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主題班會(huì)：“OM”競(jìng)賽
頭腦奧林匹克，英文簡(jiǎn)稱(chēng)OM。目前，在考察中學(xué)生智能方面，往往側(cè)重于考察他們掌握知識(shí)的多少和熟練程度，而對(duì)于中學(xué)生一些內(nèi)在的能力，比如：思維敏捷，應(yīng)變反應(yīng)，機(jī)智靈活解決問(wèn)題，獨(dú)立創(chuàng)造和集體配合等方面，還沒(méi)有給予足夠的重視，缺少相應(yīng)的措施和手段去培養(yǎng)，去考察�！癘M”活動(dòng)就是針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行的一些嘗試，它利用一些有趣的活動(dòng)對(duì)青少年的創(chuàng)造力進(jìn)行培養(yǎng)、鍛煉和檢測(cè)。其特點(diǎn)是動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手三結(jié)合，題目的答案沒(méi)有唯一性.因此，為創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)開(kāi)辟了廣闊天地。此活動(dòng)多年來(lái)深受世人喜愛(ài)，每年均有國(guó)際性比賽舉行。今年三月，在廣州又舉行了新一屆的“廣東省中小學(xué)生OM比賽”。比賽分長(zhǎng)期題和即興題兩項(xiàng)。（一）活動(dòng)目的
通過(guò)比賽籌備和舉辦過(guò)程，要求學(xué)生在有限的時(shí)間，有限的條件下，充分發(fā)揮和施展自己的才能，互相配合，機(jī)智靈活地去完成任務(wù)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的目的。
（二）人員安排
籌備工作由班干部負(fù)責(zé)，班主任擔(dān)當(dāng)顧問(wèn);設(shè)評(píng)判3人（老師），記分員2人（學(xué)生），計(jì)時(shí)員1人（學(xué)生），工作人員2人（學(xué)生）�；顒�(dòng)主持人2人（學(xué)生），一男一女。
（三） 競(jìng)賽內(nèi)容
第一題：“水頂球”比賽（長(zhǎng)期題）
第二題：語(yǔ)言題（即興題）
第三題：添 畫(huà)（即興題）
（比賽規(guī)則、材料、計(jì)分等具體內(nèi)容見(jiàn)附頁(yè)）
（四） 籌備工作
1． 召開(kāi)籌備工作會(huì)議，研究確定比賽的日期、內(nèi)容和舉辦程序。安排好比賽的各項(xiàng)工作，如評(píng)判老師的聯(lián)系，材料的準(zhǔn)備，獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)等；
2． 比賽題目中的長(zhǎng)期題需要一段時(shí)間準(zhǔn)備和制作，因而要提前一周向各參賽小組布置；
3． 比賽前應(yīng)先向評(píng)判老師介紹比賽的規(guī)則，計(jì)分方法等內(nèi)容；
4． 為使比賽能順利進(jìn)行，使同學(xué)明確比賽的目的和能夠積極參與，可利用平時(shí)班會(huì)課時(shí)間，向班上同學(xué)介紹比賽的各方面情況，特別是各參賽隊(duì)員。
（五） 競(jìng)賽組織辦法
1． 按班上大組分成4個(gè)參賽組。各組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，選出4位參賽隊(duì)員，其他同學(xué)作輔助選手；
2． 比賽按分?jǐn)?shù)高低獎(jiǎng)勵(lì)前2名（集體優(yōu)勝獎(jiǎng)）；每個(gè)參賽組選出一名表現(xiàn)最好的隊(duì)員（個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)）；
3． 為增加會(huì)場(chǎng)的氣氛，可用錄音機(jī)在部分比賽和空閑時(shí)間中播放音樂(lè)；
