學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
知識的獲得，不是在學(xué)校教育、學(xué)生時代一次就能完成的，現(xiàn)代社會是終身教育的社會。聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)習(xí)——內(nèi)在的財富》報告中提出：“終生學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的通行證”的觀點，“授之以魚，不如授之以漁”，掌握高效的學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過掌握知識本身。下面就介紹一下101網(wǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
第一部分：正視孩子，分析孩子 一、為什么會有小學(xué)、初中、高中編制
1、 心理和生理的需求
2、 認(rèn)知方法：由淺入深、循序漸進(jìn)的過程
3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法－－思維發(fā)展變化的規(guī)律
二、 正確的心態(tài)，健康的心智
1、 正確對待學(xué)習(xí)成績
分?jǐn)?shù)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性、努力程度、學(xué)習(xí)方法、試題的難易程度、老師的教
學(xué)水平、孩子的身體狀況等多項因素。老師眼里的學(xué)生成績－－分?jǐn)?shù)固然重要，但你的智慧更令我欣賞�！W(xué)生眼里的分?jǐn)?shù)－－
A.千萬別把自己陷進(jìn)拿分?jǐn)?shù)來定位自己在老師和同學(xué)心目中的位置的怪圈；
B.任何時候都不要放棄為自己能增加分?jǐn)?shù)的機(jī)會（不含非法所得）；
C.要有為提高自己的成績而準(zhǔn)備付出努力。
家長眼里的分?jǐn)?shù)（認(rèn)識成績的變化）－－
A.認(rèn)識自己的孩子，要有合適的期望值。期望值不要過高（目標(biāo)適當(dāng)偏高的原則）。父母對孩子的期望值不要過高，如果目標(biāo)定得過高，超過了孩子的能力，孩子怎么努力也達(dá)不到，這對孩子的自信心是一種打擊，孩子會感覺自己很沒用。制定目標(biāo)時應(yīng)本著目標(biāo)適當(dāng)偏高的原則，即給孩子一個踮踮腳尖就能夠得著的蘋果。
B.不要把孩子的成績作為家長的晴雨表。
C.要多鼓勵孩子，讓孩子樹立自信心，千萬不要在孩子成績不好時再打擊孩子。
D.我們不能讓孩子一直遭受學(xué)習(xí)上的失敗，降低要求，讓孩子體驗一次成功的感覺，他會信心大增，下次做得更好，這可以說是以退為進(jìn)；也可以發(fā)揮孩子的特長，讓他在別的方面成功一次，他會感到“原來我也能成功！”。
E.換位思考，別再指責(zé)孩子，他可能已經(jīng)很難過。如果您用不正確的方法對待孩子的分?jǐn)?shù)，孩子的心里會怎樣？
2、用正確的態(tài)度認(rèn)識人與人的關(guān)系，做到學(xué)會適應(yīng)，善于交流。 A. 正確處理好與老師的關(guān)系
學(xué)生與老師－--
a、 尊重老師，調(diào)整自己不斷適應(yīng)老師的講課方式，不要因為不喜歡老師而放棄學(xué)習(xí)。
b、 家長與老師－－切不可在孩子面前說老師的不是，要客觀地看待問題，并及時溝通。
B. 勇于提問。假如自己提不出問題來，當(dāng)別的同學(xué)去問問題的時候，一定要跟著一塊去，同學(xué)所問，老師所講，一定對你有所啟發(fā)、有所幫助。
C. 相互信任。
D. 順利通過交友關(guān)。
a、同學(xué)之間：在班級里接觸面要廣，和誰都要交談，和同學(xué)的關(guān)系融洽，會使自己的心情愉快，學(xué)習(xí)自然感到輕松。
b、互幫互學(xué)，博采眾長。平時應(yīng)多跟同學(xué)探討問題，樂于向同學(xué)請教，如果同學(xué)有問題向你請教，你應(yīng)該盡可能把你知道的講清楚，這樣對雙方都特別有幫助。
c、與家長交朋友。更需要家長主動，孩子在初中階段是最好的時候。
三、 計劃的重要性（良好的開頭是成功的一半）
家長－－家長的培養(yǎng)計劃（責(zé)任重大）
家長是孩子的第一任老師，其作用非常重大。
1、 學(xué)會分析觀察自己的孩子，切勿不求實際追求時髦。
2、 有意識引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的個性愛好，不可強(qiáng)迫。
3、 制定計劃時要有長遠(yuǎn)的考慮。
學(xué)生－－自己的成長計劃（越來越被人忽視）
1、 目標(biāo)的重要性（彼岸的距離，即奮斗目標(biāo)）
