我的雙休日

我的雙休日

---

肖塘中學(xué)  初二(4)班  執(zhí)教：鐘菊紅

一、活動目的：1、通過活動，幫助學(xué)生學(xué)會自己安排雙休日活動，真正過一個松弛身心，滿足愛好，獲得成長，自由而有意義的雙休日。2、讓學(xué)生展示自己的才能，增強(qiáng)學(xué)生的信心，發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性、參與性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動準(zhǔn)備：

1、確定主題，擬定過程。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一塊展示學(xué)生才能的板報。

3、編寫《明天會更好》的歌詞。

4、排練有關(guān)本次班會的有關(guān)節(jié)目。

5、準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、幻燈片、投影儀等。

三、活動重點：幫助學(xué)生學(xué)會自己安排雙休日活動。

四、活動過程：

(一)引入部分

主持人：“雙休日該怎么過”，這是現(xiàn)在學(xué)生、家長、老師所關(guān)心的一個熱門話題，對于這兩天時間該怎樣安排的看法也是眾說紛紜，各有各的主張，有的贊成雙休日該學(xué)會休息，學(xué)會玩，有的贊成雙休日該繼續(xù)學(xué)習(xí)，補(bǔ)一補(bǔ)自己在五天學(xué)習(xí)中所缺的東西，究竟哪一種安排是合理的呢?我們今天就此展開討論。

宣布：初二(4)班主題班會《我的雙休日》現(xiàn)在開始。

(二)學(xué)生明確怎樣才是有意義的雙休日

1、小品表演：

⑴《打成一片》

內(nèi)容：幾位學(xué)生周末在一位同學(xué)家中玩，玩得很瘋，到了星期一不僅作業(yè)沒完成，而且上課沒有了精神。

⑵《補(bǔ)課是件好事》

內(nèi)容：兩位同學(xué)在星期天到一位老師家中去補(bǔ)課，準(zhǔn)備應(yīng)付星期一的考試，可結(jié)果呢?

主持人：這兩個小品是我們平時很多同學(xué)在雙休日中的真實生活，它雖然引人發(fā)笑，卻也耐人尋味，這兩種對待雙休日的截然不同的態(tài)度，究竟是否合理呢?我們請同學(xué)就此展開辯論。

2、辯論賽：

⑴辯題：如何過一個有意義的雙休日。

正方觀點：雙休日應(yīng)該學(xué)會休息，學(xué)會玩。

反方觀點：雙休日應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。

⑵辯論規(guī)則：正反方代表各4人，第一輪：雙方代表發(fā)言，表述自己方的觀點，每位代表發(fā)言時間為1分鐘；第二輪：自由辯論，雙方用一定理由說明自己的見解或剖析對方觀點，雙方各3分鐘；第三輪：請下面同學(xué)提問，請正、反兩方辯友回答，時間2分鐘；第四輪：雙方總結(jié)自己的觀點，時間各1分鐘。

3、班主任老師點評。

⑴出示幻燈片A：德國心理學(xué)家雷爾教授近日披露他的研究結(jié)果：過久的松懈會導(dǎo)致智力永久減弱。他認(rèn)為：平常注意保持腦部活動的人，到年老時會比別人更能保持心智獨立，不須依賴他人。所以每人每天應(yīng)做10分鐘的“腦力體操”。讓腦子活動起來。

⑵出示幻燈片B：人的一生假如能活到80歲，那么共計有70萬個小時，其中休閑時間占49.7%，睡眠時間占33.3%，上班時間占11.4%，在校學(xué)習(xí)時間占3.9%，自學(xué)時間占1.7%。

⑶點評：以上這些數(shù)據(jù)說明了如何過好雙休日對提高我們每個學(xué)生的生活質(zhì)量是何等重要，對我們學(xué)生來說要在這兩天中既要休息，通過身體放松，欣賞音樂，去大自然活動等，又要給自己充電，真正做到勞逸結(jié)合過一個充實的有意義的雙休日。

