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一年級心理健康教案——交朋友
一年級心理健康教案——交朋友教學目的：
1、培養(yǎng)交往意識，學會主動交往。
2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌。
活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。
活動準備：1、課件
2、音樂：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》
活動過程：
一、導入新課
1、在《我的朋友在那里》的背景音樂下，學生進場。老師在門口與學生一一握手。
2、大家好，歡迎大家來到心理健康輔導俱樂部，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？
3、有誰懂得這首歌所表達的意思？
師：剛才下課時，老師看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話……看到你們玩得這么開心，王老師也很高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，就會有更多的快樂。但是，在生活中，常常會遇到這樣一些情況，請看一段錄像。（放映課件［情境一］：學生A自己一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思，說：“真沒勁！”）
播放課件［情境二］：學生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，剛開始很高興，玩著玩著，就覺得沒意思，他坐在臺階上用手托著下巴看著天空，說：“要是有人跟我玩，多好��！”）
師：你們覺得他最需要的是什么？
師：是呀，一個人玩多沒意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會玩得非常的開心。怎樣才能交到很多的朋友呢？今天我們就來學學怎樣交朋友。
二、故事啟發(fā)
師：交朋友之前我們一起來聽一個故事—小熊過生日。小熊：“媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請小伙伴為我慶祝生日，好嗎？”熊媽媽：“好呀，你去請吧！”小熊蹦蹦跳跳地出門了。他來到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：“喂，喂，喂，兩個長角的家伙，今天是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“對不起，我們不想去�！毙⌒芾^續(xù)往前走，他看小松鼠和小白兔在比誰跳得高。小熊：“喂，喂，喂，兩個小不點，今天是我的生日，快去我家！”小松鼠、小白兔：“對不起，我們不想去�！毙⌒芾^續(xù)往前走，看見小雞和小鴨在草地上捉蟲。小熊：“喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！”小雞、小鴨：“對不起，我們不想去�！毙⌒苷埐坏脚笥�，傷心地回去找媽媽。小熊：“媽媽，我請了很多小伙伴，可是他們都不來呀！’’熊媽媽：“小熊，你請客的時候有禮貌嗎？”小熊慚愧地低下了頭。熊媽媽：“小熊，你請客的時候要有禮貌，你再去試試！”小熊聽了媽媽的話，又出門了。這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨“弟弟”，稱小松鼠、小白兔“妹妹”，稱小牛、小羊“哥哥”。最后，大家都答應為小熊慶祝生日。當小熊回到家時，小伙伴已經(jīng)到齊了，大家一起為小熊唱生日歌，全班小朋友也跟著唱起來，共同祝愿小熊生日快樂。
�。�1）師：小朋友，你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎？后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢？
�。�2）師：我們在與人交往時就要像小熊這樣—（全班齊說：“熱情、大方、有禮貌�！保┪覀兙蛶е@樣的態(tài)度去尋找朋友，我們就會擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。你們愿意跟老師學嗎？
三、學會交往
1、歌曲《找朋友》
2、學習交朋友
師：小朋友，交朋友時應該怎樣介紹自己呢？
師：小朋友，你們平時是怎樣交朋友的？在交朋友的時候有沒有遇到什么問題？
3、交友游戲
師：接下來，我們來做找朋友的游戲，老師先請一位小朋友跟我示范一下，還沒被請到的小朋友就先跟著音樂拍手唱歌，好嗎？
4、小結(jié)：只要我們團結(jié)禮貌、熱情大方，我們就會擁有很多很多的朋友。
四、真情共勉
1師：在活動結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘?br />
�。�1）、友誼是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光！
（2）、多一個朋友，多一份真情；多一個機會，多一條路！
�。�3）、人生的快樂，在于你是否擁有真誠的朋友！
2、舞蹈《幸福拍手歌》
師：因為有許多的朋友讓我們很幸福，老師今天也交了許多好朋友，哪些是我的好朋友，請站起來表演！
3、活動結(jié)束。
課題
我上一年級了
設計理念
“背起書包上學去”對每一名小學生來說都是人生中的重大是件。新的生活開始了，新的任務也到來了。作為一名小學，他要慢慢學會料理自己的學習生活、養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)揮更大的自主性，這一切都不妨從認識、整理自己上學的物品開始。本單元將通過“圈一圈”和“寫一寫”兩個活動，幫助一年級小學生更了解、更喜歡自己現(xiàn)在的角色和生活。
教學目的
1、幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活。
2、幫助學生喜歡小學生活。
3、讓學生知道應準備的學習用品及其他上學用的東西。
4、幫助學生養(yǎng)成上學前自己收拾學習用品的好習慣。
德育目標
愛惜自己的物品
教學時間
一節(jié)課40分鐘
學習準備
�。ㄒ唬┙處煟�
研讀教學活動設計及相關資料。
�。ǘ⿲W生：準備鉛筆、彩筆
教學重點
學生積極參與活動
教學難點
學會每天準備學習物品
教學方法
經(jīng)驗分享、自由發(fā)言。
課型
新授課
教學活動設計
教學活動
時間
教學提示
一、準備活動：圈一圈
教師說明：同學們你們現(xiàn)在是一年級學生了，每天都要到學校上學，那么你們上學前應該準備好哪些東西呢？請大家圈一圈。
1、請學生認真觀察學生用書第1、2頁的圖。
2、讓學生把每天上學要帶的東西圈出來。
3、請學生自由發(fā)言，說一說圈出了哪些物品。
教師小結(jié)：通過活動，大家一起了解了每天上學要帶的特品有哪些。
二、發(fā)展活動寫一寫
教師說明：你能說出并寫出圖中物品的名稱嗎？
1、請學生認真觀察學生用書第3頁。
2、請學生說出物品的正確名稱。
3、請學生說出這些物品的用途。
4、請學生將物品的正確名稱填入學生用書第3頁圖下面的（）中。
教師小結(jié)：在活動中，大家了解了上學時使用物品的名稱、用途。
三、綜合活動：
教師總結(jié)：本節(jié)課，同學們分別說了說每天上學要準備的物品，還寫了一些物品的名字。不少同學活動進行得很順利，說明這些同學平時很勤快、自理能力強。大家都要逐步養(yǎng)成自己收拾東西的習慣，學會用正確的名稱來稱呼自己使用的物品。
四、活動評估：
教師引導學生閱讀學生用書籍第4頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
3-1學生上一年級時，會認識許多新事物，如校服、書包、書本、文具等，請教師由此引導學生將他們上學前的準備工作說出來，發(fā)現(xiàn)上學后的變化。
2-1教師提醒學生已經(jīng)是小學生了，說話要使用書面語。
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