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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:尋找根的秘密

時(shí)間:2022-08-11 02:09:27 幼兒語(yǔ)文教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:尋找根的秘密

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案:尋找根的秘密
  
  一、設(shè)計(jì)意圖:
  
  根是孩子們?cè)谏钪谐R?jiàn)的東西,在幼兒園的種植園里,在和媽媽奶奶逛菜場(chǎng)時(shí),在幫媽媽奶奶撿菜時(shí),都能看到各種蔬菜的根,但是,這個(gè)“看見(jiàn)”,是孩子的無(wú)意注意,通過(guò)本次活動(dòng),我們將孩子的無(wú)意注意提升到有意注意的高度,不但豐富了孩子的知識(shí),也激發(fā)了孩子探索的興趣。
  
  在活動(dòng)中,我們將孩子的自我管理融入到教學(xué)中,從幼兒的第一次探索到他們的第二次探索,都能看到孩子自主管理的影子。尤其是孩子的第二次探索,從他們的自我結(jié)合分組、組長(zhǎng)的選出、工作的分工、回答問(wèn)題的人選等等,教師都只是一個(gè)旁觀(guān)者,讓孩子充分自由發(fā)揮自我管理的能力。
  
  二、活動(dòng)目標(biāo):
  
  1、觀(guān)察比較根的不同形態(tài),知道植物的根生長(zhǎng)在土里。
  
  2、在活動(dòng)中能大膽表述,體驗(yàn)探索不同植物根的樂(lè)趣。
  
  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
  
  1、樹(shù)根、黑板、籃筐。
  
  2、園內(nèi)種植園
  
  3、幼兒?jiǎn)柧怼读信e三種根的樣子》(用圖文結(jié)合的方式)
  
  四、活動(dòng)過(guò)程:
  
  (一)、激趣導(dǎo)入
  
  1、出示樹(shù)根,讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。
  
  2、你們還知道什么植物有根?
  
  3、教師小結(jié):原來(lái),大部分植物都有根。
  
 。ǘ、第一次探索
  
  1、幼兒動(dòng)手找青菜的根
  
  (1)今天,我們來(lái)到了種植園,那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢?
  
  (2)你們真棒,那我要考考你們:請(qǐng)你們找一找青菜在哪里,它的根又在哪里?請(qǐng)你動(dòng)手拔一拔,看誰(shuí)的動(dòng)作最快。
  
  2、集合,提問(wèn):請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根在哪里?你從哪里找到青菜的根?
  
  2、小結(jié):原來(lái)根喜歡住在泥土里。
  
 。ㄈ、第二次探索
  
  1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根長(zhǎng)得什么樣子。
  
  2、小結(jié):青菜的根是直直的,旁邊有許多小毛毛。
  
  3、我們的種植園里有那么多植物,是不是每種植物的根都和青菜的根長(zhǎng)的一樣呢?想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢?
  
  4、接下來(lái)給你們一個(gè)任務(wù):請(qǐng)你去找一找、拔一拔、看一看,(教案 www.panasonaic.com) 菜園里其他植物的根。要求:(1)自由組合,三人為一組,每組選出一個(gè)小組長(zhǎng),選好組長(zhǎng)到老師這里拿筐。(2)每種植物只能拔一顆,并且拔的時(shí)候把它記錄下來(lái)(出示記錄紙)(3)聽(tīng)到鈴鼓聲請(qǐng)你們以小組為單位,三人坐在一起。
  
  5、集合:幼兒分組介紹自己的記錄(從幼兒記錄的方法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
  
  6、幼兒觀(guān)察自己拔的蔬菜的根。
  
  提問(wèn):你們找到了哪些植物的根?他們的根分別是怎樣的?(每組一個(gè)代表發(fā)言回答,其他組員補(bǔ)充)
  
  7、根據(jù)幼兒觀(guān)察到了不同根的特征進(jìn)行分類(lèi)。
  
  小結(jié):我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密,想菠菜、青菜這樣直直的根,他有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫直根系。像韭菜、大蒜的根,像老爺爺?shù)暮,叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的,叫變態(tài)跟。
  
 。ㄋ模、結(jié)束
  
  剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密,那你們知道根有什么用途嗎?回家查查資料,我們下次再討論。
  
  五、活動(dòng)結(jié)束:
  
  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

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