2、 學(xué)習(xí)目的性要加強(qiáng)，意識到學(xué)習(xí)的重要性，并積極的采取行動。
第二部分：了解孩子，幫助孩子健康成長
1、 各學(xué)習(xí)階段孩子的心理特點
小學(xué)階段－－依賴于家長、老師
這一時期孩子的獨立性和自覺性都很低，許多事情要依賴于家長和老師，學(xué)習(xí)上也形成不了方法，所以家長對孩子的學(xué)習(xí)要進(jìn)行及時地督促、指導(dǎo)，但是家長絕不要坐在孩子旁邊嘮嘮叨叨、指指點點。家長可以同孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃，提醒孩子做作業(yè)的時間，幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。
初中階段－－初步自我、獨立意識，認(rèn)知深化但不成熟，感情豐富，自制力差
隨著生理上的變化，初中生的心理面臨著一個艱難的過渡期－－心理斷乳期，即“離開雙親的保護(hù)以求個人的自立時期”。這一時期孩子存在著錯綜復(fù)雜的心理矛盾，獨立性與依賴性的矛盾，反抗性與服從性的矛盾，閉鎖性與合群性的矛盾等等。具體表現(xiàn)在不愿意別人把自己當(dāng)成孩子，不愿意同家長一塊玩，分析問題、理解問題的能力提高但不成熟，有時片面，有交友的愿望，學(xué)習(xí)上經(jīng)常犯“冷熱病”，經(jīng)常管不住自己。
高中階段－－開始走向自主、成熟，心理上的過渡性、閉鎖性、動蕩性、社會性
高中生雖然保持著初中時的幼稚性，但包含漸漸成熟后的獨立性和自覺性。同時，他們內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜，自己的思想只愿意向同齡人、知心朋友袒露。思想感情具有突發(fā)性、極端性、沖動性、往往把堅定與執(zhí)拗、勇敢與蠻干混淆起來。
2、 欣賞孩子
賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。微笑地注視孩子的每一次嘗試、努力和進(jìn)步，給予鼓勵和夸獎，會極大地提高孩子的自信心。
3、 別輕易拿自己的孩子和別人的孩子做比較
不恰當(dāng)?shù)谋容^會傷害孩子的自尊心，比較是為了激勵孩子進(jìn)步，如果要比較的話，可以將孩子與比他成績稍好的孩子做比較，因為兩人的情況接近，孩子在心理上能接受，也能產(chǎn)生努力趕上的動力。
4、 創(chuàng)造和諧的家庭氛圍
家長和孩子建立一種平等的關(guān)系
父母的微笑是生活中最溫暖的陽光
肯定孩子的提問，多鼓勵孩子“不恥下問”。
第三部分：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
1、 高效聽課――課堂45分鐘是學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)積極思考，緊跟老師思路
如果老師講的某一個問題沒有聽懂，先快速地用簡單的幾個字記下問題，課后再找同學(xué)或老師幫助解決，一定要跟著老師的思路往前走，否則的話，一旦被其個別問題所困惑，就會影響整堂課的聽課效果
2、 記筆記（要提綱挈領(lǐng)）
�、旁诮處熤笇�(dǎo)下記
�、普n本上有的如公式的適用范圍、使用時的注意事項必須記
�、抢蠋熤赋龅奶貏e容易混淆和出錯的地方必須記
⑷巧用筆記本（分出一列提示、補充處）
�、衫谜n堂的間隙，見縫插針（與教師同步寫，利用教師做運算的時間）
�、蕦Φ湫屠}，一定先聽分析講解，簡單記下方法即可，千萬不要因為記筆記而面影響聽課，否則，就是丟了西瓜撿芝麻。
�、私栌煤猛瑢W(xué)的筆記補遺漏、借鑒
�、桃欢ㄒA段性地總結(jié)
3、 掌握好學(xué)習(xí)的步驟
�、耪n前適當(dāng)預(yù)習(xí)（要做到會預(yù)習(xí)和適度預(yù)習(xí)）
⑵學(xué)習(xí)主動性加強(qiáng)
�、蔷x（學(xué)會思考鉆研）
⑷培養(yǎng)自學(xué)能力
�、蓪τ谡n外知識要多積累，做到厚積薄發(fā)。
4、 了解各學(xué)科各階段的特點
數(shù)學(xué)――嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，知識之間聯(lián)系緊密，要求邏輯思維能力
�、懦踔兄R比較系統(tǒng)，知識點較少，便于記憶
�、聘咧兄R比較抽象，知識道點多，內(nèi)容相對獨立，難度大，要求綜合能力
語文――基礎(chǔ)知識和寫作，日積月累，厚積薄發(fā)
�、判W(xué)，初中較重視字、詞基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練
�、聘咧懈⒅亻喿x理解、寫作等能力方面的訓(xùn)練
⑶作文有內(nèi)容可寫，有感而發(fā)，內(nèi)容具體生動，細(xì)致的觀察能力，豐富的能力
