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美術(shù)教案-畫汽車

時間:2023-02-26 19:36:41 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案-畫汽車

11 畫汽車

美術(shù)教案-畫汽車

 

教學(xué)課時:

1課時

 

教材分析:

汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設(shè)計,使學(xué)生體會思考、設(shè)計的樂趣。

 

教學(xué)目標:

顯性目標:通過對汽車的觀察分析學(xué)習,學(xué)習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。

隱性目標:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)展個性。

 

教學(xué)重、難點:

    不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。

 

教學(xué)過程(www.panasonaic.com):

 

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1.         同學(xué)們請看,老師剛在黑板上設(shè)計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?

(立交橋上沒有汽車)

 

2.         老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看?

(展示汽車圖片,識別汽車種類)

 

3.         這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學(xué)們幫老師設(shè)計汽車好嗎?

(揭示課題:畫汽車)

 

二、分析研究,探究學(xué)習

1.         反問:你們會畫汽車嗎?

 

2.         考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?

(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)

 

3.         演示畫法:車輪  車身  裝飾

 

4.         師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè):

l         那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車?

l         那些是學(xué)生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領(lǐng)?

l         你喜歡那輛汽車,為什么?

 

三、引導(dǎo)學(xué)生,拓展創(chuàng)新

1.         我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢?

 

2.         你準備畫什么樣的汽車?

 

3.         老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。

 

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

1.         及時糾正學(xué)生畫幅過小的問題;

 

2.         及時展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;

 

3.         及時展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品,引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計;

 

五、展示、欣賞與評價

1.         邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫汽車的功能;

 

2.         學(xué)生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。

 

六、課堂小結(jié),課后延伸

1.         通過這節(jié)課的學(xué)習,同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。

 

2.         不過,要當一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計師”,可不那么容易喲,你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。

(如:汽車為什么能在公路上行駛?汽車里面主要有哪些機器?汽車是誰發(fā)明的?等)

3.         同學(xué)們,可以在課后查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。


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