4． 發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)代表和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師作為來(lái)賓。
（六） 競(jìng)賽程序
1． 布置好會(huì)場(chǎng)，參賽組員在每組的前排就座；安排好來(lái)賓和工作人員的座位；黑板寫(xiě)出比賽的標(biāo)題；
2． 主持人介紹比賽的籌備情況，介紹來(lái)賓、評(píng)判和工作人員；記分員向評(píng)判發(fā)評(píng)分表（見(jiàn)附頁(yè)）；
3． 主持人宣布比賽開(kāi)始
每項(xiàng)比賽之前主持人應(yīng)先宣布比賽的規(guī)則、時(shí)間限制、評(píng)分方法等內(nèi)容（見(jiàn)附頁(yè)）。為公平起見(jiàn)，每項(xiàng)比賽均抽簽決定比賽順序和題目；先進(jìn)行“水頂球”比賽，然后進(jìn)行語(yǔ)言題，最后進(jìn)行“添畫(huà)”比賽；
4． 宣布比賽結(jié)束，請(qǐng)計(jì)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，排列名次；評(píng)判討論后在每組中選出個(gè)人優(yōu)勝者。此間，主持人可對(duì)參賽者和來(lái)賓進(jìn)行個(gè)別采訪，讓他們談?wù)勼w會(huì)；
5． 主持人宣布集體和個(gè)人優(yōu)勝名單，請(qǐng)來(lái)賓或教師發(fā)獎(jiǎng)；
6． 班主任就此次活動(dòng)發(fā)表簡(jiǎn)短的談話；
7． 宣布競(jìng)賽結(jié)束，歡送來(lái)賓。
（七） 幾點(diǎn)說(shuō)明
1． OM比賽的題目都是比較新穎和有趣的，相信此活動(dòng)定能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。比賽氣氛也許會(huì)過(guò)于活躍，所以班主任在比賽舉行前應(yīng)向?qū)W生介紹一下具體情況，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，做到活而不亂
2． 評(píng)判最好是請(qǐng)熟悉此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的老師；若評(píng)判不了解此項(xiàng)活動(dòng)，在比賽前應(yīng)向其詳細(xì)介紹比賽規(guī)則，評(píng)分方法等
3． 比賽從籌備到舉行的全過(guò)程，班主任要隨時(shí)做學(xué)生的參謀，活動(dòng)的成功與否取決于班主任的調(diào)動(dòng)能力
4． 比賽可以在班會(huì)課進(jìn)行，也可以在全校舉行，如科技節(jié).
5．比賽內(nèi)容可以根據(jù)比賽時(shí)間的長(zhǎng)短作相應(yīng)的增減和更改。
附：競(jìng)賽內(nèi)容介紹
一．水頂球
這道比賽題是利用打氣筒向容器中打氣，容器中的水通過(guò)玻璃管向外噴出，形成水柱，把乒乓球放在水柱上，球會(huì)在水柱上打轉(zhuǎn)而不掉落。比賽以球在水柱上停留時(shí)間的長(zhǎng)短計(jì)分。
[限制條件]
1．材料：塑料汽水瓶（2升裝）、自行車(chē)喉嘴、塞子、細(xì)玻璃管、打氣筒、乒乓球、雨衣（可不用）；裝置如上圖所示。
2．比賽時(shí)只能由2人在場(chǎng)配合完成，一人負(fù)責(zé)打氣，另一人負(fù)責(zé)放球；
3．比賽過(guò)程中若球從水柱上掉落，需重新計(jì)時(shí)；比賽結(jié)束以瓶中的水沒(méi)有為標(biāo)準(zhǔn)。比賽結(jié)果取球在水柱上停留時(shí)間最長(zhǎng)的一次作為成績(jī)。
[計(jì)分]
球在水柱上停留時(shí)間最長(zhǎng)的參賽小組為第一名，得50分；其他參賽組根據(jù)與第一名的時(shí)間之差計(jì)分，相差1秒扣2分。
[說(shuō)明]
