美術(shù)教案－超級[變變變]

超級“變、變、變”

——小學(xué)美術(shù)創(chuàng)編教材《紙盒的妙用》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、利用廢棄的紙盒，完成一件紙工作品。

2、鍛煉孩子們的動手、動腦、動口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3、增強(qiáng)“變廢為寶”的思想，加強(qiáng)環(huán)保意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生事先搜集各種廢棄的舊紙盒；剪刀、固體膠、彩紙、彩筆等。

三、教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：

引言：  在班級里你有好朋友嗎？

他有哪些特點(diǎn)能介紹給我們聽嗎？

想和馮老師成為好朋友嗎？

想和自己的好朋友坐在一起嗎？

【八面來風(fēng)】哇！你有這么多漂亮的紙盒，是從哪里搜集來的？

（從生活中找素材）

【奇思妙想】大伙真棒！那你想這些紙盒有哪些用處呀？ （從素材中找靈感）

【各顯神通】是�。】次覀兿氲枚嗪�！那么大家想把這些奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)嗎？

好，在制作之前我想問大家兩個問題：

1、你是想獨(dú)個兒做還是和好朋友一起合作？

2、我們在制作過程中會用到哪些方法？

學(xué)生制作。                               （在實(shí)踐中探索）

【錦上添花】給你的大作裝扮一下吧！使它變得更漂亮。

【爭奇斗艷】你把自己的大作給大伙介紹一下吧！

你最值得自豪的地方是什么？               （在快樂中體驗(yàn)）

結(jié)語：在今天這節(jié)美術(shù)課上，我覺得大家都挺棒的！平常在生活中這些不起眼的紙盒，通過我們的小手和大腦都變成了一件件有趣的工藝品。我們個個都是大師呀！馮老師現(xiàn)在在離開夏澤小學(xué)之前，想和小朋友們商量一件事：能不能把你們桌上、地上的小紙片送給我呀？                     （在自然中教育）

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