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民族精神代代傳教案（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的民族精神代代傳教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
民族精神代代傳教案 篇1
一、班隊(duì)會(huì)目的
了解中華民族五千年的燦爛文化，學(xué)習(xí)歷史上民族英雄的民族氣節(jié)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，將民族精神化為學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，將五千年傳承的民族精神發(fā)揚(yáng)光大。
二、班隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備
1．動(dòng)員：我們祖國(guó)歷史悠久，幾千年來(lái)有許許多多令我們每個(gè)中國(guó)人引以為自豪的燦爛文化和值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)的偉大民族精神。從古至今，無(wú)數(shù)英雄人物將我們的民族精神發(fā)揚(yáng)光大，我們召開(kāi)一次《民族精神代代傳》主題班隊(duì)會(huì)，將歷代民族英雄做一盤點(diǎn)，向他們學(xué)習(xí)，繼承前輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2．準(zhǔn)備：
a. 搜集從古至今民族英雄的故事。
b. 學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)歌曲。
三、班會(huì)過(guò)程
(一)程序
(1)贊民族英雄。
(2談中國(guó)特有的文化，藝術(shù)表演。
(3)說(shuō)一說(shuō)20年后我們?yōu)樽鎳?guó)做些什么。
(4)齊唱一首歌《愛(ài)我中華》。
(5)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束。
(二)活動(dòng)內(nèi)容
鄭成功收復(fù)臺(tái)灣
鄭成功是福建人，生活在17世紀(jì)。那時(shí)，我國(guó)的臺(tái)灣被荷蘭殖民者侵占。荷蘭殖民者強(qiáng)迫臺(tái)灣人修城堡、做苦役，還把臺(tái)灣人當(dāng)奴隸出賣。
1661年4月21日，鄭成功率領(lǐng)有25000將士的軍隊(duì)，分乘350艘大小戰(zhàn)船，橫渡臺(tái)灣海峽。臺(tái)灣群眾幾千人前來(lái)迎接，鄭成功迅速登陸。荷蘭殖民者派人前來(lái)議和，表示只要鄭成功退出臺(tái)灣，保證每年送上大批財(cái)物。鄭成功嚴(yán)正拒絕，說(shuō)：“臺(tái)灣自古屬于中國(guó)，荷蘭人必須撤走。如果繼續(xù)霸占，我們就堅(jiān)決進(jìn)攻，把你們趕出去!”荷蘭殖民者企圖頑抗，鄭成功派軍隊(duì)把他們團(tuán)團(tuán)圍困起來(lái)。經(jīng)過(guò)9個(gè)月的激戰(zhàn)，荷蘭殖民者被迫投降，狼狽地撤出臺(tái)灣。1662年，淪陷了38年之久的臺(tái)灣，重新回到了祖國(guó)的懷抱。
收復(fù)臺(tái)灣后，鄭成功組織有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，到當(dāng)?shù)馗呱阶迦嗣裰型茝V先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。他讓軍隊(duì)開(kāi)荒種糧，不許隨便征收老百姓的糧食。他還建了許多學(xué)校，讓當(dāng)?shù)厝嗣竦淖优蠈W(xué)。鄭成功受到臺(tái)灣人民敬仰。在臺(tái)灣各地建有許多祠堂，紀(jì)念這位偉大的民族英雄。
學(xué)生甲：同學(xué)們，誰(shuí)還能給大家介紹一位歷史上的民族英雄？(請(qǐng)同學(xué)講故事)
林則徐虎門銷煙
160年前，英國(guó)強(qiáng)盜向中國(guó)大肆傾銷鴉片，利用鴉片這種殺人不見(jiàn)血的毒品，殘害中國(guó)人民，使無(wú)數(shù)中國(guó)人染上毒癮，喪失了勞動(dòng)力和戰(zhàn)斗力。英國(guó)強(qiáng)盜掠走了我國(guó)大量錢財(cái)，使我們國(guó)家陷入危難之中……
在國(guó)難當(dāng)頭之際，1839年，欽差大臣林則徐在廣州開(kāi)展禁煙運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)決打擊外國(guó)的鴉片販子，并表示：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回!”
在林則徐的指揮下，虎門海灘上人山人海，山頭的禮臺(tái)上，一塊寫有“欽差大臣林則徐奉旨銷煙”的標(biāo)語(yǔ)牌分外醒目，山前山后擔(dān)任守衛(wèi)的士兵手持刀槍，威風(fēng)凜凜。海灘上堆放著成千上萬(wàn)箱收繳來(lái)的鴉片。
下午二時(shí)左右，林則徐神情剛毅地大步登上禮臺(tái)。他一聲令下，禮炮齊鳴，歡聲震天，銷煙開(kāi)始了!一群身強(qiáng)力壯的士兵，走到銷煙池的跨木上，將一箱箱鴉片投進(jìn)已經(jīng)加入食鹽和石灰的水池中，用力攪動(dòng)。頃刻之間，銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣沸騰起來(lái)，海灘上濃煙滾滾，害人的鴉片全部被銷毀。圍觀的人們歡呼、雀躍，揚(yáng)眉吐氣!
虎門銷煙整整進(jìn)行了23天，共銷毀兩萬(wàn)多箱鴉片。這一壯舉大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅了外國(guó)侵略者的威風(fēng)。
學(xué)生乙：在我國(guó)歷史上不光涌現(xiàn)出了許許多多像他們這樣拋頭顱、灑熱血、舍生忘死保衛(wèi)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，在科學(xué)領(lǐng)域里也涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)凝聚著偉大的民族智慧、民族品質(zhì)和民族精神的杰出人物。
學(xué)生甲：同學(xué)們，你們能說(shuō)說(shuō)為我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家嗎？(請(qǐng)幾位同學(xué)說(shuō))
①李冰父子建設(shè)都江堰
2000多年前，岷江上游一帶常發(fā)大水，李冰父子深入群眾了解水情與民情，聽(tīng)取當(dāng)?shù)匕傩找庖?jiàn)，制訂了正確的治水方案，建成了舉世聞名的'水利工程“都江堰”，從此成都平原“水旱人從，沃野千里”，使四川成為“天府之國(guó)”。
