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科技電腦小報制作教學(xué)設(shè)計
一、課題：科技專欄電腦小報制作（初一級）
二、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會用Internet瀏覽器搜索目的信息，并通過復(fù)制文字、保存圖片和下載網(wǎng)頁，把資料保存到自己的文檔或電腦里面。
2.學(xué)會使用WPS2000（如插入文字框、分欄、插入圖象、藝術(shù)字等）制作一份電腦小報。
3.學(xué)會合作學(xué)習(xí)和與人交流。
三、教學(xué)重點
選擇合適的關(guān)鍵字，提高使用Internet搜索目的信息的效率；WPS2000操作技巧的綜合運用。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生選定題材，搜集資料和素材。包括從報紙、雜志、電視上找到的材料，以及學(xué)生自己拍攝的照片（到學(xué)校圖書館的電子閱覽室掃描處理）。
五、教學(xué)過程
（一）引入
提出任務(wù)：要求學(xué)生每人制作一份以科技為主題的電腦小報，內(nèi)容可以是高新技術(shù)的介紹，生活、生產(chǎn)中的科技應(yīng)用，科學(xué)小常識，生態(tài)與環(huán)保等。資料可以從Internet上找，也可以來自報紙、雜志、電視，如果自己能通過采訪、照相就更好了。
（二）展示同類作品
向?qū)W生展示同類作品：以往的學(xué)生作品、印刷的報刊等。教師提示：
1.如何更快、更準(zhǔn)確地在Internet上搜索目的信息。
2.觀察用了哪些WPS2000的編輯、排版技巧。
列出不同類型的操作技巧。
3.從模仿到創(chuàng)新。
要做一份從內(nèi)容到配色、排版都很出色的小報不容易。尤其在缺乏經(jīng)驗的情況下。可以要求學(xué)生從模仿開始。例如版面設(shè)計可以模仿報紙、雜志，但是內(nèi)容一定是學(xué)生自己搜集的。到了制作的中、后期，積累相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗之后，應(yīng)該加入新的、屬于自己創(chuàng)作的元素，也可以是綜合別人的優(yōu)秀元素。如下圖：
學(xué)生活動：
從指定的磁盤驅(qū)動器上復(fù)制展示作品文件夾到本地硬盤，然后打開作品觀賞。期間可以和同學(xué)討論，提出自己的觀點和看法。
教師巡視輔導(dǎo)。
（三）制作示范及學(xué)生活動
1.用Internet瀏覽器搜索謎底信息，保存資料。
教師演示：
（1）使用搜索引擎尋找目的信息。
教師提示：正確看待Internet的使用價值----搜集信息的渠道和形式應(yīng)該是多種多樣的，不要過分依賴Internet，還要利用其他的渠道，例如報紙、雜志、電視及自己的觀察、采訪等。通過比較，才能避免信息過于單一，排除謬誤。另外，網(wǎng)上信息十分豐富，要集中注意力去尋找有關(guān)材料。
介紹相關(guān)網(wǎng)站：yahoo. com. cn; www. google. com; www. sina. com等。
選擇合適關(guān)鍵字：思考----選擇完整的、字?jǐn)?shù)較多的關(guān)鍵字好呢？還是選擇字?jǐn)?shù)較少、簡明扼要的關(guān)鍵字好呢？
（2）把有用的信息保存。
文字的保存：定義字塊，用瀏覽器窗口的“編輯”菜單的“復(fù)制”功能，或者鼠標(biāo)右鍵的快捷菜單的“復(fù)制”，也可以用鍵盤的“Ctrl＋C”復(fù)制文字，然后粘貼到自己的文檔里面。圖片的保存：用瀏覽器窗口的“文件”菜單的“另存為”保存，根據(jù)需要選擇合適的文件格式。
學(xué)生活動：
上網(wǎng)搜集科技熱點的信息，可以找教師建議的題材，如“電腦洋垃圾”、“克隆”、“機器人”、“登月”、“太空探索”……也鼓勵學(xué)生按照自己的興趣去找。
教師巡視輔導(dǎo)。
教師活動：
表揚做得好的學(xué)生，例如學(xué)得快，很快就找到有關(guān)材料的學(xué)生；找到創(chuàng)意題材的學(xué)生。并鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
學(xué)生繼續(xù)活動，自由討論，交換心得。
2.使用WPS2000制作一份電腦小報。
