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請把你的孩子當(dāng)優(yōu)等生
母親是個(gè)營業(yè)員，只學(xué)到了初中，在我們家可算是個(gè)文化最低的人了�？稍谒齻兡莻�(gè)年代，一個(gè)女性能有這樣的文化，雖算不上高，可也不不算低，尤其是在母親所在的那個(gè)環(huán)境。有一天，母親興沖沖地告訴我們，她寫了詩，在單位上的宣傳欄上貼了出來，并得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，單位領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)她多寫一些。母親對我們說著，喜悅之情溢于言表。那時(shí)的母親也還年輕，能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定自然是非常高興�？吹侥赣H如此地高興，我們也都由衷地祝賀母親。那段時(shí)間，母親寫作的熱情極高，成了她單位的宣傳骨干。作為初中生的母親，居然成了單位的宣傳骨干，那是因?yàn)榄h(huán)境的需要可以把一個(gè)人推上某個(gè)位置，而一個(gè)人被推到了所處的某種位置時(shí)，可使這個(gè)人的能力得到鍛煉，并逐漸地表現(xiàn)出適合于該地位的能力。
弟弟是重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)。他剛畢業(yè)時(shí)，是在一個(gè)大型企業(yè)工作。那個(gè)企業(yè)從德國引進(jìn)了一套先進(jìn)的生產(chǎn)線，生產(chǎn)線是由電腦控制的。有一次，電腦出故障了，整個(gè)生產(chǎn)線處于癱瘓狀態(tài)。以往出了這類問題，都是請?jiān)谏虾５耐鈬鴮＜襾斫鉀Q問題，嚴(yán)重時(shí)還要請德國總部的專家來，沒有誰會(huì)指望讓一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的人來解決。單位上讓弟弟去上海請外國專家，可弟弟聽說那個(gè)外國專家瞧不起中國人，便讓別人去請，自己留下來鉆研有關(guān)資料，結(jié)果在上海的外國專家到來之前解決了問題，使全廠恢復(fù)生產(chǎn)。
弟弟后來調(diào)往大學(xué)做老師。我說，大學(xué)可是人材濟(jì)濟(jì)，你如果要去那，肯定會(huì)去讀研。弟弟調(diào)去大學(xué)工作不久，果然讀研了。“那具有碩士學(xué)位的人很多，本科生在那只能是作配角，很難得到單位的重用�！钡艿苷f。
即便是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，即便你再有能力，如果被當(dāng)作配角看待，沒有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，也只能被埋沒�！ �
日本有一位廣為人知的職業(yè)棒球教練 — 三原修，他一向以知人善任出名，許多默默無聞的選手，都是在他的訓(xùn)練下成為一流選手的。被譽(yù)為日本頭號游擊手的豐田泰光選手，就是他一手栽培的結(jié)果。豐田最初被選人球隊(duì)時(shí)，只不過是一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的棒球運(yùn)動(dòng)員，表現(xiàn)一般。三原教練獨(dú)具慧眼，覺得他是一個(gè)可造之材，便把他定位在游擊手的位置上，竭盡全力培養(yǎng)他。在三原教練的精心栽培下，豐田最大限度地發(fā)揮自身的能量，在守備和打擊兩方面稱雄一時(shí)，最終成為日本第一游擊手。
豐田并非先有能力才獲得游擊手的地位。教練先把豐田定位在游擊手的位置，然后他才表現(xiàn)出適合于此地位的能力，進(jìn)而在日本稱雄一時(shí)。
任何人都一樣，只要你處在某種地位上，你就可能表現(xiàn)出適合于該地位的態(tài)度與能力。
親愛的家長們，也許你孩子并不怎么優(yōu)秀，成績并不怎么好，表達(dá)能力并不怎么強(qiáng)。但你把他當(dāng)著一個(gè)優(yōu)等生看待，向他請教問題，請他給別人示范，耐心地聽他的發(fā)言，給他鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子漸漸地就會(huì)產(chǎn)生自信心，功課也將能有所進(jìn)步，你的孩子也許就可能成為一個(gè)真正的優(yōu)等生。相反，即使你的孩子很優(yōu)秀，有相當(dāng)強(qiáng)的能力，但如果被人看貶了，你的孩子的能力就很難得到正常發(fā)揮，成績就可能因此而下降，從而逐漸真正地失去優(yōu)等生的地位。
請把你的孩子當(dāng)作優(yōu)等生。
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