�、趶埡獍l(fā)明地動(dòng)儀
在哥白尼和伽利略之前1400多年，中國(guó)就出了一位偉大的天文學(xué)家、科學(xué)巨匠張衡。他首次推翻了“天圓地方”的說(shuō)法，認(rèn)為地是圓球形的，并根據(jù)自己的理論創(chuàng)造了世界上第一臺(tái)自動(dòng)的天文儀器渾天儀。而他發(fā)明的世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀，更比歐洲要早1700多年。
③祖沖之計(jì)算圓周率領(lǐng)先世界
在1500多年前的南北朝時(shí)期，出了一位偉大的科學(xué)家祖沖之，他把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面八位，成為當(dāng)時(shí)世界上最精確的圓周率計(jì)算結(jié)果，因而被后人稱為“祖率”。
�、苷蔡煊咏ㄔ炀⿵堣F路
1905年，清政府派詹天佑為總工程師，主持建造北京至張家口的鐵路，由于沿線地形復(fù)雜，外國(guó)人嘲笑說(shuō)：“修筑這條鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)出世呢!”但詹天佑經(jīng)過(guò)反復(fù)精心勘測(cè)，選定的線路比外國(guó)工程師設(shè)計(jì)的線路減少2000米隧道，他又用“人”字形路線解決了坡度大的難題，終于比預(yù)定時(shí)間提前2年，比外國(guó)人預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)節(jié)省5/7，而質(zhì)量又好地建成了京張鐵路。
�、莺教熘稿X學(xué)森
錢學(xué)森，“我國(guó)導(dǎo)彈和航天研究事業(yè)的創(chuàng)始人”，1955年輾轉(zhuǎn)回國(guó)后便開(kāi)始致力于我國(guó)火箭導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展，主持我國(guó)航天事業(yè)技術(shù)工作。錢學(xué)森早期的多項(xiàng)科研成果、以及由他制定的發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略在如今的工作中發(fā)揮了重要作用。
青年時(shí)代的錢學(xué)森懷著報(bào)國(guó)之志出國(guó)求學(xué)，當(dāng)成為享譽(yù)世界的一流科學(xué)家后，毅然舍棄了許多人夢(mèng)寐以求的地位、名譽(yù)和舒適的生活，奮力爭(zhēng)取回國(guó)�；貒�(guó)后他勤奮工作，將他的知識(shí)、智慧無(wú)私地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。他淡然面對(duì)榮譽(yù)、地位、金錢，將個(gè)人一生所得的幾筆較大收入，或作為黨費(fèi)上交組織，或全部捐給祖國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的地方，曾經(jīng)有100萬(wàn)港元的獎(jiǎng)金支票，他看都未看全部捐給了西部的治沙事業(yè)。他從不向組織提任何個(gè)人要求，更不要求人民對(duì)他有任何回報(bào)。1992年，他申請(qǐng)辭去了“學(xué)部委員”的稱號(hào)，這與當(dāng)前一些人為爭(zhēng)名爭(zhēng)利而“想盡辦法”的現(xiàn)狀形成強(qiáng)烈對(duì)比。他說(shuō)，“我作為一名中國(guó)的科技工作者，活著的目的就是為人民服務(wù)�！�
飛天曾是個(gè)不可企及的夢(mèng)想，是他給了實(shí)現(xiàn)這夢(mèng)想的一把鑰匙；飛天是個(gè)浩大的工程，是他為這個(gè)工程奠定了第一塊基石。和他的學(xué)術(shù)知識(shí)和智慧一樣令世人景仰的，是他拳拳報(bào)國(guó)的赤子之心和淡泊名利的人生態(tài)度。
學(xué)生乙：說(shuō)到錢學(xué)森，不由得讓我想起2003年10月15日9時(shí)整至10月16日6時(shí)23分這讓中國(guó)13億人民永遠(yuǎn)難忘的21小時(shí)23分鐘，這是
全班齊：中國(guó)首次載人航天飛行
學(xué)生甲：同學(xué)們，你們知道中國(guó)太空飛行第一人是誰(shuí)嗎？
全班齊：楊利偉
學(xué)生乙：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)神舟五號(hào)升空的情況？讓我們?cè)俅沃販剡@偉大時(shí)刻!
2003年10月15日9時(shí)整當(dāng)五星紅旗在太空軌道上出現(xiàn)時(shí)，人們看到的是一個(gè)具有古老傳統(tǒng)同時(shí)又朝氣蓬勃的國(guó)家在東方崛起，回首我們那些刻骨銘心的苦難和屈辱，也許并不能僅靠一次震撼世界的航天發(fā)射來(lái)洗刷，但至少神舟五號(hào)的升空代表了一種希望，一種華夏神州走向現(xiàn)代化走向再次輝煌的希望。它是全體中國(guó)人在新世紀(jì)發(fā)出的自信自豪的宣言。
隨著中國(guó)“神舟”五號(hào)載人飛船在內(nèi)蒙古中部草原成功著陸，楊利偉的名字迅速傳遍世界。他的“首飛”壯舉，是中華民族一次劃時(shí)代的偉大飛行。
快板《了不起》。
了不起
了不起，了不起，我們中國(guó)了不起!
萬(wàn)里山河似錦繡，擁有人口十三億。
悠悠上下五千年，歷史畫卷多壯麗。
萬(wàn)里長(zhǎng)城大運(yùn)河，中醫(yī)中藥更神奇。
四大發(fā)明傳天下，漢字涵蓋音形義。
五十六族好兄弟，親密團(tuán)結(jié)在一起。
共同建設(shè)新中國(guó)，面貌日新又月異。
長(zhǎng)江三峽建電站，神舟五號(hào)上天際。
西氣東輸創(chuàng)奇跡，東方世龍騰空起。
了不起，了不起，中國(guó)人真了不起。
勤勞勇敢又智慧，奮發(fā)自強(qiáng)永不息。
張衡發(fā)明地動(dòng)儀，祖沖之算出圓周率，
著《本草》有李時(shí)珍，譯《幾何》有徐光啟。
蘇武牧羊節(jié)不變，岳飛報(bào)國(guó)志不移。
孫中山把皇帝來(lái)推翻，毛主席領(lǐng)導(dǎo)革命得勝利。
鄧小平指引改革開(kāi)放路，共產(chǎn)黨一心為人民謀利益。
雷鋒精神代代傳，鐵人高舉奮斗旗，
神州大地多英豪，定能開(kāi)創(chuàng)新天地。
了不起，了不起，中華少年有志氣。
民族精神我傳承，要為祖國(guó)來(lái)爭(zhēng)氣。
樹(shù)理想，立壯志，努力掌握新科技；
講文明，講禮貌，形成道德好風(fēng)氣；
勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，創(chuàng)造之花開(kāi)滿地；
又能文，又能武，全面發(fā)展德智體；
學(xué)英雄，學(xué)先輩，準(zhǔn)備建設(shè)新世紀(jì)。
做個(gè)了不起的中國(guó)人，人人夸我有出息!
做個(gè)了不起的中國(guó)人，人人夸我有出息!
