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信息的處理實(shí)踐——用金山文字進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)
信息的處理實(shí)踐——用金山文字進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)
課題：信息的處理
課型：實(shí)踐課
實(shí)踐場(chǎng)地：電腦機(jī)房
一、教學(xué)對(duì)象分析與教學(xué)設(shè)計(jì)
作為高中一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的信息的搜索、處理、交流的能力，并在初中時(shí)已掌握了一定的文字處理技巧，因此為他們提供一堂自己收集信息并進(jìn)行處理操作的實(shí)踐課對(duì)于他們來(lái)說是很必要的。
二、教學(xué)需要分析民教學(xué)設(shè)計(jì)
信息的處理已成為當(dāng)今信息時(shí)代不可缺少的一種技能，學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行一系列的信息處理的實(shí)踐課對(duì)他們自然是具有相當(dāng)大的促進(jìn)作用，課堂設(shè)置的任務(wù)即將是他們將要遇到的問題。希望通過在自己動(dòng)手實(shí)踐的過程中掌握并熟練一定的信息處理操作技巧。
首先，讓學(xué)生（組合或個(gè)人）進(jìn)入因特網(wǎng)去搜集相關(guān)自己要表達(dá)的信息，下載到本地硬盤。
其次，讓學(xué)生將搜集到的信息內(nèi)容用金山文字進(jìn)行排版，要求利用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行有特色的設(shè)計(jì)。
通過學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題給予解決，讓學(xué)生能更熟練地掌握信息的下載，處理的技巧。
三、教學(xué)（目標(biāo)—內(nèi)容）分析表
分 項(xiàng)
新 的 機(jī) 會(huì)
知識(shí)
符號(hào)
概念
事實(shí)
技術(shù)
思想
了解信息是可以傳遞和處理的
原理
操作
信息處理過程的一系列操作
方法
掌握網(wǎng)上搜索、下載的一般方法，學(xué)會(huì)如何處理有用信息；金山文字的排版設(shè)計(jì)編輯技巧
人際互動(dòng)
表達(dá)
能在作品制作過程中記錄自己的整個(gè)操作過程與想法，并能進(jìn)行表達(dá)
交流
能夠及時(shí)將自己在實(shí)踐中遇到的問題或是發(fā)現(xiàn)有用信息發(fā)布到老師或是在同學(xué)之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)與交流成果
合作
在實(shí)踐中設(shè)置合作空間，發(fā)揮人個(gè)的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)相互學(xué)習(xí)，理解合作與協(xié)作是當(dāng)今社會(huì)活動(dòng)的重要形式
問題解決
發(fā)現(xiàn)問題
提出自己在整個(gè)實(shí)踐中遇到的不知道的問題，教師或是同學(xué)之間進(jìn)行分析討論解決問題的方法
分析問題
確定方案
解決問題
評(píng)價(jià)調(diào)控
要素評(píng)價(jià)
過程評(píng)價(jià)
個(gè)性化評(píng)價(jià)
公平合理地評(píng)價(jià)自己或同學(xué)的作品
調(diào)整控制
及時(shí)地反思各個(gè)實(shí)踐任務(wù)的環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正
情感態(tài)度與價(jià)值觀
身心健康
能利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活，能有效地使用信息與處理信息
信息意識(shí)
能根據(jù)實(shí)踐任務(wù)和遇到的問題知道需要什么樣的信息，主動(dòng)探求知識(shí)
作品欣賞
能夠理解和欣賞別人的作品，認(rèn)真吸取別人的優(yōu)點(diǎn)
行為規(guī)范
認(rèn)真仔細(xì)完成作品，不能敷衍了事
價(jià)值內(nèi)化
通過收集信息、加工信息等實(shí)踐活動(dòng)，樹立一定的信息意識(shí)，信息素養(yǎng)
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：
一、實(shí)踐任務(wù)
利用金山文字精心制作一個(gè)作品。
要求：
1、個(gè)人或分組（不超過三人）制作；
2、內(nèi)容不定，但要有固定的表達(dá)目的；
3、內(nèi)容信息可以在因特網(wǎng)上進(jìn)行搜集；
4、作品必須具有特色，圖文并茂。
5、完成后要準(zhǔn)備好講述在自己的實(shí)踐制作過程，用了哪些技能技巧；
6、作品完成后進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)。
二、學(xué)生自行實(shí)踐
及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到的種種問題，并與學(xué)生交流與總結(jié)在實(shí)踐過程中得到的經(jīng)驗(yàn)。
三、表達(dá)、交流與評(píng)價(jià)
學(xué)生對(duì)自己的作品和制作進(jìn)行表達(dá)交流與自我評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。并總結(jié)自己在此次實(shí)踐中的收獲和不足之處。
四、總結(jié)
在課堂的最后總結(jié)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中遇到的問題，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)有效地處理收集信息與處理信息。
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