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小學(xué)教育故事：讓孩子正確面對(duì)失敗
小學(xué)教育故事：讓孩子正確面對(duì)失敗人在一生當(dāng)中不可能不會(huì)面對(duì)失敗，但是當(dāng)我們面對(duì)失敗的時(shí)候該勇敢的面對(duì)。而且我覺(jué)得人應(yīng)該適應(yīng)各種的環(huán)境，那也是生活的體驗(yàn)。我個(gè)人覺(jué)得有些時(shí)候?qū)帪橛袼椴粸橥呷乃枷氩灰欢ㄕ_。退而求其次也許會(huì)得到更大的機(jī)會(huì)，干嘛一定要讓自己站在金字塔的最頂端呢？
昨天我們班上進(jìn)行了班干部競(jìng)選，孩子們通過(guò)抽簽決定號(hào)數(shù)，然后自己準(zhǔn)備好演講稿，依次上臺(tái)進(jìn)行競(jìng)職演講。最后由下面的同學(xué)投票選舉出自己信任和喜歡的班干部10名。投票結(jié)束后，我和南希小朋友對(duì)投票進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，按照票數(shù)的高低，讓孩子們對(duì)班干部的職務(wù)進(jìn)行選擇。入選的孩子們都比較樂(lè)意地接受這樣的選擇。因?yàn)樽约旱钠睌?shù)擺在那里。那么按照票數(shù)高低選職務(wù)，無(wú)可非議。
參與班干部競(jìng)選的孩子一共有18個(gè)，我覺(jué)得只要能勇敢的站在講臺(tái)上來(lái)參與的孩子都值得稱贊。于是在班干部任命完后，我和班干部商量，問(wèn)他們需要部門協(xié)助員嗎？各位部長(zhǎng)都說(shuō)需要。于是我對(duì)落選的孩子們說(shuō)，你們也愿意接受調(diào)配，擔(dān)任協(xié)助員嗎？落選的孩子有8個(gè)，其中有6個(gè)孩子愿意接受調(diào)配，承擔(dān)協(xié)助員的工作�？墒瞧渲杏幸粋�(gè)男孩子成績(jī)很好，作業(yè)書寫很棒，性格也很單純，但是他競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)只得了23票。我在選部長(zhǎng)時(shí)就特意先問(wèn)他愿不愿意擔(dān)任部長(zhǎng)，他拒絕了。后來(lái)選協(xié)助員的時(shí)候，他還是拒絕了。后來(lái)我就問(wèn)他：“你為什么不愿意接受調(diào)配呢？”他一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“我當(dāng)不了班長(zhǎng)，就什么也不當(dāng)。我認(rèn)定的目標(biāo)就一定要實(shí)現(xiàn)。”我啞然了，也只好尊重他的決定。
看著他遠(yuǎn)去的身影，我在心里想：這樣的思想對(duì)于一個(gè)8歲左右的孩子來(lái)說(shuō)正確嗎？一定要爭(zhēng)到自己想要的才行嗎？其實(shí)我們?cè)谏钪杏刑嗟膶⒕�，太多的不完美，我們是否�?yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)呢？我又想起了去年選班干部的時(shí)候，也是他和另一個(gè)女孩子競(jìng)選班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)他們的票數(shù)一樣，于是我就和他商量叫他讓那個(gè)女孩子當(dāng)班長(zhǎng)，他當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)，可是他告訴我他只要當(dāng)班長(zhǎng)，除去班長(zhǎng)什么都不愿意當(dāng)。
我又想起了女兒前天跳舞時(shí)，一直在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做老師教的動(dòng)作，結(jié)果一堂課下來(lái)。老師一次也沒(méi)有表?yè)P(yáng)她。女兒走在回家的路上自嘲著說(shuō)：“今天老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，我也不難過(guò)！”我和她爸爸說(shuō)：“對(duì)，孩子！其實(shí)你覺(jué)得你表現(xiàn)的很好了。但也許別的孩子表現(xiàn)得比你更好，只要你努力，你會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)�！迸畠洪_(kāi)心地笑了。
寫到這兒我只是想表達(dá)我對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，就是我們?cè)谏钪胁灰欢茏非蟮阶詈玫臇|西，我們要正確面對(duì)自己的失敗，有時(shí)退而求其次也未嘗不可。
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