jí)的前三十名，這一步的關(guān)鍵在于加強(qiáng)總結(jié)反思，構(gòu)建起學(xué)科知識(shí)體系，以便讓自己的思維更縝密。你有這個(gè)實(shí)力，一定要相信自己。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.4
無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師都可以給你打100分，盡管成績(jī)偶爾也會(huì)出現(xiàn)起伏，但老師相信你的絕對(duì)實(shí)力。在今后的學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)VIP的理念，在完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)后，一定要安排時(shí)間對(duì)學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)進(jìn)行梳理，并可以嘗試對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。這種做法未必會(huì)有立竿見影的效果，但只要長(zhǎng)期堅(jiān)持一定會(huì)實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。你有這樣的韌性，我相信你能做到，并成為最終的受益者。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.5
既想讓你保持一顆快樂的童心，又想讓你帶上成長(zhǎng)的穩(wěn)重。你是個(gè)小機(jī)靈，表現(xiàn)的很活躍，實(shí)力很強(qiáng)，心態(tài)也很好，這其中透出的是你的天分和靈性，老師認(rèn)定――只要沉著發(fā)展，堪成大器。最喜歡你在犯下低級(jí)錯(cuò)誤后接受懲罰時(shí)的那份坦然，既在勇敢的承擔(dān)，又在靜靜的懺悔，還在暗暗地痛下決心。關(guān)于學(xué)習(xí)，只提一個(gè)總的要求，時(shí)刻保持沖擊年級(jí)前十名的銳氣，若成功則說明你很棒，若不成功，則必須保證在年級(jí)前三十。當(dāng)然，老師更希望你比我更有野心。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.2
正義感很強(qiáng)，是非觀也很對(duì)路，感謝你經(jīng)常給老師提出的合理的意見和建議。取得理想的成績(jī)時(shí)，你會(huì)跟我走得很近，言語中充滿著自信；成績(jī)失落時(shí)你會(huì)選擇在遠(yuǎn)處?kù)o靜地待著，表情中充滿著無奈。你時(shí)刻警醒著自己，卻又不時(shí)放松著自己。天道酬勤、業(yè)道酬精，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。謹(jǐn)記千里之行始于足下，全力以赴和盡力而為有著本質(zhì)的區(qū)別。如果你可以表現(xiàn)的更好，那就不要讓潛質(zhì)白白浪費(fèi)。期待你能穩(wěn)居年級(jí)前三十名，愿我的夢(mèng)想能盡早化為現(xiàn)實(shí)。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.5
你責(zé)任心太強(qiáng)，以致于你成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣，卻不能成為老師心目中的將才；你舉止很文明，讓你深受師生家長(zhǎng)的喜愛，卻沒有呈現(xiàn)出老師所期望見到的激情狼性。然而，這只是老師站在今天評(píng)價(jià)你的昨天，重要的是我們將共同走向明天，我看好明天的你。關(guān)于學(xué)習(xí)，語文重在積累、數(shù)學(xué)貴在精細(xì)、英語關(guān)鍵在態(tài)度，相信你不僅會(huì)明這個(gè)理兒，更會(huì)自覺去行動(dòng)。在競(jìng)爭(zhēng)中保持狼性，在求知中擁有野心，相信你將一路領(lǐng)跑。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.0