3．本次隊(duì)會(huì)得到了來(lái)自學(xué)校各部門老師以及家長(zhǎng)們的大力支持與配合，說(shuō)明學(xué)校、家長(zhǎng)都非常重視孩子各種途徑的學(xué)習(xí)和鍛煉。相信在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同努力、配合下，共同構(gòu)建良好的教育環(huán)境，一定能夠?qū)⒅腥A民族五千年文化的精髓傳承發(fā)揚(yáng)，一定能夠培養(yǎng)更多適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展的合格人才。
民族精神代代傳教案 篇2
教材分析
《弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神》選自人民教育出版社九年級(jí)《思想品德》教材第五課第二框題。課標(biāo)要求學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)了解中華民族精神的內(nèi)涵及其重大作用，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展，從而自覺(jué)成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。由于民族精神是民族文化的精髓，本課成為第五課的重點(diǎn)內(nèi)容。
學(xué)情分析
從知識(shí)基礎(chǔ)來(lái)講，學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。從思想方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生面對(duì)的文化，有歷史的和現(xiàn)實(shí)的、外來(lái)的和本土的，各種文化相激蕩，一些中學(xué)生對(duì)中國(guó)文化、傳統(tǒng)美德、中華民族精神的認(rèn)同感有所減弱，而對(duì)西方的生活方式、價(jià)值觀念盲目認(rèn)同。加之，現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)的`很多負(fù)面事件，影響著學(xué)生的思想和精神，如果不能有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的偉大作用，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生失去精神和靈魂，或者盲目迷信外國(guó)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神也就成了一句空話，所以，本節(jié)課具有現(xiàn)實(shí)教育意義。
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)及本課自身在教材中的地位，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，能用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。
�。�2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，歸納問(wèn)題的能力，表達(dá)交流能力及合作探究能力；感受民族精神巨大力量的能力；以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)民族精神的能力。
�。�3）知識(shí)目標(biāo)：了解中華民族精神的基本內(nèi)涵；知道民族精神在不同的歷史時(shí)期的不同表現(xiàn)；懂得民族精神對(duì)民族生存和發(fā)展的重要性；掌握在新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的方法。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在分析教材基礎(chǔ)的上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵及其重大作用。依據(jù)：只有深刻理解民族精神的基本內(nèi)涵及其在我們民族生存和發(fā)展的過(guò)程中所起的支撐性作用，才能體會(huì)到中華民族精神對(duì)我們國(guó)家的重大現(xiàn)實(shí)意義，才能激勵(lì)青年一代肩負(fù)使命，傳承民族精神，其歷史和現(xiàn)實(shí)意義決定其成為本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。
�。�2）難點(diǎn)：中華民族精神的重大作用。依據(jù)：由于“民族精神的作用”這一問(wèn)題的理論性強(qiáng)，較抽象，距離學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平與現(xiàn)實(shí)生活水平較遠(yuǎn)，使其又成為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。
民族精神代代傳教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)
◇識(shí)記 ：
(1)民族精神的含義(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵
(3)新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題(4)中華民族精神的形成和發(fā)展
◇理解：
(1)中華文化與中華民族精神的關(guān)系(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵
(3)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵的具體性和歷史性(4)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性及意義
◇分析
(1)結(jié)合事例分析，說(shuō)明中華民族精神的內(nèi)涵
(3)結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的`實(shí)際及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說(shuō)明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性及重大意義
2、能力目標(biāo)
(1)結(jié)合中華民族精神的形成與發(fā)展及愛(ài)國(guó)主義的具體性和歷史性，樹(shù)立聯(lián)系觀點(diǎn)和發(fā)展觀點(diǎn)，提高辯證思維能力
(2)聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，提高明辨是非的能力及透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)的能力
3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，提高對(duì)弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量
重點(diǎn)
中華民族精神的內(nèi)涵；中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展；弘揚(yáng)和培育民族精神的重意義
難點(diǎn)
中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量；愛(ài)國(guó)注意不是抽象的，而是具體的；民族精神是中華文化的精髓；結(jié)合實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神。
課程標(biāo)準(zhǔn)
歸納以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神的表現(xiàn)，理解立足于中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，弘揚(yáng)民族精神的意義
民族精神代代傳教案 篇4
教學(xué)準(zhǔn)備：
XX
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
識(shí)記：中華民族精神的形成和發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的繼承和弘揚(yáng)。
理解：弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要意義。
分析：結(jié)合當(dāng)今世界思想文化發(fā)展的實(shí)際及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，分析說(shuō)明弘揚(yáng)和培育中華民族精神的必要性，人人都應(yīng)該是民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
2、能力目標(biāo)
�、俳Y(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程，感受中國(guó)共產(chǎn)黨是中華民族精神的最好繼承者和弘揚(yáng)者，從而更好地理解黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
�、诮Y(jié)合當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，理解弘揚(yáng)和培育民族精神的重大意義，在實(shí)際行動(dòng)中自覺(jué)弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
�、僭鰪�(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)、中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)之情。
�、谠鰪�(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，堅(jiān)信在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)。
�、劬哂忻褡遄宰鹱孕抛粤⒆詮�(qiáng)意識(shí)，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。
教學(xué)重難點(diǎn)
[重 點(diǎn)]
�、僦袊�(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民族精神的豐富和發(fā)展
�、诤霌P(yáng)和培育中華民族精神的重要意義
[難 點(diǎn)]
結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，豐富和發(fā)展民族精神
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】教學(xué)過(guò)程
[教學(xué)準(zhǔn)備]
課前，布置全班預(yù)習(xí)，并分成4個(gè)小組，分別探究4個(gè)主題，做到簡(jiǎn)明扼要，實(shí)事求是，用簡(jiǎn)易的課件形式匯報(bào)交流：
①探究新民主主義革命時(shí)期的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神的主要內(nèi)容;
�、谔骄可鐣�(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神的主要內(nèi)容;
�、蹫槭裁幢仨毚罅霌P(yáng)和培育中華民族精神;
�、苤袑W(xué)生如何立足于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
【教學(xué)過(guò)程】
歌曲欣賞導(dǎo)入：《龍的傳人》這首歌曲抒發(fā)了一種怎樣的情懷
中華民族精神是不是一成不變的?為什么?
學(xué)生回答
1、中華民族精神是怎樣形成、發(fā)展和豐富的?
民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過(guò)程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過(guò)程。
中華民族精神具有與時(shí)俱進(jìn)的品格，總是隨時(shí)代的變化而推陳出新，豐富和充實(shí)著自身的內(nèi)涵。
從中國(guó)歷史上看,在春秋戰(zhàn)國(guó)的百家爭(zhēng)鳴中，民族精神的價(jià)值取向就已基本形成。在以后的各個(gè)歷史時(shí)期，各族人民經(jīng)過(guò)不斷充實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新，逐漸成為一種激勵(lì)中華民族奮發(fā)向上的最強(qiáng)大力量。
2、中國(guó)共產(chǎn)黨是怎樣豐富和發(fā)展中華民族精神的?
近百年來(lái)，中華民族精神的豐富和發(fā)展，主要體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期。
�、僭谛旅裰髦髁x革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神，成為現(xiàn)代中華民族精神的主體，具有深厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性。
探究交流：
第一組學(xué)生展示課外探究成果，教師適時(shí)以歷史背景知識(shí)引導(dǎo)：
井岡山精神的主要內(nèi)容：堅(jiān)定的革命信念，自力更生，英勇奮戰(zhàn)，百折不撓，艱苦奮斗。
長(zhǎng)征精神的主要內(nèi)容：救亡圖存的愛(ài)國(guó)精神、不畏艱險(xiǎn)的奮斗精神、和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)精神、勇于犧牲的奉獻(xiàn)精神。
紅巖精神的主要內(nèi)容：樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義;勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義;重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略;善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。
延安精神的主要內(nèi)容：堅(jiān)定正確的政治方向，全心全意為人民服務(wù)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，敢于勝利，艱苦創(chuàng)業(yè)。
西柏坡精神的主要內(nèi)容：謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗。
啟發(fā)拓展：
想一想：聯(lián)系井岡山精神、長(zhǎng)征精神、紅巖精神等，談?wù)劺^承革命傳統(tǒng)對(duì)民族精神的發(fā)展有什么意義?
革命傳統(tǒng)精神是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的繼承和發(fā)展，也是中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期民族精神存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。
井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，都是這個(gè)時(shí)期中華民族精神的突出表現(xiàn)。
�、谛轮袊�(guó)成立后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)中，特別是在改革開(kāi)放新時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容，把中華民族精神提升到一個(gè)新水平。
探究交流：
第二組學(xué)生展示課外探究成果，教師適時(shí)以歷史背景知識(shí)引導(dǎo)：
大慶精神的主要內(nèi)容：為國(guó)爭(zhēng)光、為民族爭(zhēng)氣的愛(ài)國(guó)主義精神，獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，講求科學(xué)的求實(shí)精神，胸懷全局、為國(guó)分憂的奉獻(xiàn)精神。
雷鋒精神的主要內(nèi)容：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中”，“全心全意為人民服務(wù)”。
“兩彈一星”精神的主要內(nèi)容：熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。
抗洪精神的主要內(nèi)容：萬(wàn)眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔、敢于勝利。
抗擊“非典”精神的主要內(nèi)容：萬(wàn)眾一心、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、同舟共濟(jì)、迎難而上、敢于勝利。
載人航天精神的主要內(nèi)容：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)。
啟發(fā)拓展：
議一議：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，具有那些共同的內(nèi)涵?結(jié)合時(shí)代背景，就其中一種精神說(shuō)明它的時(shí)代意義?