�、冉鼛啄旮呖甲魑内呄颍核季S多樣性、靈活性、鼓勵創(chuàng)新，文體多樣化
5、 抓好基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說，做一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來回思考，從各個角度考慮，這樣做會一題勝過做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。
學(xué)習(xí)理科認(rèn)識的方法大體上類似，只是在各科上稍做調(diào)整。
例如化學(xué)，學(xué)習(xí)時一定要掌握好基礎(chǔ)知識，如元素的化合價，一種物質(zhì)可以民有幾種化合價，而這些化合價是由其原子結(jié)構(gòu)決定的，所以掌握了物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)，化合價就容易理解，而理解了化合價，再記分子式也就容易了；再如兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一定要明確：生成的新物質(zhì)是什么？為什么會生成這種物質(zhì)？只有把問題一步一步細(xì)化，才能做到真正理解。
例如物理，學(xué)習(xí)時要注意結(jié)合實際，力學(xué)部分注意分析每個物體所處的狀態(tài)所受到的力，部分要熟練掌握串、并聯(lián)電路的特點，明確哪些量變，哪些量不變，這些都是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。
總之，學(xué)習(xí)數(shù)理化，關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，難題不愁解不出來，因為難題也是由基礎(chǔ)題演變而來的，所謂“萬變不離其宗”。
語文的學(xué)習(xí)平時應(yīng)注意量的積累（從字詞到句子），可以準(zhǔn)備一個小本子，平時看書讀報，看到好的詞匯、句子記下來，平時自己有了什么感想也應(yīng)該寫出來，這樣堅持一段時間，語言知識自然豐富了，閱讀分析能力也會提高，寫作時也有話可說了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注重數(shù)量到質(zhì)量的飛躍。
6、 復(fù)習(xí)整理――對知識消化、整理的過程
⑴回憶當(dāng)天的重點、難點
�、瓶垂P記，把自己對知識的領(lǐng)悟記下來，對筆記做一些圈注
�、菍π聦W(xué)的公式，一定要注意公式的結(jié)構(gòu)，公式順用、逆用、變用要理解透徹
7、 獨立作業(yè)――強(qiáng)化訓(xùn)練的過程
切記：不要一邊翻書一邊寫作業(yè)，先看書，感覺都理解了再做題，做作題時遇到不會的問題先放下，然后做其他的題，最后再回過頭來看書，找出題解不出的原因。
老師布置的作業(yè)應(yīng)先做，101網(wǎng)上的模擬有時間應(yīng)都做，沒有時間可以選擇性地做（同一題型只做1道題即可）；如果學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，只想做點難題，則可以從后往前做，因為后面的題往往比較難。
8、 實時小結(jié)――對知識系統(tǒng)化的過程
列表的形式（可以用大括號）列出知識的框架，越詳細(xì)越好。某一個定理公式可用來解決哪些問題，這類問題有哪些主要的題型等等。
例如英語當(dāng)中一些介詞的用法，自己都可以歸納、總結(jié)。
不斷地對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，就能使所學(xué)過的知識在頭腦中始終有一個清晰的脈絡(luò)，學(xué)習(xí)起來很輕松，效果也一定令你滿意。
9、 重視記憶
“一切知識不過是記憶，而創(chuàng)造不過是運用記憶”，要遵循機(jī)械記憶、理解記憶、創(chuàng)造記憶的步驟。切忌“死背書、背死書”。
10、 多練筆，練好筆
練題不過是練兵，題“海”戰(zhàn)術(shù)，是個過程，是“量變到質(zhì)變”的過程，但要“精”，“精選”！
11、 勤思考，多發(fā)問
預(yù)習(xí)時思考；記筆記時思考；老師講課時思考（很重要）；做題時思考；看書時思考；有問題不遺留，最好有積累問題的本子。
12、 善借外力
�、排c比自己大的朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗
�、平柚冗M(jìn)的教育方法
13、 自學(xué)
到底學(xué)多長時間適宜：初中2-3小時，高中3-4小時（每周六、周日）
自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)
