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《ie üe er 》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《ie üe er 》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie üe，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀他們的四聲。
2能正確拼讀聲母與復(fù)韻母ie üe組成的音節(jié)，掌握ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。
教學(xué)流程
一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們我們已經(jīng)在拼音王國(guó)里認(rèn)識(shí)了許多拼音朋友了，現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些復(fù)韻母呢？（ai ei ui ao ou iu），同學(xué)們你們還想認(rèn)識(shí)更多的拼音朋友嗎？（想）那老師今天就帶你們一起去拼音王國(guó)認(rèn)識(shí)三位新朋友。
二、教學(xué)復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye
1、出示課件（椰樹(shù)）引出ie的音
看一看：圖上畫(huà)著什么？（椰樹(shù)）
讀一讀：ie的音 （ie的發(fā)音與椰樹(shù)的椰相同）
（指導(dǎo)發(fā)音）先發(fā)i然后快速滑向ê。）
記一記：ie的形 （i在前e在后ie ie ie）
2、出示課件（ie——ye）進(jìn)行比較
說(shuō)一說(shuō)：ie——ye有什么不同？ （ie是復(fù)韻母，ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。ie前面是小i，ye前面是大y）
想一想：整體認(rèn)讀音節(jié)ye有哪些漢字朋友？ （椰樹(shù)、爺爺、野豬、樹(shù)葉）
3、出示課件（ie的音節(jié)）指導(dǎo)拼讀
d___ie___die
t___ie___tie
n___ie___nie
l___ie____lie
三、教學(xué)復(fù)韻母üe和整體認(rèn)讀音節(jié)yue
1、出示課件（月亮）引出üe的音
看一看：圖上畫(huà)著什么？（月亮）
讀一讀：üe的音 （üe的發(fā)音與月亮的月的一聲相同）
�。ㄖ笇�(dǎo)發(fā)音）先發(fā)ü然后快速滑向ê。）
記一記：üe的形 （ü在前e在后üe üe üe）
2、出示課件（üe——yue）進(jìn)行比較
說(shuō)一說(shuō)：üe——yue有什么不同？ （üe是復(fù)韻母，yue是整體認(rèn)讀音節(jié)。üe前面加上大y就是yue，yue的ü沒(méi)有兩點(diǎn)，同時(shí)引出前面所學(xué)知識(shí)：“大y和ü相拼ü要去掉兩點(diǎn)�！保�
想一想：整體認(rèn)讀音節(jié)yue有哪些漢字朋友？ （約會(huì)、月亮）
3、出示課件（üe的音節(jié)）指導(dǎo)拼讀。
n ____ üe____nüe l____üe____lüe
j___üe___jue
q___üe__que （學(xué)生觀察音節(jié)上的üe沒(méi)有兩點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回
x__üe___xue j.q.x和üe相拼，üe要去掉兩點(diǎn)不寫(xiě)）
四、教學(xué)復(fù)韻母er
1、出示課件（耳朵）引出er的音
看一看：圖上畫(huà)著什么？（耳朵）
讀一讀：er的音 （er的發(fā)音與耳朵的耳的一聲相同）
�。ㄖ笇�(dǎo)發(fā)音）
記一記：er的形 （e在前r在后er er er）
2、er是一個(gè)特殊韻母，從來(lái)不跟聲母做朋友，它自立成音節(jié)。
3、出示課件，教學(xué)er的四聲。
ēr ér ěr èr
4、說(shuō)說(shuō)er的四聲有哪些漢字朋友？（兒子、耳朵、二胡）
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