幼兒園中班評(píng)語大全
幼兒園中班評(píng)語大全伊淳是一個(gè)嬌小而可愛的女孩，初來同樂的時(shí)候，她因陌生而感到緊張，英語口語基礎(chǔ)薄弱，但憑著她那不愿服輸?shù)木癫粩嗟嘏�，口語方面有了一定的進(jìn)步；數(shù)學(xué)方面10以內(nèi)的計(jì)算還要掐手指，10以內(nèi)的加減法還有待加強(qiáng)。書寫時(shí)坐姿不能始終保持端正，在書寫方面動(dòng)作還稍微慢了些。
浩宇是一個(gè)懂事且?guī)洑獾哪猩�，他有做大哥哥的風(fēng)范，包容心很強(qiáng)，凡事不會(huì)斤斤計(jì)較，做事有責(zé)任心。在同樂中心表現(xiàn)優(yōu)秀，作業(yè)認(rèn)真完成且速度快，作業(yè)質(zhì)量高，但期間有一小段時(shí)間稍微掉以輕心，有點(diǎn)自我放松了；浩宇：記住要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，舊知要不斷復(fù)習(xí)加以鞏固，這樣才記得牢，還有要知道學(xué)無止境，多閱讀課外書籍以豐富自己的知識(shí)并為三年級(jí)的寫作打下基礎(chǔ)。加油吧！
鈺淳是一個(gè)聽話而聰明的女孩，剛來同樂時(shí)，在學(xué)習(xí)方面不太能接受家長和老師為她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，還鬧了小脾氣，不能理解媽媽的用心良苦，后來老師及時(shí)幫她做了思想工作，解說了為何要給她加多些課外資料，讓她明白了家長與老師的用心�，F(xiàn)在非常懂事可愛。在同樂的這段時(shí)間，她相對(duì)比較自覺，接受新事物能力強(qiáng)，英語口語有了一定的進(jìn)步，字母掌握得也不錯(cuò)，但是她有點(diǎn)操之過急的心態(tài)，恨不得馬上學(xué)完，小淳：記住凡事不能馬虎，起步更須扎實(shí)，奠定基礎(chǔ)，日后才能更得心應(yīng)手！
欣彤是一個(gè)文靜而聽話的女孩，在同樂的這段時(shí)間，她各方面表現(xiàn)都挺優(yōu)秀，學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整大方，這些方面都無可挑剔；但她性格過于內(nèi)向，有什么事情都不敢和老師交流反應(yīng)，這一點(diǎn)可要多和翰哥學(xué)習(xí)咯，彤彤：請(qǐng)把老師當(dāng)朋友吧，不要過于畏懼！相信以后一個(gè)開朗的你會(huì)贏得更多人的欣賞，會(huì)讓你變得更加的出色！
昱翰是一個(gè)豪爽而聽話的男生，在同樂學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，在此擔(dān)當(dāng)小隊(duì)長職位，盡忠職守，負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)方面比較自覺，作業(yè)認(rèn)真完成且速度快，但是初來同樂時(shí)，書寫相對(duì)比較潦草﹑不規(guī)范，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)及昱翰自己的努力，在這方面有了一定的改善，希保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷努力，相信你會(huì)更優(yōu)秀！奮斗吧，翰哥！
宇康是一個(gè)有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。他剛來同樂家政托管班的時(shí)候，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)情緒很不穩(wěn)定。但是在老師的幫助下他現(xiàn)在能靜下心來學(xué)習(xí)，語、數(shù)、英三科，在完成作業(yè)過程中勤于動(dòng)腦、不懂就問、書寫有了進(jìn)步、做數(shù)學(xué)題目計(jì)算也細(xì)心了很多。由于老師精心指導(dǎo)和他本人努力，各方面有了一定進(jìn)步。但還存在著一些不足，如思考問題還不夠積極，各科完成作業(yè)速度較慢，希能能揚(yáng)長避短，爭取更大進(jìn)步！
浩嘉是一個(gè)待人和藹、聰明活潑的好孩子。他各科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自覺，成績較好，特別是在老師的細(xì)心幫助下，做數(shù)學(xué)題有了進(jìn)步。各科作業(yè)完成速度較快，能按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，在同樂學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)很好，老師們都很喜歡他。但在完成作業(yè)過程中個(gè)別地方書寫不夠工整，有時(shí)由于粗心大意導(dǎo)致題目做錯(cuò)，審題還不夠細(xì)心。希能揚(yáng)長避短、百尺竿頭、更進(jìn)一步！