14、制定好平時計劃、復(fù)習(xí)時的計劃和寒暑假的學(xué)習(xí)計劃在學(xué)習(xí)上沒有任何捷徑可走，但好的學(xué)習(xí)方法可令我們事半功倍。學(xué)習(xí)上我們必須追求老老實實、切切實實、扎扎實實。
第四部分：101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)各欄目的學(xué)習(xí)方法
建議：對于孩子：
1、由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自覺性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時間與空間的限制，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源真正實現(xiàn)共享。
2、學(xué)生利用101網(wǎng)學(xué)習(xí)時，要學(xué)會在豐富的教學(xué)內(nèi)容中有選擇性地學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和進(jìn)度，真正做到自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。總而言之，要求學(xué)生具備自覺學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的計劃性，掌握良好的學(xué)習(xí)方法等方面的綜合能力。避免出現(xiàn)不知從何入手和眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象。
3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)要做到配合課本知識和自身的知識系統(tǒng)進(jìn)行。101網(wǎng)校提供了很多的知識點，學(xué)生如果不加選擇，眉毛胡子一把抓，勢必浪費時間和精力。因此，有針對性地學(xué)習(xí)，才能有最好的收獲。所以，必須做好以下幾點：第一，選準(zhǔn)版本，才能事半功倍。101網(wǎng)為學(xué)生同時提供了多種版本的同步教學(xué)信息。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)首先找準(zhǔn)與自己所用教材一致的版本進(jìn)行學(xué)習(xí)，在有時間又有精力的情況下，參考其他版本的內(nèi)容，以擴(kuò)大知識面。第二，根據(jù)自己的情況，選擇學(xué)習(xí)流程。101網(wǎng)校為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)資源包括同步的學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)內(nèi)容、專題及題庫、在線、離線答疑等內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們應(yīng)根據(jù)自身的情況，選擇適合的切入點。在這里，建議大家應(yīng)先聽同步的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)這一周的學(xué)習(xí)情況，有選擇性地看每個欄目。例如：這一周自己覺得聽課已沒什么問題了，就可以到同步課堂中去把這一周的知識點在鞏固一遍；如果自己覺得這周聽課中有些地方還沒聽明白，可先到名師面授中聽網(wǎng)校的老師把這周內(nèi)容搞明白，然后，再到同步課堂中把這周的知識要點和典型例題鞏固和做一遍。對于其他科目，可到相應(yīng)的欄目中去學(xué)習(xí)。
4、掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做學(xué)習(xí)專集。101網(wǎng)校在幫助學(xué)生歸納總結(jié)所學(xué)課程及答疑之外，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的綜合能力。
5、對于初四、高三的學(xué)生，尤其強(qiáng)調(diào)有針對性地學(xué)習(xí)。101網(wǎng)校為初四、高三的學(xué)生提供了豐富的備考內(nèi)容。特別是中高考專欄，不僅以題庫形式收集大量模擬試題，還針對中高考的重要考點進(jìn)行了歸納總結(jié)，同時關(guān)注高考熱點問題，幫助學(xué)生總結(jié)歷年考試重要知識點，關(guān)注當(dāng)年考點趨勢。英語聽力欄目每周為中、高考的學(xué)生準(zhǔn)備4套聽力訓(xùn)練，改變聽力無法練習(xí)的尷尬。