大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神都是以愛(ài)國(guó)主義為核心的中華民族精神的具體體現(xiàn)。
在新的歷史時(shí)期，中華民族精神是我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的精神財(cái)富，也是推動(dòng)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的巨大動(dòng)力，要不斷弘揚(yáng)中華民族精神。
{二)永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬(板書)
情境體驗(yàn)：
材料一：從2004年開(kāi)始，按照中宣部、教育部的決定，將每年9月確定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”。
材料二：黨的十六大報(bào)告指出：“面對(duì)世界范圍各種思想文化的'相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)�！�
為什么必須弘揚(yáng)和培育中華民族精神?
探究交流：
第三組學(xué)生展示交流課外探究成果，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納：
弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。
�、偎翘岣呷褡寰C合素質(zhì)的必然要求
�、谒遣粩嘣鰪�(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求
�、鬯菆�(jiān)持社會(huì)主義道路的需要
展示：
觀點(diǎn)一：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作的中心，弘揚(yáng)民族精神是可有可無(wú)的。
觀點(diǎn)二：弘揚(yáng)民族精神有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合國(guó)力的提高。弘揚(yáng)民族精神是十分必要的。
你贊成哪種觀點(diǎn)?why?
學(xué)生回答
展示：反映國(guó)民素質(zhì)的圖片
1、弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求。
(1)一個(gè)民族的發(fā)展不僅取決于經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展水平，也取決于民族的綜合素質(zhì)。
(2)民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機(jī)組成部分和集中體現(xiàn)。
(3)高昂奮進(jìn)的民族精神能產(chǎn)生巨大的力量，發(fā)揮不可估量的作用。
2、弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。
(1)文化在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出，民族精神作為民族文化的精華，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度。
(2)民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能
展示：
美國(guó)的價(jià)值觀輸出攻勢(shì)
一位美國(guó)參議員公開(kāi)宣稱: “美國(guó)接受中國(guó)訪問(wèn)學(xué)者和留學(xué)生不是免費(fèi)的午餐，慈善心絕不是首要因素。我們懷有明確的目標(biāo)，就是要讓外國(guó)留學(xué)生接受作為美國(guó)立國(guó)之本的民主自由原則的熏陶�！泵绹�(guó)著名電影導(dǎo)演達(dá)利爾更明確地指出，“我相信，美國(guó)影片是對(duì)共產(chǎn)主義最有效的摧毀力量”。
思考：此材料反映了什么?我們?cè)撛趺磻?yīng)對(duì)?
學(xué)生回答
3、弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要
通過(guò)弘揚(yáng)和培育民族精神來(lái)堅(jiān)定人們的社會(huì)主義信念，抵制外來(lái)腐朽思想文化的影響，防止西方敵對(duì)勢(shì)力以各種手段和方式對(duì)我國(guó)實(shí)施的西化、分化的政治戰(zhàn)略。
三)書寫中華民族精神的新篇章
1、重要性——大力弘揚(yáng)和培育民族精神,是鑄造中華民族精神的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。
2要求：當(dāng)代青年要結(jié)合新的實(shí)踐要求，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神;做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。
有人認(rèn)為弘揚(yáng)民族精神離我們很遠(yuǎn)，是不是這樣呢?
播放視頻資料：
王景光——資助貧困學(xué)生樂(lè)在其中，看了之后，有什么啟示?
學(xué)生回答
一、民族精神的形成和發(fā)展
1、民族精神是變化發(fā)展的
2、中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展
二、永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬
1、必要性：弘揚(yáng)和培育民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù)
(1)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求
(2)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求
(3)弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要
2、重要性：
三、書寫中華民族精神的新篇章
1、豐富和發(fā)展民族精神，是我們面對(duì)的時(shí)代課題
2、人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者
習(xí)題鞏固(略)。
民族精神代代傳教案 篇5
一、指導(dǎo)思想：
大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，堅(jiān)持教育為本，重在實(shí)踐，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點(diǎn)，教育、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)目的
“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華；傳承長(zhǎng)征精神；繼承革命傳統(tǒng)”
三、活動(dòng)主題
教育和引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代風(fēng)采，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬├霉�(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合于9月18日觀看中央臺(tái)的大型文藝演出，通過(guò)直觀的形式對(duì)孩子進(jìn)行“勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華；傳承長(zhǎng)征精神；繼承革命傳統(tǒng)”教育。
2、結(jié)合教師節(jié)各班開(kāi)展“尊敬老師”活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、邀請(qǐng)縣關(guān)工委縣新四軍老干部講“革命傳統(tǒng)的'故事”
4、各班以各種形式開(kāi)展“我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)：
�。�1）學(xué)唱“國(guó)旗國(guó)旗多美麗”“我愛(ài)祖國(guó)”“紅照山河”等幼兒歌曲。
�。�2）國(guó)慶節(jié)進(jìn)行“雙愛(ài)畫展”
5、出一期幼兒行為規(guī)范“我愛(ài)幼兒園”�？�，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
（二）開(kāi)展校園文化環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)
1、堅(jiān)持升旗制度，星期一以及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動(dòng)都進(jìn)行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，堅(jiān)持每周舉行國(guó)旗下的講話，全體孩子了解國(guó)歌的意義。
2、創(chuàng)建育人環(huán)境，布置“我愛(ài)家鄉(xiāng)”大型圖片展。利用�？⒂^看電視等方式大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神。
3、懸掛弘揚(yáng)和培育民族精神的主題標(biāo)語(yǔ)。
�。ㄈ╅_(kāi)展專題活動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)配合帶幼兒觀看愛(ài)國(guó)影視作品，聽(tīng)革命故事。各年段結(jié)合實(shí)際進(jìn)行幼兒講英雄故事比賽。
�。ㄋ模�、緊密結(jié)合其他方面的工作，有機(jī)滲透民族精神教育。
1、結(jié)合幼兒入園進(jìn)行教育，幼兒學(xué)習(xí)行為規(guī)范“三字歌”為幼兒從小樹(shù)立良好的思想道德打下基礎(chǔ)。
2、請(qǐng)教師講先進(jìn)人物的故事，教育幼兒好好學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
3、結(jié)合課程改革開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)“系列主題教育教學(xué)活動(dòng)。
4、在今后的工作中將常抓不懈，如：利用節(jié)日：4.5清明，“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)走向社會(huì)領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)貌等活動(dòng)，對(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行教育。
