木笛教學設計

　　《木笛》教學設計
　　
　　歙縣新安小學       朱建華
　　
　　教學目標：
　　
　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文主要內(nèi)容。
　　
　　2、能憑借課文中具體的語言材料，體會朱丹出色的音樂才氣和愛國之情。
　　
　　3、激發(fā)學生情感，弘揚民族精神
　　
　　教學重點：朗讀課文，體會木笛手朱丹的愛國之情。
　　
　　教學難點：能夠結合上下文理解難句的意思。
　　
　　教學準備：預習單設計   課件
　　
　　教學時間：1課時
　　
　　教學過程：
　　
　　一、復習導入
　　
　　二、檢查預習單完成情況
　　
　　1、詞語關
　　
　　2、問題關
　　
　�。�1）課文講了一件什么事？
　　
　　課文記敘了       （誰）參加樂團木笛演奏員招聘，由于終試時拒絕
　　
　　而放棄自己的         ，可他到                     前卻吹奏得            ，最后音樂大師告訴他已經(jīng)被樂團        的事。
　　
　�。�2）從文中的哪些地方可以看出朱丹具有出色的音樂才氣？
　　
　　（3）為什么朱丹沒有參加終試，但最終又被樂團錄取了？
　　
　�。�4）你心目中的朱丹是一個怎樣的人？
　　
　　3、質(zhì)疑關
　　
　　三、重點研讀  體會情感
　　
　　預設一：（投影出示）
　　
　　[沉默片刻之后，他向主考席深深鞠了一躬，然后抬起頭，輕輕地說：“請原諒，我可以不演奏歡樂的曲目嗎？”
　　
　　這輕輕的一句話，(www.panasonaic.com)猶如悶雷在會場爆裂。一時間，所有主考官都竊竊私語起來。
　　
　　……
　　
　　很久，很久，考場一片沉寂。
　　
　　大師問：“你沒有忘記今天是考試嗎？”
　　
　　朱丹說：“沒有忘記。”
　　
　　大師說：“你是一個很有才華的青年，應當懂得珍惜藝術前途。”
　　
　　朱丹說：“請原諒……”
　　
　　沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮揮手，果斷而又惋惜地說：“你現(xiàn)在可以回去了。”]
　　
　�。�1）關于南京大屠殺，你了解嗎？（投影出示）
　　
　　（2）朱丹放棄的是自己的藝術前途，那他堅守的是什么？
　　
　�。�3）朗讀指導。（分角色朗讀）
　　
　�。�4）理解“竊竊私語”“沉寂”等詞，并想象表達。
　　
　　預設二：（投影出示）
　　
　　“臨近石碑，只見一片瑩瑩光亮，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像墨滴在宣紙上無聲暈染……每個孩子手擎一支紅燭，紅燭流淌著紅寶石般的淚。
　　
　　朗讀比較：
　　
　　a、走近一看，竟是一個由孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，顯然是自發(fā)聚集起來的。他們的頭上、肩上積了一層白雪，仿佛一片幼松林。
　　
　　b、走近一看，竟是一個由孩子組成的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，整齊的排列在那里。他們的頭上、肩上積了一層白雪，仿佛一片幼松林。
　　
　�。�1）由“自發(fā)”二字，你體會到了什么？
　　
　�。�2）他們高矮不一，衣著不一，但他們擁有的什么是相同的？
　　
　　（3）抓“幼松林”、“ 紅寶石般的淚”，體會用詞的準確。
　　
　　預設三：（投影出示）
　　
　　“朱丹佇立雪中，小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。寒冷凝凍著這聲音，火焰溫暖著這聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地間翩然回旋。
　　
　　孩子們在靜靜地傾聽，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲�！�
　　
　　（1）從這段文字中，你感受到了什么？
　　
　�。�2）他如泣如訴的笛聲，在向誰訴？在訴什么？
　　
　�。�3）抓“似乎”體會用詞的準確。
　　
　　四、對比原文，升華情感
　　
　　補充原文：
　　
　　[朱丹問：“為什么？”
　　
　　大師略作沉默，才莊重虔敬地說：“為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。”]
　　
　　朱丹身上的這種民族精神，讓我們想起了那一種花？文中有依據(jù)嗎？
　　
　　五、總結全文，激情誦讀
　　
　　讓我們永鑄/愛國之魂：
　　
　　面對列強，國破了，
　　
　　但精神的山河在！
　　
　　只要精神不滅啊，
　　
　　祖國，就永遠有尊嚴！
　　
　　六、帶著思考和作業(yè)，走出課堂
　　
　　思考：1、“說完，大師緊緊握住朱丹的手�！币痪渲写髱熚兆〉膬H僅是朱丹的手嗎？
　　
　　2、文中寫“雪”和朱丹的“一身黑色云錦衣衫”有什么作用？
　　
　　作業(yè)：1、讀完課文，你想對文中的朱丹、音樂大師或者孩子們說些什么？請你寫下來。
　　
　　2、閱讀《朱自清誓死不領美國的救濟糧》 《我是中國人》等
　　
　　板書：                           木笛
　　
　　趙愷
　　
　　朱丹              出色才華               音樂大師
　　
　　愛國之情

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