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認(rèn)識(shí)WINDOWS
雙擊 單擊
Windows的啟動(dòng)拖動(dòng) 鼠標(biāo)的操作
移動(dòng)啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī) 認(rèn)識(shí)Windows的界面
Windows界面 關(guān)閉Windows系統(tǒng) 說(shuō) 課 講 稿 〈一〉說(shuō)教材： 《認(rèn)識(shí)Windows》是初中信息技術(shù)教育基礎(chǔ)教材第一冊(cè)第2章的第1節(jié)內(nèi)容，這章的主要內(nèi)容是Windows的基本操作，重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)，認(rèn)識(shí)Windows界面，掌握鍵盤(pán)操作的基本技能，使用資源管理器管理文件。這一節(jié)是學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)，因此我把“掌握Windows的啟動(dòng)、關(guān)閉、鼠標(biāo)的操作”作為重點(diǎn)。 〈二〉說(shuō)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)： 首先，通過(guò)出示圖片引出新課，并展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容心中有一個(gè)明確的概念。 其次，讓學(xué)生了解了一些基本操作后再進(jìn)行比較有趣的操作。 最后，通過(guò)上機(jī)檢測(cè)題，檢查學(xué)生達(dá)標(biāo)情況。 〈三〉說(shuō)教法： 1、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法。 充分利用教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)功能，用系列化的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷了解Windows的界面，不斷掌握Windows的基本操作，自覺(jué)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 2、競(jìng)賽激勵(lì)法。 為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲、成功欲，進(jìn)行“變臉游戲”競(jìng)賽，使學(xué)生在緊張而愉快的情緒中達(dá)成重點(diǎn)目標(biāo)。 〈四〉說(shuō)學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、多向比較法。 從鼠標(biāo)四種操作中來(lái)學(xué)習(xí)其作用，以了解鼠標(biāo)四種操作的不同。 2、目標(biāo)練達(dá)法。 為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，給他們充分的訓(xùn)練時(shí)間，設(shè)計(jì)了一些低起點(diǎn)、密層階的題目，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成。 評(píng) 課 講 稿 下面就這節(jié)課的特色作簡(jiǎn)要評(píng)析： 〈一〉教學(xué)目標(biāo)系列化，層次明確。 本節(jié)是學(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)操作的內(nèi)容，有關(guān)計(jì)算機(jī)的一些基本知識(shí)學(xué)生已在前面初步了解了，把Windows系統(tǒng)的基本操作定為重點(diǎn)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)達(dá)成較容易。既有知識(shí)目標(biāo)，又有能力目標(biāo)，體現(xiàn)了執(zhí)教者縝密的構(gòu)思。 〈二〉強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 教學(xué)過(guò)程是師生共同活動(dòng)的過(guò)程，是師生互相合作。教學(xué)說(shuō)到底是學(xué)生的學(xué)，教師的教也是為了學(xué)生的學(xué)。執(zhí)教者在整個(gè)過(guò)程中，自始至終發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。 1、學(xué)生積極參與教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定。上課伊始，執(zhí)教通過(guò)幻燈片導(dǎo)入新課，并由此引出教學(xué)目標(biāo)，顯得靈活自然，恰到好處。 2、進(jìn)行“變臉游戲”的競(jìng)賽方式達(dá)成目標(biāo)。讓學(xué)生通過(guò)有趣的游戲自覺(jué)掌握了一些基本操作。 〈三〉電化教學(xué)貫穿了課堂教學(xué)的全過(guò)程，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)得有趣。 1、圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。 2、競(jìng)賽激勵(lì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和成功欲。 3、 教師不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在進(jìn)行鼠標(biāo)操作時(shí)，用“再試一次，相信自己能行�！薄ⅰ白龅谜娌诲e(cuò)”等話(huà)語(yǔ)給予鼓勵(lì)，使學(xué)生充分領(lǐng)略了成功的喜悅。 附圖片：一、學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)與關(guān)閉計(jì)算機(jī)。 二、認(rèn)識(shí)Windows界面。 三、掌握Windows的一些最基本的操作。
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