“老師，下一次我會(huì)考好的！”在聽你的承諾之后，我選擇了信任和期待。在期待了許久之后，我終于選擇了爆發(fā)，由于我是蓄謀已久，你顯得手足無措。我發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)效率不高的這一狀況，分析原因后發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵在于思考不夠深入，對(duì)知識(shí)的掌握還停留在“知其然，而不知其所以然”的層面。臨近期末的強(qiáng)化措施可能并不能從根本上解決問題，但我肯定這樣做一定能讓你的成績(jī)大有改觀，望從中有所思，并有所悟。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.3
老師試圖將你推入年級(jí)第一集團(tuán)（年級(jí)前十名）的競(jìng)爭(zhēng)，每一次的都是分毫之差，盡管留下了幾分遺憾，但你依然優(yōu)異的成績(jī)卻證明了你的絕對(duì)實(shí)力。再細(xì)心一點(diǎn)，再自信一點(diǎn)，或許就會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。憑我的記憶，在本學(xué)期20個(gè)周的操行評(píng)分中，絕大多數(shù)的時(shí)候你的排名都相當(dāng)靠后，這是一個(gè)必須引起重視的問題，因?yàn)椴傩性u(píng)分盡管不是學(xué)習(xí)成績(jī)的組織部分，但卻與學(xué)習(xí)有著密切的聯(lián)系。期待你一如既往地腳踏實(shí)地、沉著從容。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.3
曾經(jīng)給予過你鼓勵(lì)，但給予最多的還是信任，然而你的表現(xiàn)與我所期望的狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)，于是我選擇了施壓和監(jiān)督，但依然沒的拋棄鼓勵(lì)和信任。信心孕育力量，靜心凝聚智慧，用心一定出彩，你沒有釋放出全部的能量，是因?yàn)橛眯牟粔�。時(shí)間在流逝，若不能抓緊奮勇前進(jìn)穩(wěn)居年級(jí)的前五十名，我會(huì)為你感到惋惜，也會(huì)因此而看不起你，因?yàn)樘摱葧r(shí)光的少年沒有懂得珍惜。我會(huì)一如既往地信任、鼓勵(lì)，相信你會(huì)證明自己，不僅僅是為了不讓我失望，更重要的是讓父母放心。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――7.0
生活在這個(gè)班級(jí)里，你一定感覺到壓力很大，但我相信你一定不會(huì)感到缺少歡樂和幸福。讓老師感到很欣慰的是你一直在努力，這是我所希望看到的。在任何一個(gè)班級(jí)里，第一名只有一個(gè)，但幸福的孩子可以有很多，我相信你將有幸福的未來，但同時(shí)也想你擁有幸福的今天。對(duì)你而言，要做到各學(xué)科全面發(fā)展自然有一些困難，但只要盡力了就問心無愧。希望明天的×××更加的自信和陽(yáng)光。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.0
看似平平淡淡的一學(xué)期里，在你的身上悄悄地發(fā)生著一些事情，從態(tài)度的提醒到方法的指導(dǎo)，從課堂的收效到課外的補(bǔ)習(xí)，從同桌的更換到成績(jī)的提升，不可否認(rèn)你做出了很多的努力。從容而文靜的你一直都試圖出彩，但你目前的表現(xiàn)并不夠精彩，其中是何緣故，是一個(gè)亟待思考和解決的問題。不可不提及的一個(gè)話題，身為走讀生，早一晚二的堅(jiān)持體現(xiàn)的是你的毅力，但同時(shí)也得感謝父母的天天陪伴。望子成龍、望女成鳳，可憐天下父母心，老師相信你不僅會(huì)懂得珍惜，還會(huì)很好地去回報(bào)。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.5
你是一名智商和情高都極高的學(xué)生，遺憾的是華而不實(shí)也成為了你的招牌。在與你交手的過程中，面對(duì)你的任性，我還是花了些心思，當(dāng)然也少不了一些較狠的語言，很欣慰的是盡管你并沒有把我的話太放在心里，卻把我很是放在眼里。給你提一個(gè)總的要求，如果能穩(wěn)居年級(jí)前三十名，我可以考慮容忍你的些許小毛病，如果不能做到，我將對(duì)你采用零容忍的態(tài)度，用徹底根治的方式來拯救你。時(shí)常借發(fā)生在你身上的故事來剖析你的心理，只是想向你傳遞一個(gè)信息：你很聰明，但沒必要表演出來。這一點(diǎn)，老師相信你懂得。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――7.8
