小學第一冊信息技術《第3課 玩好紙牌》教學參考

第3課  玩好紙牌

教學目標：
    1、熟悉窗口的組成以及窗口的各種操作。
    2、掌握鼠標的雙擊。
    3、進一步練習鼠標操作。

教學重點：
    窗口的介紹。

教學難點：
    1、鼠標的雙擊。
    2、窗口的操作：改變大小。

教學建議：
    本課時主要是借助紙牌游戲讓學生了解窗口的基本組成。所以在教學本課時，可以多設計由窗口造成的一些問題，讓學生在玩紙牌碰到這些問題，主動地要求解決這些問題。
    窗口的組成介紹：雖然比較枯燥，但教師還是應該仔細介紹清楚。
    窗口的操作：最大化和還原、最小化及恢復操作比較簡單。教師在這教學時可以增加一些樂趣。如最小化后讓學生猜一猜窗口跑哪兒去了？
    自由改變窗口的大�。涸诖苏n時中，有一定的難度，因為學生對鼠標的操作還稱不上得心應手，要他們把鼠標指向窗口的控制點有點困難。教師應有耐心讓學生慢慢找到感覺。
    窗口的移動：讓學生明白把鼠標指向窗口的標題欄然后拖動鼠標即可。
    在鼠標單擊、拖放的基礎上練習鼠標的雙擊。初次使用鼠標雙擊是有一定難度的，要強調(diào)連續(xù)（不能移動、抖動）、快速地點擊兩次鼠標左鍵�？梢耘浜瞎獗P中的游戲軟件一起練習。
    紙牌的技巧可放在最后介紹。

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