民族精神代代傳教案 篇6
時(shí)間：20XX年12月7日
地點(diǎn)：X班教室
主題：我驕傲，我是中國(guó)人
目的與要求：
中國(guó)是一個(gè)有著悠悠5000千年歷史的文明古國(guó)，我們先人倡導(dǎo)的民族精神，培育一代代的仁人志士。祖國(guó)的發(fā)展無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。今天我們作為中華民族的炎黃子孫，我們要以實(shí)際行動(dòng)傳承和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格學(xué)生。
準(zhǔn)備工作：
1、布置教室，做好課件。
2、收集、整理資料，排練節(jié)目。
過(guò)程：
一序幕：開(kāi)場(chǎng)白，主持人上場(chǎng)。
主持人一：我們是龍的傳人，我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪，為自己是中國(guó)人感到驕傲。中國(guó)是一個(gè)有著悠悠5000千年歷史的文明古國(guó)，我們先人倡導(dǎo)的民族精神，培育一代代的仁人志士。
主持人二：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！敝腥A上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟飛船順利返航;從“小米加步槍”到兩彈一星;從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到保釣行動(dòng);從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第二。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。
主持人一：今天我們作為中華民族的炎黃子孫，我們要以實(shí)際行動(dòng)傳承和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格學(xué)生。
合：初二(2)班《我驕傲，我是中國(guó)人》暨民族精神教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二大合唱《龍的傳人》
主持人一：下面請(qǐng)聽(tīng)大合唱《龍的傳人》
三詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》(陸馳楓、陸曉彤表演;背景音樂(lè)——《大漠敦煌》)
主持人二：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，表演者陸馳楓、陸曉彤
三講述愛(ài)國(guó)故事(表演者：葉韻、馬春麗)
主持人二：民族精神，是以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等作為具體體現(xiàn)的一種精神。它使得中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息、連綿不絕，表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。
主持人一：中華民族具有愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，為了民族的獨(dú)立、解放、發(fā)展和強(qiáng)大，一代又一代中華兒女前赴后繼，進(jìn)行了不屈不撓的奮斗，留下了無(wú)數(shù)可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義英雄事跡。下面請(qǐng)葉韻與馬春麗兩位同學(xué)為大家講述英雄__的故事。
四小品表演《國(guó)歌》
主持人一：謝謝兩位同學(xué)的故事。大家知道，國(guó)家的強(qiáng)大，源于每個(gè)中國(guó)人的團(tuán)結(jié)。我們每個(gè)人都是中國(guó)人，不管來(lái)自新疆，還是來(lái)自臺(tái)灣。今天，我們班上來(lái)了一位臺(tái)灣學(xué)生，他的名字叫吳萬(wàn)佳，隨著他的到來(lái)，班級(jí)中會(huì)掀起一場(chǎng)怎樣的風(fēng)波呢?請(qǐng)看小品《國(guó)歌》感受民族尊嚴(yán)。
五詩(shī)朗誦《中國(guó)人，不跪的人》
主持人一：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演。革命志士__的故事一定會(huì)留在人們心中。翻開(kāi)歷史畫卷，在五千年中華民族文明史里，多少英雄兒女、愛(ài)國(guó)志士，為了祖國(guó)，為了正義，錚錚鐵骨，寧死不屈。蘇武牧羊，癡心不改;林則徐虎門痛擊侵略者。他們的英名就是民族尊嚴(yán)的化身。正是因?yàn)橛辛怂麄�，我們的民族精神才代代發(fā)揚(yáng)光大至今。
主持人二：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，單純?yōu)榱私疱X的人也還不少，他們?yōu)榱私疱X，可以什么都不要，心甘情愿當(dāng)奴才。但卻有那樣一個(gè)人，當(dāng)金錢、人格與國(guó)家尊嚴(yán)發(fā)生沖突時(shí)，能夠做出響亮的回答：“我是中國(guó)人，我是不會(huì)給你下跪的!”請(qǐng)聽(tīng)
六暢談：
主持人一：聽(tīng)著雄亮的.國(guó)歌聲，我們知道，我們這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。歷史的車輪一刻也沒(méi)停止過(guò)，發(fā)展到今天，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛，這是世世代代中華兒女不斷開(kāi)拓，辛勤耕耘的成果。
主持人二：我們青少年是祖國(guó)和民族的未來(lái)，我們將擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)美好明天的重?fù)?dān)。將來(lái)能否挑好重?fù)?dān)，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)是前提和基礎(chǔ)，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)民族精神的理解，并談?wù)勛鳛橐幻麑W(xué)生我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為未來(lái)合格的接班人呢?
一：從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對(duì)于我們，首先要做“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。
二：下課后，能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲(chóng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
三：民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬(wàn)不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰�、貪玩、�?ài)吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
四：講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹(shù)葉，不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
六班主任總結(jié)
主持人一：大家都說(shuō)得很好，下面請(qǐng)班主任做總結(jié)。
班主任講話：
同學(xué)們，民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
1839年6月3日，在虎門寨的海灘上，硝煙現(xiàn)場(chǎng)禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門銷煙沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)!林則徐的這種愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的民族精神傳頌千古。
在抗擊非典的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線上,以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無(wú)私、勇敢和忠誠(chéng),悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
在雅典奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)軍團(tuán)收獲了32枚金牌，躋身第一集團(tuán)，固然可喜可賀，但更令人敬佩的是，他們向全世界充分展示了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的民族精神。
從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
七：學(xué)唱《我是中國(guó)人》
主持人：我們都是中國(guó)人，我們都是龍的傳人，我們都為我們是中國(guó)人感到驕傲，我們相信我們的未來(lái)會(huì)更美好。最后，請(qǐng)大家一起高歌一曲《我是中國(guó)人》，讓我們?cè)趪?guó)歌聲中結(jié)束我們的主題班會(huì)。
主持人：(在歌聲中)我宣布初X班《我驕傲，我是一個(gè)中國(guó)人》主題班會(huì)到此結(jié)束!
民族精神代代傳教案 篇7
一、班會(huì)主題：弘揚(yáng)民族精神，激發(fā)民族自豪感
二、活動(dòng)目的：
1、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)。通過(guò)一些能夠激發(fā)學(xué)生的民族精神、愛(ài)國(guó)熱情的人和事，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的熏陶，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，熱愛(ài)祖國(guó)的民族主義精神。