6、網(wǎng)上提問時，問題要具體。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提問強(qiáng)調(diào)是思考后提出問題。不要看不明白，不動腦筋就直接提問。老師在網(wǎng)上回答問題都是有針對性的，所以，問題最好是提得具體一些。
7、網(wǎng)絡(luò)安全是很多家長所關(guān)注的，101網(wǎng)校采取了這樣幾點措施：首先，網(wǎng)上的內(nèi)容是可以下載下來的，學(xué)生在網(wǎng)上不需要停留很長時間。對于撥號上網(wǎng)的用戶，下載完畢后可以不再連網(wǎng)。其次，還能給電腦鎖定IP地址，讓學(xué)生只能上101網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其他網(wǎng)站不能登錄。
對于家長：
1、由于小學(xué)和初中孩子的定性和學(xué)習(xí)積極性比較差一點，家長應(yīng)起到輔助孩子學(xué)習(xí)的作用。例如：小學(xué)的孩子應(yīng)讓其學(xué)會復(fù)述。特別是在聽名師面授欄目時，家長先和孩子一起聽上5-10分鐘，剩下的部分讓孩子自己聽完。聽完后，家長讓孩子象講故事一樣從頭至尾把聽到的內(nèi)容復(fù)述一遍。根據(jù)孩子復(fù)述的情況，家長就能知道孩子在這段時間內(nèi)到底掌握了多少知識點和核心內(nèi)容。
2、對于高中的孩子，特別是初四和高三的孩子面臨著中、高考，時間非常緊張，這就要求家長在平時為孩子做一些輔助性的工作。例如：同步課堂欄目，家長事先幫孩子把里面的內(nèi)容下載下來，孩子回家后可直接學(xué)習(xí)。中、高考題庫中的大量考題，家長也應(yīng)該事先把他們打印出來，孩子在學(xué)完學(xué)校的內(nèi)容后，可直接做這些考卷。
3、對于初中的孩子，家長可跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度。設(shè)定明確地學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子平時在看各欄目時，家長可和孩子一起學(xué)習(xí)，多跟孩子溝通。因為初中的內(nèi)容（特別是初一、初二）比較容易，家長在平時輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再結(jié)合101網(wǎng)更好地提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)各科目及欄目的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)
一、同步課堂
1、 同步課堂是對孩子在學(xué)校學(xué)的每周內(nèi)容的周總結(jié)。
2、 由全國四百多位一線特高級優(yōu)秀教師進(jìn)行授課，一千多位全國各地一線特高級優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)答疑。101網(wǎng)遵循教學(xué)大綱要求，保證網(wǎng)上教授的內(nèi)容和孩子在學(xué)校學(xué)得內(nèi)容的同步性。從而有針對性地掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的共性問題。
3、 同步課堂欄目包含了“本周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、典型例題（分析、詳細(xì)解答過程、小結(jié)）、疑難解析、模擬試題及相關(guān)答案（相關(guān)習(xí)題附有解析）”。
4、 由于每個學(xué)校的進(jìn)度不同，當(dāng)網(wǎng)上的內(nèi)容比學(xué)校的內(nèi)容快的時候，學(xué)生可以進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)這一周的重點和難點，在預(yù)習(xí)的同時做好預(yù)習(xí)筆記。這樣能避免孩子在學(xué)習(xí)過程中的盲目性，從而有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)；當(dāng)網(wǎng)上的內(nèi)容比學(xué)校內(nèi)容慢時，學(xué)生可進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時除了幫助學(xué)生回顧一周的內(nèi)容外，還能彌補課堂筆記沒來得及記得內(nèi)容。