整個(gè)學(xué)期，你表現(xiàn)的活潑有余、熱情有余，當(dāng)然也暴露出你的單純有余、稚嫩有余。小小年紀(jì)，時(shí)常有許多的心事，分析一二，多半是些雞毛蒜皮的小事。既然是男孩子就要有男子漢的胸懷，切莫讓讓生活中的瑣事惹不起，又放不下。關(guān)于學(xué)習(xí)，你時(shí)常表現(xiàn)出的只是一時(shí)的激情，卻缺少持續(xù)的熱情。學(xué)習(xí)的過程中，遇到不懂的問題，務(wù)必要及時(shí)請(qǐng)教，我相信教室里有足夠多能夠幫助進(jìn)步的老師和同學(xué)。謹(jǐn)記：雞蛋從外面被動(dòng)打破是菜，從里面主動(dòng)打破則是生命。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.6
很有責(zé)任心的一個(gè)小伙子，所以老師一直都十分相信你。生活中待人熱情、敢于擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確、行動(dòng)積極，期中考試小學(xué)科的精彩表現(xiàn)說明你不存在態(tài)度問題，需要改進(jìn)的可能是學(xué)習(xí)方法。天道酬勤千里之行始于足下，業(yè)道酬精百尺竿頭更進(jìn)一步。在學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)自己狠一點(diǎn)說起來很容易，做起來卻很難，不過我相信你擁有這份勇氣和決心。在今后的日子里，老師希望能先看到你的堅(jiān)持，然后再看到你冉冉升起。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.8
媽媽告訴我，你有信心進(jìn)入年級(jí)前十名，我當(dāng)時(shí)很驚訝；英語老師告訴我，你是班里主動(dòng)向她問問題最多的學(xué)生，我相信你果真有那份野心。從年級(jí)的170名前進(jìn)到110名、80名，再到60名，又逼近40名，所有人都看在眼里、喜在心里。目前，數(shù)學(xué)和英語的勢(shì)頭保持的很好，需要強(qiáng)化的語文學(xué)科，我相信你想學(xué)好就一定有辦法。以學(xué)為榮，貴在堅(jiān)持，如果你已將野心顯露，那就干脆堅(jiān)持到底吧！提一點(diǎn)希望，拼搏常在，野心常在，思考常在，笑容也常在。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.1
因?yàn)槟愕淖孕藕蛽?dān)當(dāng)，你是開學(xué)那天老師第一個(gè)記下名字的學(xué)生。或是因?yàn)槟愕膫�(gè)性，或是由于我的故意，記憶中咱倆的交流一直都不太和諧，但又從不缺少笑聲。老師一直在激將你，又一直在鼓勵(lì)你。我相信你的態(tài)度，也相信你的勇氣，但我更相信現(xiàn)實(shí)，若要真正的崛起，你肩上的任務(wù)還很重，需要走的路還很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)貴的精細(xì)、英語貴在勤勞，如果你認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好，那就再做到完美吧！謹(jǐn)記：態(tài)度決定一切，方法同樣重要。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.2
教室里，你的笑聲總是不絕入耳，我從中聽到了你的快樂，但也從中聽到了你浮躁。小學(xué)時(shí)期我們崇尚趣，中學(xué)時(shí)期我們則看重雅，作為姑娘家，這一點(diǎn)顯得就更為重要。在本學(xué)期的幾次大考中，你總有上佳的表現(xiàn)，遺憾的是許多次的周周清中，你并沒有全力以赴，我認(rèn)為你如此的表現(xiàn)很不應(yīng)該。知識(shí)的問題是一個(gè)科學(xué)的問題，來不得半點(diǎn)的虛假，在打基礎(chǔ)的階段，務(wù)必做到扎扎實(shí)實(shí)。論實(shí)力，你應(yīng)當(dāng)穩(wěn)居班級(jí)前十名，如果沒有做到，只能說明你不夠用心。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――7.9