2、通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、班會(huì)活動(dòng)方式：分小組活動(dòng)，各小組在課前先找好本小組要進(jìn)行討論的典型事跡，后討論總結(jié)，然后在班會(huì)上交流各自小組看了哪些事件及其感觸。
主持人：班長(zhǎng)
四、班會(huì)前準(zhǔn)備
1、經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)、文藝委員的策劃，有了一個(gè)初步的活動(dòng)計(jì)劃。
2、將同學(xué)們分組，要求分組查找一下關(guān)于民族精神的資料，并做成相關(guān)課件，用于在主題班會(huì)展示。
各小組在課前圍繞以下幾題搜集資料：
�、贋槭裁春霌P(yáng)和培育民族精神？（含義）
②民族精神在戰(zhàn)爭(zhēng)年代及現(xiàn)代建設(shè)中的具體表現(xiàn)。（實(shí)例）
③怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？（途徑）
3、查閱有關(guān)弘揚(yáng)“民族精神”的圖片、錄像等相關(guān)資料，并整理成發(fā)言稿。
五、班會(huì)流程：
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)白：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”中華上下五千年，從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)在的神舟七號(hào)載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰(zhàn)到今日的保釣行動(dòng)；從“東亞病夫”到奧運(yùn)金牌世界第一。無(wú)不深深地打動(dòng)著我們每一位中華兒女的心，使我們從內(nèi)心深處體會(huì)到了中華的溫暖，祖國(guó)的偉大。我們?yōu)橹腥A民族而歡呼，為祖國(guó)感到無(wú)比的自豪。（播放《走進(jìn)新時(shí)代》歌曲）
�。ǘ└鹘M展示各自搜集的材料
1、主持人：民族精神是一個(gè)民族悠久歷史的積淀、光榮傳統(tǒng)的升華和時(shí)代文明的結(jié)晶。其內(nèi)容主要包括這樣幾個(gè)方面：一是自強(qiáng)不息�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息”、“窮則變，變則通，通則久”，就是幾千年來(lái)中華兒女奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上精神狀態(tài)的生動(dòng)寫照。二是憂患自省。“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”，突出表現(xiàn)了中國(guó)人民以天下為己任的高度歷史責(zé)任感。三是和平安定。提倡“和為貴”、“和也者，天下之達(dá)道也”，注重營(yíng)造一種和諧、安定的社會(huì)局面。四是正道直行。提倡“養(yǎng)浩然正氣”，弘揚(yáng)“君子坦蕩蕩”，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的民族氣節(jié)和道德情操。這幾個(gè)方面，都有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深深烙印，是民族精神的精華，體現(xiàn)了鮮明的民族特性。
請(qǐng)聽(tīng)第一組的同學(xué)們給我們帶來(lái)的虎門銷煙這一載入民族史冊(cè)的偉大事件。
第一組（請(qǐng)同學(xué)們觀看10分鐘電影片段）
介紹：道光18年11月15日，林則徐受命欽差大臣，已經(jīng)來(lái)臨的1839是禁煙史上最重要的翌年，對(duì)林則徐一生來(lái)說(shuō)是最輝煌的歲月。
1839年3月10日林則徐經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的旅程到達(dá)廣州，整個(gè)廣州都在等待和傾聽(tīng)欽差大臣的聲音，林則徐的回答是第二天在轅門外貼出的兩張告示《收呈示稿》宣明欽差大臣到廣州的目的使查辦海口事件。另一個(gè)《關(guān)防示稿》無(wú)異于欽差大臣此行的第一個(gè)宣言，是采取禁煙行動(dòng)的先聲。這個(gè)告示是林則徐作為欽差大臣向廣州官員、百姓和外國(guó)人的首次公開(kāi)亮相，它不僅再次以清廉告白天下，而且是為了駕馭極其復(fù)雜的局面。林則徐的日記記載，他當(dāng)天住在越華書院。
1839年3月18日，林則徐發(fā)布兩個(gè)諭貼。
3月19日下令禁止外國(guó)人離開(kāi)廣州。
3月21日下令包圍商館。
3月22日下令查拿英國(guó)鴉片販子顛地。
英國(guó)駐華商務(wù)監(jiān)督義律的到來(lái)，矛盾自然轉(zhuǎn)移到他身上，他到達(dá)當(dāng)天，林則徐下令停泊在黃浦江上的一切外國(guó)船只封艙，當(dāng)天晚上封鎖商館，并且撤走一切差役和中國(guó)雇員。但是義律是一個(gè)十足的大流氓，面對(duì)林則徐的命令，出爾反爾，采取無(wú)賴、訛詐、欺騙、撒謊的卑鄙手法交替使用。但他終不是林則徐的對(duì)手，3月28日，向林則徐呈送了《義律遵諭呈單繳煙二萬(wàn)零二百八十三箱稟》。從林則徐1839年3月10日到達(dá)廣州，到義律3月28日被迫同意繳出全部鴉片，總共18天，這充分說(shuō)明了林則徐收繳鴉片第一回合的勝利。
林則徐與鄧廷楨等人會(huì)商后，就收繳的地點(diǎn)、驗(yàn)收、押運(yùn)、存儲(chǔ)、看管、守衛(wèi)等各個(gè)環(huán)節(jié)做了無(wú)懈可擊的指令和安排。
4月10日林則徐、鄧廷楨鄧親赴虎門檢查收繳前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
4月11日開(kāi)始收繳，林則徐親自監(jiān)督收繳全過(guò)程。
5月18日，實(shí)用了34天，共收繳煙土19187箱，又2119袋，總重量1188127公斤。
收繳的這段日子，林則徐一刻不怠的監(jiān)督這一龐雜的過(guò)程。日夜操勞，一絲不茍，無(wú)一紕漏。繳煙獲得了完全的勝利，但如此巨量的鴉片如何處置，外國(guó)人推測(cè)中國(guó)可能對(duì)鴉片實(shí)行專賣，從而使鴉片買賣合法化，但他們想錯(cuò)了。林則徐報(bào)告道光皇帝，要求驗(yàn)明實(shí)物數(shù)量，然后焚毀。道光對(duì)林則徐表示了很大的信任，他讓林則徐和鄧廷楨、怡良等人將收繳的鴉片就地銷毀。
虎門銷煙，是人類歷史上曠古未有的壯舉，虎門銷煙，展示出中華民族無(wú)以倫比的偉大形象，是抗擊外來(lái)侵略的勝利。林則徐，理所當(dāng)然地是這一事件的組織者、指揮者和完成者。從這個(gè)意義上說(shuō)，他已毫無(wú)愧色地成為歷史巨人了。
2、主持人：在空前慘烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，面對(duì)敵人的炮火勇往直前，面對(duì)死亡的威脅義無(wú)反顧，以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城，用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩(shī)。
請(qǐng)觀看第二組制作的以《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利XX周年紀(jì)念》為主題的圖片展
�。▓D片展分三部分：一、日軍暴行 二、奮起抗?fàn)?三、歡慶勝利）
討論：
1、八年艱苦抗戰(zhàn)，取得了最終勝利。在抗戰(zhàn)中體現(xiàn)了哪些民族精神？
2、你如何理解民族精神的含義？
3、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何弘揚(yáng)和培育民族精神？
主持小結(jié)：
民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中培育起來(lái)的，為本民族成員所共同具備和追求的民族性格、民族自豪感和民族自信心、民族道德品格和價(jià)值準(zhǔn)則的總和。
幾千年來(lái)，中華民族始終保持著強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，創(chuàng)造了綿延不絕、輝煌燦爛的`中華文明。在中華民族生死存亡的每一個(gè)重要關(guān)頭，都會(huì)孕育出新的偉大民族精神。而且，這些新的民族精神都不是中華民族傳統(tǒng)精神的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是在新的歷史條件下傳統(tǒng)民族精神的創(chuàng)新與發(fā)揚(yáng)光大。
3、主持人：隨著一道炫目的火焰騰起，中國(guó)第一艘載人飛船“神舟”五號(hào)刺破云霄，沖向藍(lán)天！此時(shí)此刻，中國(guó)首位“太空人”開(kāi)始了人類向往的天際遨游。中華民族世代向往的“飛天”夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。中國(guó)成為世界上第三個(gè)依靠自己力量將人送上太空的國(guó)家。這是中華民族振興騰飛的巨大象征，標(biāo)志著中國(guó)人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步。
請(qǐng)聽(tīng)第三組搜集的材料是如何體現(xiàn)當(dāng)代民族精神的。（圖片介紹）
①青藏鐵路格爾木至拉薩段全長(zhǎng)1142公里，2001年6月正式開(kāi)工建設(shè)，它的貫通正式結(jié)束西藏不通火車的歷史。中國(guó)人創(chuàng)造了這一人間奇跡。
過(guò)去，人們一直認(rèn)為建設(shè)通往西藏的鐵路是不切實(shí)際的幻想。西藏海拔高，線路上多年凍土地段約600公里，海拔高于4000米的地段為960多公里，而且需要在12公里寬的山谷之間架設(shè)橋梁。西藏零下30攝氏度的氣溫令工人開(kāi)鑿隧道比登天還難，由于海拔高，即便不運(yùn)動(dòng)都有高原反應(yīng)，更別提要鋪設(shè)鐵軌了。即使連最優(yōu)秀的瑞士隧道工程師都認(rèn)為，在昆侖山脈巖石和冰山上打孔是不可能的。
然而，中國(guó)人民排除了萬(wàn)難，最終取得勝利。10月15日，連接青海格爾木市到西藏拉薩長(zhǎng)達(dá)1000多公里的青藏鐵路提前三年竣工。