5、 典型例題是一周的精選試題，是每周重點題目的匯總。而模擬試題則是典型例題的練習(xí)題。學(xué)習(xí)好的學(xué)生可著重掌握本周的難點、小結(jié)，把疑難解析部分例題當(dāng)成習(xí)題來做，模擬試題可以從后往前，有選擇的做；學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生應(yīng)掌握本周的重點內(nèi)容，把例題當(dāng)成習(xí)題來做，分析老師的解題思路，模擬試題可從前往后做。
6、 如何利用多個版本進(jìn)行學(xué)習(xí)：當(dāng)自己的版本沒講到所學(xué)的內(nèi)容，而其他版本講到時，可以先看這個版本的內(nèi)容，體會一下這個版本的老師是如何講的，他的解題思路是什么（特別是理科，老師的解題思路大同小異），等到自己的版本講到所學(xué)的內(nèi)容時，看看自己老師的解題思路是什么，再跟其它版本的內(nèi)容進(jìn)行分析、比較，找出其中的相同點和異同點。如果有多個版本同時講到某一課時，可以進(jìn)行比較，看哪個老師的思路對你有幫助，即找出對問題的切入點。
二、 名師面授
1、 老師講課的聲音和動態(tài)版書的同時出現(xiàn)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
2、 方便靈活，學(xué)生可以反復(fù)聽、有選擇地聽。
3、 不用象家教、輔導(dǎo)班一樣趕時間、趕地點，可以在學(xué)生狀態(tài)最好的時候聽教師講課，以保證學(xué)習(xí)的效率。
4、 名師面授欄目始終給學(xué)生一種坐在教室第一排聽老師講課的感覺。
三、疑難共享
1、 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如遇到不會的問題可在疑難提問中通過發(fā)E-mail向老師請教，老師會在48小時之內(nèi)把答案反饋回來。但是，在提問之前，先到疑難共享中去搜索一下有沒有類似的問題，通過別的學(xué)生的提問，看一下能否對自己不會的問題得以啟發(fā)，從而找到解決問題的切入點。
2、 疑難共享中的每個文件都是老師從每周數(shù)千個答疑文件中選擇出來的有代表性、典型性的問題錄入在網(wǎng)上，并附有老師詳細(xì)的解答過程。
3、 對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，覺得學(xué)習(xí)難度不夠的話，可以到疑難共享中找題做。
4、 查缺補漏的功能：從別人的提問中發(fā)現(xiàn)自己不會的知識點，把自己不會的知識點再去復(fù)習(xí)、鞏固，使自己的知識點和知識結(jié)構(gòu)更完整。
5、 101網(wǎng)還有“101搜索引擎”.例如：一元二次方程不會，就把一元二次方程這個關(guān)鍵詞輸入在“關(guān)鍵詞”一欄中點擊搜索，即可搜索到與此問題相關(guān)聯(lián)的題目，通過參照別人的提問及解答得到解決自己問題的啟發(fā)，這種自己尋找解決問題的方式要比通過別人解決自己的問題收獲要多得多，別人是教的過程，自己是領(lǐng)悟的過程。
6、 “101搜索引擎”主要搜三個欄目：專題輔導(dǎo)、疑難共享和知識要點。例如：在做有關(guān)函數(shù)的習(xí)題時有不明白的問題，在“關(guān)鍵詞”一欄中輸入“函數(shù)”，再選擇“疑難共享”，然后點擊搜索，有關(guān)“函數(shù)”方面的所有問題都顯示出來了。如果做函數(shù)習(xí)題時錯誤太多，則說明有關(guān)函數(shù)方面的定義或概念還不清楚，這時，在“關(guān)鍵詞”一欄中輸入“函數(shù)”，再選擇“知識要點”，
然后點擊搜索，有關(guān)“函數(shù)”的定義或概念以及函數(shù)中某問題的解題技巧就全部顯示出來了。如果想知道有關(guān)函數(shù)中某章節(jié)或是某問題的多種解題方法，可在“關(guān)鍵詞”一欄中輸入“函數(shù)”，再選擇“專題輔導(dǎo)”，然后點擊搜索，有關(guān)函數(shù)中某問題或是某章節(jié)的一些信息就顯示出來了。
7、 學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以分為會與不會，而會的內(nèi)容中有學(xué)得比較弱的知識點，可以通過“疑難共享”欄目建立學(xué)習(xí)專題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固薄弱知識點。
四、作文評改
1、 學(xué)生可以給老師發(fā)電子郵件，把自己的作文傳給老師，請老師評改。
2、 具有較強(qiáng)的參考性：結(jié)合同步來講，教師依照大綱來教學(xué)，大部分作文是老師要求學(xué)生寫什么學(xué)生就寫什么，保證同步性，因此具有較強(qiáng)的參考性。
五、作文天地
1、 作文天地中匯合了許多優(yōu)秀地文章，學(xué)生可以大量地進(jìn)行閱讀。