你一直試圖表現(xiàn)得更好一些，也因此進(jìn)行過相當(dāng)?shù)呐�，但效果并不算理想，分析其中的原因，或是態(tài)度的真實(shí)性存在問題，或是學(xué)習(xí)的方法不夠科學(xué)，所以你需要在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行不斷地總結(jié)和反思。務(wù)必堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)絕對(duì)的VIP地位，充分發(fā)揮課外補(bǔ)習(xí)的輔助性作用，語文方面要整頓書寫，同時(shí)進(jìn)行廣泛的閱讀和積累，這其中難免會(huì)有壓力，但我更希望你能化壓力為動(dòng)力，狠下心來完成這一任重道遠(yuǎn)的振興歷程。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――7.1
開學(xué)初，戀家的情結(jié)比較重，因而顯得十分脆弱，但在班級(jí)大環(huán)境的影響下，你很快學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。然而在學(xué)習(xí)上并沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的積極狀態(tài)，偶爾還會(huì)聽到你有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象，老師也因此給出了明確的態(tài)度。在此提出兩條要求，一是堅(jiān)持以學(xué)習(xí)上，告別懶散，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙；二是務(wù)必真實(shí)，會(huì)即是不，不會(huì)即不會(huì)，不能不懂裝懂。只要做到這兩點(diǎn)，你可穩(wěn)在年級(jí)前八十名，因?yàn)槟愕幕A(chǔ)沒有問題，只是態(tài)度不夠扎實(shí)。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.5
五個(gè)月的時(shí)間里，你的變化我看在眼里、喜在心里。老師喜的是你不僅會(huì)認(rèn)真地完成老師給你布置的每一項(xiàng)任務(wù)，還因?yàn)槟銜?huì)主動(dòng)的跟老師交流自己的疑問。關(guān)于學(xué)習(xí)，你若想一路高歌，必須數(shù)學(xué)得志。其實(shí)要做到這一點(diǎn)其實(shí)并不難，只需要你拿出逐漸顯露出的自信，加上對(duì)待歷史學(xué)科那般熱情，就能志在必得。字寫得很漂亮，以致于讓全班同學(xué)很羨慕，這是對(duì)你長(zhǎng)期付出的最好回報(bào)。帶上一句題外話，感謝你的那杯溫水和那包感冒顆粒！
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.1
自信、陽(yáng)光、積極，是你留給老師的第一印象，這樣的學(xué)生自然也讓老師寄予了厚望。 很快，班級(jí)激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓你感受到了壓力，自信、陽(yáng)光、積極的成色也因此而降低了許多，我以為大可不必。期中之后，成績(jī)有明顯的提升，直接逼近你的最佳狀態(tài)，父母和老師為此而感到很欣慰。數(shù)學(xué)方面要下大功夫，身為走讀生，建議你可以利用晚上時(shí)間安排適應(yīng)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，只要用心做、堅(jiān)持做，相信一定會(huì)有效果。辭舊迎新，送你一句話：信心比黃金更重要。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.7
遠(yuǎn)離父母的瞬間，你學(xué)會(huì)了獨(dú)立，在你的身上，我看到了三分銳氣和七分狠勁，不知是否還有幾分野心。扎實(shí)的態(tài)度和持久的堅(jiān)持成就了你的絕對(duì)實(shí)力，百舸爭(zhēng)流的態(tài)勢(shì)想必已經(jīng)讓丫頭感受到些許的壓力，相信你會(huì)用兵來將擋、水來土淹的氣魄表現(xiàn)出自己的從容，這種氣魄源自你的悟性和嚴(yán)謹(jǐn)，更源自于你的總結(jié)和反思。登上演講臺(tái)、參與國(guó)旗課、主持聯(lián)歡會(huì)，你是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。再接再厲、一如既往，期待鳳凰涅磐，遙想這個(gè)千金或許真的重千金。若談起更高的期待，唯望表現(xiàn)出更多一點(diǎn)的主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.7