�、谠诳箵舴堑涞倪@場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前赴后繼，在生死線上，以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無(wú)私、勇敢和忠誠(chéng)，悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
�、�2008年中國(guó)不僅成功地承辦了北京奧運(yùn)會(huì)，而且在奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)軍團(tuán)收獲了51枚金牌，名列榜首。獎(jiǎng)牌數(shù)100枚，位居第二。奧運(yùn)將士們向全世界充分展示了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮勇拼搏的民族精神。
3、主持人：愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。那么在今天，作為中學(xué)生的我們弘揚(yáng)民族精神從何做起呢？
請(qǐng)聽(tīng)第四組給同學(xué)們帶來(lái)的啟示：
第四組：從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，首先要做“改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，從我做起、從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。
�、僖�(jiàn)到老師要問(wèn)聲好，不管是不是認(rèn)識(shí)的老師，都應(yīng)該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來(lái)親切的問(wèn)候。相信在帶給老師暖意的同時(shí)，你也會(huì)獲得相同的回報(bào)；與同學(xué)相處時(shí)要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、步步為營(yíng)。爭(zhēng)做老師與同學(xué)眼中的紳士與淑女，繼承并發(fā)揚(yáng)自古以來(lái)尊師重道、善待他人的民族精神。
�、谙抡n后，能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲(chóng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
③民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬(wàn)不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰�、貪玩、�?ài)吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失。
�、苤v衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹(shù)葉，不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏，打好一切基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
主持人結(jié)束語(yǔ)：
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
全班欣賞跟唱《我的中國(guó)心——張明敏》
�。ò嚅L(zhǎng)多媒體播放，同時(shí)演示各個(gè)時(shí)代為中華強(qiáng)盛而不斷奮斗的國(guó)人。偉大的人，平凡的人；年邁的人，年輕的人；彩色的，黑白的，通過(guò)對(duì)比來(lái)突出相同的精神力量。）
六、班主任總結(jié)：
眺望未來(lái)，21世紀(jì)的朝霞如此絢麗；放眼世界，21世紀(jì)的畫卷壯美神奇；展望未來(lái)，21世紀(jì)的舞臺(tái)充滿了挑戰(zhàn)也蘊(yùn)藏著機(jī)遇。巴金老人曾動(dòng)情地說(shuō)：“青春是美麗的！”是啊，朋友們，青春——一個(gè)多么美麗燦爛的生命季節(jié)��！我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)帶著一顆青春的心，做一個(gè)有道德，有理想，有紀(jì)律，有文化的四有新人，讓我們的青春帶著生命的激情，帶著祖國(guó)和民族的希望一起飛揚(yáng)！
民族精神代代傳教案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、唱《龍的傳人》，感受小調(diào)式旋律的色彩特點(diǎn)。
2、過(guò)多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的音樂(lè)感染力
3、通過(guò)音樂(lè)互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的參與各種音樂(lè)活動(dòng)，鍛煉他們的合作與協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)群體意識(shí)、有感情的演唱歌曲。
4、教學(xué)中應(yīng)適時(shí)的發(fā)展學(xué)生的想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)造潛力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并能自信的演唱歌曲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
發(fā)展學(xué)生想象力，把學(xué)生對(duì)龍的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，請(qǐng)看這幾張圖片，大家認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物嗎？
生：認(rèn)識(shí)
師：它是什么呢？
生：龍
師：對(duì)，這就是龍，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)“龍”
師：同學(xué)們請(qǐng)翻開(kāi)你們的音樂(lè)課本，七年級(jí)上冊(cè)，第二單元，第一課《龍的傳人》
二、興趣激發(fā)
師：龍是遠(yuǎn)古的四大神獸之一，也是歷代皇權(quán)的象征，龍是一種神異的動(dòng)物。
師：同學(xué)們請(qǐng)?jiān)倏蠢蠋熯@張圖片，“龍”它是具有九種動(dòng)物合成的，你們相信嗎？
生：不相信
師：好，讓老師來(lái)給你們講解一下，龍具有蝦眼，鹿角，牛嘴，狗鼻，鰱須，獅鬃，蛇尾，魚鱗，鷹爪，這九種動(dòng)物合成九不像的形象，龍的傳說(shuō)歷史悠久，商代的時(shí)候甲骨文已經(jīng)有結(jié)構(gòu)完整的`龍字，龍的圖案和傳說(shuō)更可追溯到遙遠(yuǎn)的史前文化，一般認(rèn)為，傳說(shuō)中各種各樣的龍其實(shí)是中華各族的族徽，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)，不斷融合，最終組成了我們今天看到的這條形象逼真的龍。好，同學(xué)們，你們喜歡龍嗎？對(duì)龍感興趣嗎？
生：喜歡，感興趣
師：下面我們一起來(lái)看一段視頻。
�。堉鄹�(jìng)賽視頻）
師：同學(xué)們，你們知道這種運(yùn)動(dòng)嗎？
生：知道
師：叫什么名字呢？大聲的說(shuō)出來(lái)
生：賽龍舟
師：對(duì)，就是賽龍舟，賽龍舟是我們中華民族一項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)。在中華大地上，我們到處可以看見(jiàn)與龍有關(guān)的事物，從賽龍舟，舞龍燈，到龍的繪畫，龍的雕刻，龍的旗幟等，龍的形象深深的扎根于華夏子孫的心中，成為中華民族的象征。
師：好，那么同學(xué)們知道最能代表中國(guó)龍的象征的是那個(gè)建筑嗎？
生：萬(wàn)里長(zhǎng)城。
師：對(duì)就是萬(wàn)里長(zhǎng)城，（播放萬(wàn)里長(zhǎng)城的圖片），萬(wàn)里長(zhǎng)城是最能代表中國(guó)龍的形象的建筑物。
師：好，既然同學(xué)們對(duì)龍真了解，那么老師再來(lái)考考同學(xué)們，看同學(xué)們都能說(shuō)出哪些與龍有關(guān)的成語(yǔ)，說(shuō)出最多的有小獎(jiǎng)勵(lì)哦！
生：好，龍騰虎躍龍飛鳳舞龍爭(zhēng)虎斗臥虎藏龍虎踞龍盤龍?zhí)痘⒀堷P呈祥龍精虎猛降龍伏虎畫龍點(diǎn)睛龍馬精神矯若游龍龍舟競(jìng)渡等
師：好，某個(gè)同學(xué)勝出，派發(fā)小獎(jiǎng)品
民族精神代代傳教案 篇9
一、教材分析：
這是一篇凝聚著強(qiáng)烈民族自豪感和愛(ài)國(guó)情感的文章，教材通過(guò)對(duì)龍的傳說(shuō)、龍?jiān)谥袊?guó)人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊頌了勤勞智慧的中國(guó)人民對(duì)自由完美的向往和追求，意在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、自信心。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)龍所代表的追求自由完美的民族精神。
2、學(xué)會(huì)本課生字詞。
3、學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解龍的象征意義，體會(huì)龍所代表的追求自由完美的民族精神。
2、學(xué)習(xí)作者首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：多媒體錄音帶圖片
2、學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)資料。
五、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
板書：“龍”字，你能說(shuō)出帶有“龍”字的成語(yǔ)么？龍馬精神龍騰虎躍龍飛鳳舞……你還知道有關(guān)龍的其他故事么？學(xué)生交流對(duì)龍的了解。
二、初讀課文，整體感知：
1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，借助工具書理解不懂的詞語(yǔ)，邊讀邊想課文主要寫了什么？
2、檢查認(rèn)讀：深淵圣旨龍鳳呈祥金龍獻(xiàn)瑞
3、指名讀課文，糾正讀音。
4、說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？