2、 相當(dāng)于一本作文集，里面的文章相當(dāng)于范文，學(xué)生要經(jīng)常地閱讀，總結(jié)一下別人文章的優(yōu)點。如果碰到類似的題目，自己該怎樣寫，要學(xué)會借鑒。
3、 學(xué)會“取其精華，棄其糟粕”。
4、 對于初四、高三的學(xué)生，老師會向中、高考作文沖刺。
六、英語聽力
1、 提供全真英語模擬考試環(huán)境。
2、 是英語課文課后練習(xí)內(nèi)容的延伸和拓展。
3、 學(xué)生在聽的過程中，可以把它作為一個復(fù)讀機(jī)用。當(dāng)外教每說一句話時，可以暫停，用戶可以一邊重復(fù)這句話，一邊在紙上把這句話寫出來。這樣，既練了聽力也練了口語和筆頭。
七、英語在線
1、提供純粹的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、 不分年級、階段，中國人說英語向以英語為母語的外國人說英語過渡，真正考核學(xué)生聽、說、讀、寫能力。
八、專題輔導(dǎo)
1、 它是課本知識的延伸、拓展。
2、 可以更好地幫助學(xué)生梳理與某一知識點相關(guān)的知識體系。
3、 學(xué)習(xí)好的學(xué)生可以到這個欄目里多找一些題做。
4、 針對各科、各章節(jié)的要點對題型進(jìn)行講解。
九、學(xué)法指導(dǎo)
1、 教學(xué)生學(xué)習(xí)某一知識點時要注意什么問題，這個知識點在本科目學(xué)習(xí)中與其它知識點的縱向聯(lián)系，與其它科目之間的橫向聯(lián)系是什么樣的。
2、 教給學(xué)生解決某一類型題的方法和技巧
十、實驗演示
1、包含所有的初、高中的化學(xué)、物理實驗。
2、除了設(shè)計精美的flash動畫設(shè)計外，還附有相關(guān)的實驗用具、實驗步驟、實驗反應(yīng)和實驗現(xiàn)象及練習(xí)題，相當(dāng)于一個完整的實驗報告。
十一、在線月考
1、在線閱卷功能。
2、在線解析功能。
3、錯題保存功能。電腦把這些錯題保存在“讀書筆記”中。
4、成績記錄功能。
5、在學(xué)校教師會對學(xué)生每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，101網(wǎng)則為學(xué)生設(shè)置了一套從周總結(jié)（同步）――月考――期中――期末――中考――會考――高考全系列的自我考核、自我鞏固的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、學(xué)生每一次地月考成績都會保存在“�？汲煽儭敝�。
十二、讀書筆記（錯題庫）
1、設(shè)置了一個電子筆記，幫助學(xué)生保存錯題，方便學(xué)生進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再提高。
2、每個科目的錯題都保存在一個文件中，讓學(xué)生盡早接觸高考X綜合的考試思路，能夠適應(yīng)X考試的這種考核學(xué)生快速轉(zhuǎn)換思維方式的能力。
十三、成績追蹤
1、學(xué)生每一次的考試成績都會保存在此欄目中。
2、家長可以作為一個參考，比較孩子每個階段的學(xué)習(xí)成績。
3、孩子也可以根據(jù)考試成績查缺補漏，找出這第個階段的薄弱環(huán)節(jié)再次學(xué)習(xí)。
十四、班主任全程跟蹤
1、為每一位網(wǎng)員配備一位網(wǎng)上輔導(dǎo)員。
2、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。
3、時常與家長匯報、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
4、關(guān)注自己上網(wǎng)的學(xué)習(xí)情況。
十五、中高考題庫（僅為初四、高三用戶開設(shè)）
1、為學(xué)生提供前一年的中、高考試題及當(dāng)年的模擬試題（北京各區(qū)�？荚嚲砑耙恍┦∈心M考試卷）。
2、中考經(jīng)典：專為中考生開設(shè)，對中考的重要考點進(jìn)行了歸納總結(jié)，加深考生對知識的理解，使學(xué)生對學(xué)過的知識能融會貫通。
3、為畢業(yè)班學(xué)生每期同步班＋提高班教學(xué)內(nèi)容。
4、可以下載在“英語聽力”中標(biāo)有“中考專輯”及“高考專輯”字樣的聽力文件。
十六、聚集X
1、匯集高考綜合科目的知識點及試題，關(guān)注高考熱點問題。
2、幫助學(xué)生總結(jié)歷年考試重要知識點，關(guān)注當(dāng)年趨勢。
十七、中、高考指南
1、 為家長、學(xué)生提供相關(guān)考試、報考政策、考生心態(tài)、生活起居注意事宜。
2、 家長通過此欄目可以更好的輔助孩子考上理想的學(xué)校。
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