雅璇是一個(gè)聰明活潑的好女孩，她性格開朗，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，語、數(shù)、英各科作業(yè)完成速度快，書寫認(rèn)真，字跡漂亮，答題準(zhǔn)確率高，能在完成作業(yè)之余利用時(shí)間閱讀有益的課外讀物，開拓知識(shí)視野。剛來同樂的時(shí)候，偶爾會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，經(jīng)過老師教導(dǎo)，她很快改正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力了，表現(xiàn)也很好，老師們都很喜歡她，并看好她！雅璇只要你不斷加油，你的成績一定會(huì)有提高的！
梓銘是一個(gè)聽話、聰明又可愛的小男孩，他在同樂學(xué)習(xí)的過程中表現(xiàn)良好，能與同學(xué)和藹相處。語、數(shù)、英各科在完成作業(yè)時(shí)能勤于思考，頭腦較靈活，作業(yè)答題準(zhǔn)確率較高。能利用完成作業(yè)之余時(shí)間閱讀課外健康讀物，增長見識(shí)，開展有益的活動(dòng)。但是有時(shí)英語科作業(yè)書寫還不夠工整。語數(shù)兩科答題過程由于粗心大意，導(dǎo)致本來能正確答的題做錯(cuò)了。這些經(jīng)過老師教育逐漸變好了。希能揚(yáng)長避短，再接再厲！
楚鑫是一個(gè)頭腦靈活、機(jī)靈聰明，但比較好動(dòng)的孩子。來到同樂中心學(xué)習(xí)，能及時(shí)向老師提出不懂的問題，直到弄懂為止，對(duì)問題理解能力較強(qiáng)，作業(yè)基本能完成，但是基礎(chǔ)還較弱。語、數(shù)、英三科作業(yè)書寫不夠認(rèn)真，字跡潦草。英語科有時(shí)作業(yè)沒帶來做，有時(shí)作業(yè)完成分量較少，這些都不利于成績提高。經(jīng)老師教育引導(dǎo)，已有些改變，希望楚鑫能繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。
嘉航是一個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真、聰明機(jī)靈的小男生，初來同樂時(shí)稍微顯得有點(diǎn)靦腆，但后來經(jīng)過和同學(xué)與老師的相處，他有了很大的改變，現(xiàn)在什么事情都比較放得開，也敢大膽地和老師交流問題，嘉航開朗多了，和老師同學(xué)交流顯得落落大方了。在學(xué)習(xí)方面比較自覺，書寫工整，就是在速度方面還有待改善，爭取把作業(yè)做得又快又好。嘉航繼續(xù)努力哦！
曙陽那雙黑亮的眼睛，透射出他的機(jī)靈；真誠、可愛的笑臉，幽默的語言，搞笑的動(dòng)作常給大家?guī)須g樂。他參加作業(yè)輔導(dǎo)以來，能虛心向大家請(qǐng)教不懂的問題，作業(yè)基本能完成。但他有時(shí)自控能力較差，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，語、數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，數(shù)學(xué)解題較粗心，這些經(jīng)老師的教育引導(dǎo)，已有所進(jìn)步。希百尺竿頭，更進(jìn)一步。
俊宇是個(gè)有上進(jìn)心的孩子。他性格開朗，平時(shí)總是笑呵呵的，與同學(xué)能和睦相處。英語書寫比以前進(jìn)步了，英語課本的單詞、短語也會(huì)讀了；完成數(shù)學(xué)、語文科的作業(yè)過程中，他能主動(dòng)提問質(zhì)疑，弄清問題，數(shù)學(xué)計(jì)算也越來越好，各方面有了一定的進(jìn)步。但基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很牢固，思考、反應(yīng)能力還有待加強(qiáng)，有時(shí)完成作業(yè)時(shí)精神不夠集中，這些都不利學(xué)習(xí)成績提高。希能揚(yáng)長避短，爭取更大進(jìn)步。