這是一道長(zhǎng)期題，需提前制作和試驗(yàn)，以取得最佳效果；它主要鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
二．語(yǔ)言題
此題要求比賽隊(duì)員根據(jù)問(wèn)題作出回答，主要考察隊(duì)員的獨(dú)立思考和聯(lián)想能力。
[規(guī)則]：
1．時(shí)間限制：1分鐘思考，2分鐘解答；
2．每個(gè)普通回答得2分，高度創(chuàng)造性或幽默的回答得5分。裁判的決定是最終決定；
3．要輪流作答，輪到誰(shuí)都不準(zhǔn)不答，也不能連答2次。整個(gè)隊(duì)只要有人答不出，比賽就算結(jié)束；
4．如果后面的答案同前面的答案很相似，只能算普通回答，裁判宣布以后任何其他相似的答案都為重復(fù)，重復(fù)的答案不予計(jì)分，并要求重新回答；
5．一旦計(jì)時(shí)開(kāi)始，中途不能停止。如果裁判要你重述一遍，或加以說(shuō)明，或作出更合適的回答，都要計(jì)入比賽時(shí)間。請(qǐng)回答得響亮清楚。
[問(wèn)題]：
1． 假如有5秒鐘時(shí)間，地球失去了重力，將會(huì)出現(xiàn)什么情景。
2． 請(qǐng)說(shuō)出鏡子盡可能多的用途。
3． 現(xiàn)在你手中有一塊錢(qián)，請(qǐng)說(shuō)出你將如何使用它。
4． 你從蘋(píng)果落地想到了什么。
三．添畫(huà)
在小黑板上畫(huà)有一個(gè)圖形，要求隊(duì)員輪流上前給這張畫(huà)添加些東西，或在前面隊(duì)員所畫(huà)的東西上添加，每次添加都要增加新的內(nèi)容。此比賽考察隊(duì)員的聯(lián)想能力，集體合作和美術(shù)技巧。
[時(shí)間限制]
2分鐘準(zhǔn)備，2分鐘添畫(huà)。
[提供材料]
紅、黃、藍(lán)、黑四種粉筆各1支，可選擇使用。
[規(guī)則]：
1． 五名隊(duì)員輪流添畫(huà)，輪到誰(shuí)都不能不畫(huà)。一個(gè)隊(duì)只要有人不畫(huà)或畫(huà)不出來(lái)，該隊(duì)的比賽就結(jié)束；
2． 每次添畫(huà)都要增加新的內(nèi)容。如果添加的不是新內(nèi)容，裁判有權(quán)要求該隊(duì)員重新添加；
3． 一旦開(kāi)始計(jì)時(shí)，中途不能停下。如果裁判要求對(duì)畫(huà)解釋?zhuān)惨?jì)入比賽時(shí)間。
[計(jì)分]
1． 普通添加一次得1分，添加的東西有創(chuàng)造性或幽默感，可得3分。裁判的決定是最終決定；
2． 對(duì)所有參賽隊(duì)最后完成的畫(huà)進(jìn)行評(píng)比，排出名次，加分如下：
第一名：加25分
第二名：加15分
第三名：加10 分
第四名：加5分
[圖形]
A．橢圓 B.平行四邊形 C.三角形 D.長(zhǎng)方形
附：OM競(jìng)賽評(píng)分表
● 第一題：水頂球
第一組 第二組 第三組 第四組
時(shí)間
名次
時(shí)間差
得分
● 第二題：語(yǔ)言題（用“正”符號(hào)計(jì)數(shù)）
第一組 第二組 第三組 第四組
回答類(lèi)型 普通 創(chuàng)意 普通 創(chuàng)意 普通 創(chuàng)意 普通 創(chuàng)意
回答個(gè)數(shù)
得分
總得分
● 第三題：添畫(huà)（用“正”符號(hào)計(jì)數(shù)）
第一組 第二組 第三組 第四組
添畫(huà)類(lèi)型 普通 創(chuàng)意 普通 創(chuàng)意 普通 創(chuàng)意 普通 創(chuàng)意
添畫(huà)次數(shù)
得分
畫(huà)質(zhì)排名
總得分
【評(píng)語(yǔ)】 主題鮮明有深意，內(nèi)容充實(shí)，題材形式新穎。知識(shí)趣味性強(qiáng)。利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。
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