這篇課文從龍與中國(guó)人的密切關(guān)系，龍到底是什么，以及中國(guó)人賦予龍的豐富含義等幾方面，告訴我們中國(guó)人為什么自稱是龍的傳人。
5、出示金鑰匙，學(xué)會(huì)提高自己的閱讀能力
閱讀后，自己出題目檢測(cè)閱讀效果，是提高閱讀能力的好方法。如：課文哪一部分寫了“龍到底是什么”？課文中有哪些帶“龍”的成語(yǔ)？
同學(xué)之間互相交換題目，互相測(cè)測(cè)。
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們對(duì)課文有了初步的'了解，下節(jié)課接著學(xué)習(xí)
四、布置作業(yè)
繼續(xù)閱讀課文，積累詞語(yǔ)。
五、板書設(shè)計(jì)
龍的傳人
深淵 圣旨 龍鳳呈祥 金龍獻(xiàn)瑞
龍到底是什么
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
中國(guó)人為什么要自稱是龍的傳人呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！
二、精讀課文，讀中感悟
預(yù)設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問(wèn)題：為什么中國(guó)人自稱“龍的傳人”？
文中的關(guān)鍵句段：
1、龍之所以備受中國(guó)人崇敬，是因?yàn)樵谥袊?guó)人的心目中，龍是出類拔萃、變幻萬(wàn)千、無(wú)所不能的。龍王高居天上，它能喚風(fēng)呼雨，翻江倒海。天下旱澇，莊稼豐歉，人間禍福，全憑它的旨意。
2、龍是至高無(wú)上的權(quán)利的象征，皇帝自認(rèn)為是“真龍?zhí)熳印�。他的身體稱為“龍?bào)w”，他穿的衣服是“龍袍”，椅子是“龍椅”……故宮里單是太和殿，便裝飾有一萬(wàn)三千多條龍。
3、但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征著自由歡騰和完美。所謂“金龍獻(xiàn)瑞”、“龍鳳呈祥”、“龍飛鳳舞”、“龍騰虎躍”，說(shuō)的就是這種祥和幸福、歡騰自由的景象。
重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀
�、倮斫狻敖瘕埆I(xiàn)瑞、龍鳳呈祥、龍飛鳳舞、龍騰虎躍”等成語(yǔ)的意思。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生感情朗讀，想象它們所表現(xiàn)的“祥和幸福、歡騰自由”的景象。
�、弁卣菇涣鳎耗氵�知道哪些帶“龍”字的成語(yǔ)？
思考：為什么說(shuō)龍是中華民族的象征？
無(wú)所不能，威力無(wú)比
權(quán)利的象征
自由、歡騰、完美
“中國(guó)的龍則是集各種能力于一身，象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求，所以中國(guó)人常常自稱為‘龍的傳人’�！比缃癞�(dāng)你再讀到這一句時(shí)，心里在想些什么？
能不能把你心里所想得讀出來(lái)呢？先給學(xué)生一定的時(shí)間自己試著讀一讀。接著采取小組讀、個(gè)人讀、集體讀等方式讀課文。
討論文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？體會(huì)作者首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。課文中有幾次出現(xiàn)“龍的傳人”分別出現(xiàn)在文章的什么地方。（開(kāi)關(guān)與結(jié)尾）
齊讀開(kāi)頭與結(jié)尾。
這種寫法叫做前后相互照應(yīng)，討論這種寫法有什么作用？（強(qiáng)調(diào)升華主題）
四、閱讀欣賞
閱讀有關(guān)龍的故事、詩(shī)歌、詞語(yǔ)，體會(huì)龍所代表的追求自由完美的民族精神。
五、拓展練習(xí)
1、關(guān)于龍的民間活動(dòng)：賽龍舟舞龍燈……
2、關(guān)于龍的壁畫、工藝品、裝飾：九龍壁雙龍戲珠云龍紋……
3、關(guān)于龍的其他傳說(shuō)。
六、課堂小結(jié)
我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人，在當(dāng)今世界上我們中國(guó)的地位又是什么呢？（列舉中國(guó)的各方面中的位置。）從一系列的數(shù)字及實(shí)例中得知：我們中國(guó)雖然是一個(gè)人口大國(guó)，許多方面也屬于國(guó)際領(lǐng)先地位，但總體來(lái)說(shuō)，我們中國(guó)仍是發(fā)展中國(guó)家，與發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的差距。從古至今，許許多多的中國(guó)人向世界證明了中國(guó)人很強(qiáng)，我們作為中國(guó)的新一代，自然要有擔(dān)當(dāng)，能夠撐的起“龍的傳人”的名號(hào)，不給他丟臉，那么我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
民族精神代代傳教案 篇10
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、利用講故事、唱歌、手抄報(bào)展示等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。
2.學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3.展示學(xué)雷鋒手抄報(bào)，發(fā)出學(xué)雷鋒倡議
三、活動(dòng)過(guò)程
一、講故事比賽
通過(guò)講故事比賽讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士
1.請(qǐng)聽(tīng)：雷鋒的生平
雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。
2.請(qǐng)看大屏幕：《雷鋒故事聯(lián)播》
故事(一)人民的勤務(wù)員
雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。
故事(二)助人為樂(lè)
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累�！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。
故事(三)釘子精神
雷鋒總是利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間看書學(xué)習(xí)。一次看電影，放映前幾分鐘，雷鋒捧著書看。有戰(zhàn)士說(shuō)：“雷鋒別看了，馬上就要看電影了�！崩卒h笑著說(shuō)：“還有幾分鐘，看一頁(yè)是一頁(yè)�！碑�(dāng)雷鋒聽(tīng)到有的同志說(shuō)工作這樣忙，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，他便根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆。”這就是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的“釘子”精神。
甲：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的人呢(評(píng)議后找小組代表回答。)
乙：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財(cái)富。
3.請(qǐng)聽(tīng)《格言朗誦》(事先找6名朗讀能力、表演能力強(qiáng)的同學(xué)上臺(tái)朗誦演示。)
�、偃说纳怯邢薜模墒菫槿嗣穹⻊�(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去……
�、谝坏嗡挥蟹胚M(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。
�、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去因?yàn)獒斪佑袃蓚�(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
�、芪一钪�，只有一個(gè)目的'，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。
⑤青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
�、迣�(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。
合：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開(kāi)了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃回在52班的集體中。
二、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)更多的同學(xué)向雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)生介紹身邊的好人好事。
下面(開(kāi)“火車”，學(xué)雷鋒)活動(dòng)開(kāi)始(即老師自編學(xué)雷鋒活動(dòng)《三字經(jīng)》，每個(gè)同學(xué)都有動(dòng)作，“火車”開(kāi)完后，最后幾句全班齊說(shuō)。)
一是一，二是二，
不縮小，不擴(kuò)大。
學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)，
進(jìn)教室，開(kāi)窗戶。
灑灑水，掃掃地，
擦黑板，抹桌子，
擦凳子。小同學(xué)，
勤學(xué)習(xí)，多思考，
齊進(jìn)取，齊上進(jìn)，
愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，
做一名，好學(xué)生。
甲：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(手指大屏幕)，讓我們一起唱起來(lái)吧!(全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)
三、手少報(bào)展示并發(fā)出倡議
1.小組展示手抄報(bào)，推選出優(yōu)秀典型。
2.小組集體發(fā)出學(xué)雷鋒倡議，可以喊口號(hào)。
同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。
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