(三)小組交流

首先，各小組同學(xué)暢談自己對雙休日活動的體會，或者可以交流自己感到最有意義的雙休日活動。

然后，各小組交流在雙休日中準(zhǔn)備的節(jié)目。

1、第一組：相聲《取長補(bǔ)短》。

甲乙兩位同學(xué)，一位善長學(xué)習(xí)，一位精于玩，他們談自己聽了本次班會課后的體會。

2、第二組：“少年報小記者的采訪。

用記者采訪和版面形式展示同學(xué)們的雙休日生活。

3、第三組：故事《友誼》。

這是發(fā)生在班中的一個真實故事，開學(xué)初，袁倍佩同學(xué)騎車不小心摔壞了腳，經(jīng)診斷骨裂，要兩個月不能來校， 同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下成立周日補(bǔ)課小組，使她倍受感動。

4、第四組：配樂詩朗誦《少年，少年》。

內(nèi)容：我們是花兒少年，我們也是跨世紀(jì)的一代，我們不僅有刻苦而緊張的學(xué)習(xí)氣氛，而且有豐富而活潑的課余生活。

(四)展示學(xué)生在雙休日中學(xué)習(xí)生活的片斷

1、二胡獨奏《賽馬》

(曲了表現(xiàn)了一種積極向上、永不言敗的拼搏精神。)

2、舞蹈《青春迪士高》

(舞蹈表現(xiàn)了我們新一代中學(xué)生充滿活力，意氣風(fēng)發(fā)的時代風(fēng)貌。)

(五)結(jié)束部分

1、主持人小結(jié)：今天的班會至此已接近尾聲，通過本次活動，我們都應(yīng)該明白怎樣過一個松馳身心，滿足愛好、獲得成長的雙休日，使自己擁有充實而又豐富多彩的課余生活。伸出你的手，伸出我的手，讓我們迎著新世紀(jì)的曙光，共同祝愿《明天會更好》。

2、全班同學(xué)齊唱《明天會更好》

　

明天會更好

作詞：初二(4)班全體同學(xué)

輕輕放下沉重的書包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個不停。

春天多么溫馨，夏日充滿激情，讓昨日臉上的的疲憊隨記憶風(fēng)干了。

抬頭尋找天空的的翅膀，鳥兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無盡的煩惱，帶來我們的笑容。

秋天金黃燦爛，冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果實迎接更大的收獲。

唱出你的熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱著你的夢，讓我擁有你高興的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會更好。

五、教案說明：

1、“雙休日該怎么過?這是現(xiàn)在一個非常熱門的話題，班中學(xué)生對此意見分歧也很大，從他們的周記中發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)純粹是玩，浪費了這兩天寶貴的時間，所以我就擬定了這個主題，旨在讓學(xué)生通過活動明確怎樣過有意義的雙休日。

2、整個活動過程分成五個部分，第一部分引入、引出主題；第二部分是通過學(xué)生自編自演的小品表現(xiàn)我們學(xué)生目前的雙休日生活，再通過辯論，讓每個學(xué)生明確怎樣才是合理的，有意義的雙休日，教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行點評，讓學(xué)生的認(rèn)識有進(jìn)一步的深化；第三部分是通過一些節(jié)目來表現(xiàn)學(xué)生對辯論的結(jié)果的看法：第四部分是展示學(xué)生的才能；第五部分是結(jié)束。

3、整個活動氣氛歡快，通過小品、辯論、相聲、故事等豐富形式，以生動、直觀的形象展示本次活動的主題，并讓每個學(xué)生參與整個活動過程，在活動中進(jìn)行體驗感受，從而實現(xiàn)教育的升華。

　

【我的雙休日】相關(guān)文章：

我的雙休日作文08-20

我的雙休日作文10-21

我的雙休日作文(經(jīng)典)10-29

我的雙休日日記12-26

我的雙休日作文08-20

我的雙休日優(yōu)秀作文01-16

【薦】我的雙休日作文11-09

(薦)我的雙休日作文11-23

【優(yōu)秀】我的雙休日作文11-29