羅楠是個(gè)與人為善、勤奮好學(xué)的孩子。平時(shí)能嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，勤于思考，書寫有一定功底，各科基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，作業(yè)完成質(zhì)量較高。但有時(shí)語、數(shù)解題較粗心，英語科學(xué)習(xí)過程中未能主動(dòng)提問題，學(xué)習(xí)上缺乏自信，導(dǎo)致其潛力未能充分發(fā)揮出來。他身上存在的不足，在師生的共同努力下已逐漸向好方面轉(zhuǎn)變。希能揚(yáng)長避短，爭取更大進(jìn)步。
常豪是個(gè)聰明活潑，個(gè)性好強(qiáng)，較為好動(dòng)的孩子。剛來時(shí)，他各科基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，書寫比較潦草，解答問題的速度很慢，面對(duì)這些問題，老師加強(qiáng)教育引導(dǎo)， 現(xiàn)在在完成作業(yè)過程中能做到不懂就問，數(shù)學(xué)科對(duì)問題領(lǐng)悟能力提高較快。但有時(shí)解題粗心大意，有時(shí)會(huì)管不住自己，做些違紀(jì)行為，造成不良影響，經(jīng)老師批評(píng)教育，已逐漸變好。希能繼續(xù)加油，爭取更多進(jìn)步！
梓峰頭腦靈活，聰明機(jī)靈，學(xué)習(xí)自覺性較高，能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。待人友善，有禮貌，英語口語不錯(cuò)，有時(shí)還可以充當(dāng)“小老師”，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，思維反應(yīng)快。(www.panasonaic.com)朗誦能力在老師的幫助下，有了很大的提高。老師和同學(xué)都很喜歡他。但是有時(shí)如果作業(yè)較多，往往表現(xiàn)出不太耐心的樣子，做作業(yè)就會(huì)相對(duì)馬虎一些。在數(shù)學(xué)方面，對(duì)于“左右”方向問題，加減混合運(yùn)算有時(shí)候還很容易弄錯(cuò)，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
嘉洋是一個(gè)活潑乖巧且懂事的孩子，基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)自覺性高，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提早完成作業(yè)，背誦方面也做得很好。有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力，與老師同學(xué)相處非常愉快。但做作業(yè)時(shí)有時(shí)容易開小差，注意力不夠集中。為了趕快的完成作業(yè)偶爾出現(xiàn)小粗心。如果能改掉粗心、馬虎的小毛病，學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
奕齊是一個(gè)聽話且大方的孩子，能虛心接受老師的教導(dǎo)，逐步改進(jìn)。有較好的領(lǐng)悟能力，遇到不懂的問題能主動(dòng)請(qǐng)教老師，經(jīng)指導(dǎo)后能自己完成作業(yè)。但基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)注意力不集中，容易受周圍事物影響。在老師面前較為內(nèi)向，有時(shí)不能很好地表述自己的想法。奕齊：希望你認(rèn)清自己的不足，加以改進(jìn)，相信你能取得更好的成績。
育鴻是一個(gè)聽話且努力奮進(jìn)的男孩，從作業(yè)可以看出有較好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自覺性也很高。剛接觸英語科時(shí)很費(fèi)工夫，因?yàn)橛⒄Z方面沒有功底，這對(duì)他來說是一大挑戰(zhàn)，但是老師耐心指導(dǎo)，育鴻虛心好學(xué)、堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸有了一定的進(jìn)步。育鴻：希望你能再加把勁，趕快把英語學(xué)科的成績趕上來，就憑你的毅力，老師相信你行的。加油！
騏宏的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力較高，有些題經(jīng)老師稍微的指點(diǎn)后就能自己完成，虛心接受老師的教導(dǎo)。性格開朗，單純，善良。但字體潦草，有時(shí)為了應(yīng)付作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)小粗心，特別是在豎式計(jì)算方面，應(yīng)及時(shí)改正，爭取在考試時(shí)避免這種錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)方面還需要耐心，有時(shí)會(huì)鬧情緒，缺乏耐心，如果能改正這些小缺點(diǎn)，相信能取得更大的進(jìn)步。