在短短的一學(xué)期里，拿到十五張紅卡，如此的表現(xiàn)已經(jīng)很好地說明了你的積極、認(rèn)真、踏實(shí)和勤奮。你學(xué)習(xí)的時(shí)候很專注，完成任務(wù)的過程很執(zhí)著，在連續(xù)取得優(yōu)異的成績(jī)之后，身材小巧的你成為了同學(xué)們心目中的巨人，老師很欣賞你能用這樣的方式表現(xiàn)自己的強(qiáng)勢(shì)和霸道。當(dāng)然還得表?yè)P(yáng)一下爸爸，記憶中每一個(gè)周末他都會(huì)陪你外出活動(dòng)，或是登山，或是玩水，父愛如山可見一斑。老師堅(jiān)信，你也必將用自己的精彩表現(xiàn)去回報(bào)父母的傾情付出。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.5
開學(xué)初周考中數(shù)學(xué)的失常表現(xiàn)，讓老師一度為你感到很緊張，但隨后的穩(wěn)定發(fā)揮展示出了你的狠勁和韌性。后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，你身上那份特有的靜，正在為你積淀人生最寶貴的智慧，這或許就是人們常說的靜能生慧。同時(shí)老師也期待著你的這份靜，不代表著沉默，更不代表停止不前，而是意味著在醞釀、在蓄勢(shì)，如果你認(rèn)自己已經(jīng)做得很好，那就再做到完美吧！為了讓你的文靜帶上幾分大方，新學(xué)期你將迎來更多的舞臺(tái)，記著不僅要登臺(tái)，還要努力成為舞臺(tái)的焦點(diǎn)，這不叫功利，而是少年的追求。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.2
單從你對(duì)班級(jí)操行考評(píng)工作善始善終的嚴(yán)謹(jǐn)管理上看，就知道你是一個(gè)很踏實(shí)的姑娘。作為班主任，我代表全班同學(xué)感謝你為班級(jí)的默默付出。提起學(xué)習(xí)，不能不說數(shù)學(xué)，曾經(jīng)出現(xiàn)過起伏，讓老師很憂心，便用信任、鼓勵(lì)和時(shí)時(shí)的叮囑向你傳遞正能量，達(dá)到了預(yù)期的效果，但還未到讓老師絕對(duì)放心的高度。堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)VIP地位不動(dòng)搖，建議在寒假期間適當(dāng)安排一些補(bǔ)習(xí)，以便為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。期待全面發(fā)展，期待更上層樓。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――7.9
你給老師留下的第一印象是巧且充滿靈性，在后來相處的日子里，我又發(fā)現(xiàn)你并不缺少勤懇，但成績(jī)卻一直沒有呈現(xiàn)出喜人的狀態(tài)。我想這可能是因?yàn)槿鄙偎伎肌⑷鄙倏偨Y(jié)，也可能是缺少點(diǎn)撥、缺少請(qǐng)教，還可能是你的扎實(shí)原本就沒有做到善始善終。信心孕育力量，靜心凝聚智慧，用心一定出彩，好好反思一下，必定是在某些環(huán)節(jié)出了問題。常言道，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。求知本來就是一件很辛苦的事情，但既然已經(jīng)選擇了這條艱辛之路，就得苦出效果，苦出成績(jī)，否則豈不是白白受苦。你是聰明人，不會(huì)算不清這個(gè)帳。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.5
你的言語不多，但凡事都心中有數(shù)。學(xué)習(xí)上你總能做到全力以赴，勤于挑戰(zhàn)的你曾表現(xiàn)出對(duì)語文學(xué)科的不自信，令人欣慰的是在最近的語文考試中你都取得了理想的成績(jī)，并沒有讓語文成為阻礙自己全面發(fā)展的致命點(diǎn)。數(shù)學(xué)和英語一直是你的強(qiáng)項(xiàng)，望能保持狀態(tài)更上層樓。據(jù)老師的觀察，你在與同學(xué)相處的時(shí)候，某些時(shí)候的某些言語和行為顯得有些生硬，作為同學(xué)還是親切友善一些為好。在這方面，媽媽是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.9