教師活動：
使用WPS2000加工搜集到的各種素材，制作電腦小報：輸入（或復(fù)制）文字，插入文字框、圖形框、圖象、藝術(shù)字等，進(jìn)行頁面設(shè)置（紙張類型、分欄等），設(shè)置各種對象屬性（字體、字號、花邊、大小、顏色等）。
教師提示：
編輯、排版要注意突出要報道的內(nèi)容，裝飾用的花邊、圖象、動畫不宜用得太多，這樣會防礙讀者集中精神閱讀中心內(nèi)容。
定時做好保存文件工作。
學(xué)生活動：
繼續(xù)完善和裝飾電腦小報。
教師巡視輔導(dǎo)。
教師活動：
挑選巡視過程發(fā)現(xiàn)的個別優(yōu)點突出的的學(xué)生作品，向全體學(xué)生展示，讓作者示范、講解技巧運用的心得，讓學(xué)生討論。
學(xué)生繼續(xù)活動，改善作品。
（四）評價，小結(jié)
1.評價。
通過大投影器或網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生瀏覽各自的作品，表揚積極完成任務(wù)的學(xué)生。讓大家選出公認(rèn)的優(yōu)秀作品，由作者作者談?wù)勚谱餍牡�，讓其他學(xué)生發(fā)表意見，說出哪些方面做得比較好，并提出改進(jìn)的建議。
2.小結(jié)：
Internet的信息非常豐富，有了它，人們可以足不出戶就對面的世界了解得一清二楚，對我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都可以提供極大的幫助�？墒且业阶约盒枰男畔⒉⒎侨菀椎氖虑�。上網(wǎng)搜集信息的時候一定要時刻提醒自己的搜索目的是什么，才不會在信息的汪洋大海中迷失自己。
“模仿----創(chuàng)新”和“邊學(xué)、邊練、邊思考”是幫助大家提高學(xué)習(xí)和工作效率的好方法。沒有模仿的“量”的積累，無法達(dá)到創(chuàng)作上的“質(zhì)”的飛躍。信息技術(shù)是一門綜合性很強的學(xué)科，光靠啃書本不能學(xué)會，一定要通過動手和動腦相結(jié)合，多學(xué)多練，加強實踐，才能鞏固知識的學(xué)習(xí)和記憶。
優(yōu)秀作品將被保存作為學(xué)�？萍脊�(jié)展示項目，以及繼續(xù)修改準(zhǔn)備參加日后的相關(guān)競賽。
（五）體會
信息技術(shù)是高科技的學(xué)科，是實踐性很強的科學(xué)，要從應(yīng)用開始學(xué)起，以應(yīng)用為主。學(xué)習(xí)信息技術(shù)不親自動手，不上機實踐是學(xué)不會的。信息技術(shù)學(xué)科中要學(xué)的內(nèi)容和所要用到的實踐環(huán)境是統(tǒng)一的，學(xué)習(xí)就是實踐。教師組織學(xué)生交流也是其中一個重要環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)里面，學(xué)生通過展示自己的作品，和同伴討論，從而發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和自己的不足，進(jìn)而作出調(diào)整和改善，發(fā)展了自身的個性，學(xué)會高效率的學(xué)習(xí)方法。
要讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，而充分挑戰(zhàn)每一個學(xué)生的能力是激發(fā)求知欲望的最好方法。如果問題太簡單，學(xué)生會很快厭倦而放棄；如果問題太難，則會給學(xué)生很大的心理壓力。因此，教師要能夠給予每一個學(xué)生恰當(dāng)?shù)碾y題，讓學(xué)生在解決問題的過程中體會經(jīng)過努力而獲得成功的滿足感，但又要讓學(xué)生知道還有更困難的問題需要自己繼續(xù)努力。要解決好“學(xué)”與“玩”的關(guān)系，如果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓他們面對恰當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，學(xué)生就會堅持不懈地去探索、研究，產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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