佳煌是一個(gè)開朗且懂事的男孩，在同樂這段時(shí)間表現(xiàn)良好，作業(yè)能自覺完成，但書寫不是很工整；在做數(shù)學(xué)題時(shí)偶爾顯得不是很有自信，必須通過老師的點(diǎn)撥才可以完成，雖學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力強(qiáng)而且一點(diǎn)即通，但是如果依賴性太強(qiáng)的話會(huì)帶來很多負(fù)面影響。佳煌：要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題，這樣你才會(huì)有更大的進(jìn)步，加油哦！
佳欣是一個(gè)活潑可愛的小女孩，在同樂的這段時(shí)間各方面表現(xiàn)不錯(cuò)，作業(yè)能按時(shí)完成，在這里通過老師的不斷訓(xùn)練與小欣欣的努力，朗讀的能力和計(jì)算的能力都有了很大的提高！但背誦過程中有時(shí)不是很自覺，容易在背誦的時(shí)候出現(xiàn)走神的現(xiàn)象。欣欣：如果你課堂上能更專注些，課后能自覺積極些，那么一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！好好加油吧，憑你那機(jī)靈的腦袋瓜，相信你是行的！
祖安是個(gè)聽話，頭腦靈活的男孩！在同樂的這段時(shí)間表現(xiàn)優(yōu)秀，作業(yè)自覺完成，而且完成速度快，學(xué)習(xí)方面有虛心好學(xué)的精神，接受新事物能力強(qiáng)，是棵學(xué)習(xí)的好苗子。美中不足的是，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，總在試卷作業(yè)中出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這種情況在最近一個(gè)星期做數(shù)學(xué)題時(shí)尤為突出，非常粗心，有時(shí)為了作業(yè)能快點(diǎn)做好而馬虎應(yīng)付。安安：記住凡事要有速度，還得保證其質(zhì)量才行。希望在以后的學(xué)習(xí)中，講究學(xué)習(xí)方法，揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步！
浩爍是一個(gè)沉默、文靜的孩子，不管是語文﹑數(shù)學(xué)還是英語，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問，英語在讀背方面不夠自覺，不知道浩爍是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，其實(shí)浩爍十分聰明，自信點(diǎn)！希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
雖然志城剛來同樂不久，但已經(jīng)很快熟悉了這里的環(huán)境并且和老師同學(xué)們相處得十分愉快，我們都看到了志城的努力和進(jìn)步，當(dāng)?shù)诙熘境堑谝粋�(gè)完成作業(yè)時(shí)，老師和媽媽是多么的欣慰。志城的基礎(chǔ)知識(shí)是過關(guān)的，但對(duì)于理解性的題目做起來還是有些被動(dòng)。志城現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，堅(jiān)持用最短的時(shí)間去完成最好的作業(yè)，堅(jiān)持不懂就問，搬開每一塊“絆腳石”，堅(jiān)持主動(dòng)閱讀和解題，“堅(jiān)持”會(huì)讓志城變得越來越優(yōu)秀。加油！
宇軒很聰明，在同樂做作業(yè)期間，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遇到不懂的問題也能主動(dòng)請(qǐng)教老師，寫完作業(yè)積極參加益智的游戲，促進(jìn)了智力的發(fā)展，這都是宇軒的優(yōu)點(diǎn)！但是在學(xué)習(xí)上，過分拖拉是他最大的敵人，這個(gè)敵人阻擋了他前進(jìn)的道路。希望宇軒永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離散漫的學(xué)習(xí)態(tài)度，憑你的聰明、靈氣加上努力，一定會(huì)取得更好的成績。加油吧！
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