你用相對(duì)穩(wěn)定成績(jī)不斷提高老師對(duì)你期望值，卻又用散淡的表現(xiàn)讓老師萌生‘恨鐵不成鋼’的念頭。學(xué)習(xí)過程中，你只是在盡力而為，卻并未做到全力以赴，比上不足比下有余的狀態(tài)讓自己變得很尷尬，而這在我眼中都是可以避免的遺憾。事實(shí)上，你的各個(gè)學(xué)科算得上是均衡發(fā)展，差得就是一個(gè)精益求精的態(tài)度和持之以恒的韌性。提兩點(diǎn)希望：一是生活上不遷就自己，因?yàn)槟闶悄凶訚h；二學(xué)習(xí)上堅(jiān)決挑戰(zhàn)自己，因?yàn)槟惚緫?yīng)當(dāng)表現(xiàn)的更好。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.1
你是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的學(xué)生，這些在你履行課代表職責(zé)過程中已得到生動(dòng)的體現(xiàn)。關(guān)于學(xué)習(xí)，老師們和你一直在努力，其中數(shù)學(xué)方面投入了更多的時(shí)間和精力。老師知道你也一直很用心，也曾取得了一些成績(jī)，但肯定沒有達(dá)到老師滿意的成度，看來某些方法可能需要調(diào)整。英語保持目前的狀態(tài)，語文要強(qiáng)化閱讀和寫作。此外，老師認(rèn)為你在參與活動(dòng)的積極性方面存在欠缺，作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)展示自己的精、氣、神。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.3
基礎(chǔ)極好，提升不夠。如果期末進(jìn)入年級(jí)前十，我可以給你一個(gè)爽快的滿意評(píng)價(jià)，因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力，相信這樣的結(jié)果你比我更期待。至于最終能否如愿，取決于自己是否真實(shí)地去付出。憑著咱們相處的心得，我以為嚴(yán)厲一些待你能夠讓你迅速變得安靜，然后奮發(fā)圖強(qiáng)，且會(huì)產(chǎn)生立竿見影的效果。縱觀整個(gè)學(xué)期，成績(jī)還是呈現(xiàn)出較大的起伏，其實(shí)這直接反映出來就是你的態(tài)度問題。正所謂，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，天道酬勤千里之行始于足下。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.5
整個(gè)學(xué)期里，成績(jī)總體上呈現(xiàn)出上升的態(tài)勢(shì)，時(shí)爾還會(huì)有驚艷的表現(xiàn)，說明你的潛質(zhì)極深，欠缺的只是信心。曾經(jīng)堅(jiān)信語文表現(xiàn)不佳是因?yàn)檫z傳的因素，連續(xù)的好成績(jī)不僅很好地反駁了父親的觀點(diǎn)，同時(shí)還有力地證明了人定勝天的道理，于是信心就這樣被全面樹立起來了。從現(xiàn)在開始，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信年級(jí)第一集團(tuán)的名額應(yīng)當(dāng)有自己一個(gè)，近幾次的入圍可能含有一定的偶然成份，但我希望你能用行動(dòng)讓所有的偶然變成必然。如果你認(rèn)為已經(jīng)做得很好，那就再做到完美吧！這是我對(duì)你的希望，也是我對(duì)你的要求。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.1
學(xué)期的前半段表現(xiàn)的比后半段搶眼，學(xué)期的后半段表現(xiàn)得比前半段活躍，這是否說明從沉穩(wěn)走向浮躁是本學(xué)期的發(fā)展走勢(shì)？至少我不這么認(rèn)為，我的觀點(diǎn)是從沉穩(wěn)走向了灑脫。詳細(xì)分析了四次月考成績(jī)，發(fā)現(xiàn)語文學(xué)科嚴(yán)重影響了你的整體名次，這與你的與生俱來的靈性極不相配。建議從寒假開始，從專攻語文閱讀開始，制定一個(gè)振興語文的計(jì)劃。從你天真的笑聲中，我感受到了你生活的無憂無慮，正考慮是否有必要對(duì)你施加幾分壓力以便激發(fā)起你的斗志，不是老師有意跟你過不去，只是希望你發(fā)展的更全面。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.6
你很低調(diào)，而且很真誠(chéng)，當(dāng)然也很獨(dú)立，最重要的是你還很沉穩(wěn)。整個(gè)學(xué)期里，我直感覺到在你的眼中似乎只有學(xué)習(xí)是個(gè)事兒，其他都不是事兒，這份淡定讓我對(duì)你的心智產(chǎn)生了幾分敬仰，小小年紀(jì)能有如此的表現(xiàn)，真的很不簡(jiǎn)單�？v觀學(xué)習(xí)，好像自在第一次月考中擁有驚艷的表現(xiàn)之后，后面一直都不是十分的搶眼，盡管每一次都只是個(gè)位數(shù)的差距，但我更希望看到時(shí)時(shí)都充滿銳氣的×××。期待在這次期末考試中再度驚艷，來個(gè)首尾響應(yīng)，善始善終，皆大歡喜。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.8
你總給老師一種什么事都好說好商量的感覺，其實(shí)自己滿腦子都是個(gè)人的想法和見解，難道這就是少年的大智若愚？你把學(xué)習(xí)一直都抓得很緊，且效率極高，還騰出了些時(shí)間滿足一下自己的興趣愛好，你的學(xué)習(xí)和生活方式已經(jīng)也讓同學(xué)們很羨慕。望帶領(lǐng)一班的幾位兄弟姐妹，相互比學(xué)趕幫，一展一班的銳氣，因?yàn)椤恢Κ?dú)秀非我愿，萬紫千紅才是春’。作為師長(zhǎng)，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，老師還是得給你提個(gè)建議――為了未來更加美好的生活，請(qǐng)務(wù)必加強(qiáng)體育鍛煉。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――8.3
你很文靜，很勤懇，也很明事理。依照開學(xué)初的自我推薦時(shí)的愛好介紹，語文應(yīng)當(dāng)成為你的強(qiáng)項(xiàng)，而事實(shí)上卻表現(xiàn)的極不穩(wěn)定；依照我對(duì)你的學(xué)習(xí)態(tài)度的觀察，認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)取得比目前更加理想的成績(jī)。曾經(jīng)最好的成績(jī)能位居年級(jí)前五十名，但也有落到百名之后的時(shí)候，說明學(xué)習(xí)過程中尚存不夠精細(xì)的地方。多進(jìn)行筆記整理、多關(guān)注錯(cuò)題本、多思考構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，多進(jìn)行總結(jié)反思，這些都是非常有效的學(xué)習(xí)方法。身為走讀生，你可以利用晚間時(shí)間，進(jìn)行適應(yīng)的補(bǔ)習(xí)。只有把基礎(chǔ)打牢了，后續(xù)學(xué)習(xí)過程才會(huì)更加的得心應(yīng)手。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――7.2
一直試圖努力讓你變得自信一些、陽(yáng)光一些、精神一些，你總是選擇靜靜地聽，然后是默默無語，老師認(rèn)為這并不是中學(xué)生的理想生活狀態(tài)。身為男生，就應(yīng)當(dāng)擁有男子漢風(fēng)風(fēng)火火的形象。在本學(xué)期的第一次周考中，你的數(shù)學(xué)表現(xiàn)的很給力，隨后卻一直表現(xiàn)平平，老師至今記憶猶新�；蚴切判牟蛔�、或是本來就未盡力，我曾就此話題多次與你進(jìn)行交流，你已經(jīng)在行動(dòng)，我也在關(guān)注，這種關(guān)注與被關(guān)注的狀態(tài)還將持續(xù)，只希望你能用更加積極的表現(xiàn)早一點(diǎn)讓我對(duì)你很放心。
×××：學(xué)期精彩指數(shù)――9.7
學(xué)習(xí)上，你擁有霸氣的狼性；生活中，你還有煩人的野性。是非善惡在你的腦子里早已區(qū)分的十分清楚，但容易沖動(dòng)的性格時(shí)常讓自己表現(xiàn)的極不冷靜，既影響了同學(xué)之間的和氣，又損壞了自己的形象。我有很多的方法可以幫你袪掉那些遺憾，但又想到?jīng)]必要在唐小可身上花費(fèi)太多的心思，因?yàn)樵?9%的時(shí)間里你是冷靜的，但那僅有的1%的野性依然讓老師很揪心。提個(gè)建議，把那1%的生活野性化為99%的求知野心吧，那樣一定會(huì)成就真正高、大、上的×××。
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